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一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）
1. 阅读下面选文，完成下列各题。
担当的力量
①和父亲聊到他小时候干农活的经历：农忙时，需要帮父母挑担子，最开始20斤的担子都压得喘不过气来。后来慢慢适应了，30斤、40斤、50斤，只是肩上的茧越来越厚了。他说，自己多挑一点，爹娘少干一点。简短平实的话，却令人回味。当父辈们十几岁时，他们就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的担当。那么，我们今天的年轻人，更应该具有担当的力量。
②而这种力量究竟源自何处呢？
③担当的力量源自于爱。赞美老师的四字词语A是什么给了花木兰放弃采桑织布的生活，选择代父从军征战沙场的勇气？是“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”的孝心。B是什么给了鲁迅不惧威胁利诱，像钢刀一样的笔锋刺向敌人心脏的骨气？是“横眉冷对千夫指，俯首
担当的力量
①和父亲聊到他小时候干农活的经历：农忙时，需要帮父母挑担子，最开始20斤的担子都压得喘不过气来。后来慢慢适应了，30斤、40斤、50斤，只是肩上的茧越来越厚了。他说，自己多挑一点，爹娘少干一点。简短平实的话，却令人回味。当父辈们十几岁时，他们就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的担当。那么，我们今天的年轻人，更应该具有担当的力量。
②而这种力量究竟源自何处呢？
③担当的力量源自于爱。赞美老师的四字词语A是什么给了花木兰放弃采桑织布的生活，选择代父从军征战沙场的勇气？是“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”的孝心。B是什么给了鲁迅不惧威胁利诱，像钢刀一样的笔锋刺向敌人心脏的骨气？是“横眉冷对千夫指，俯首
甘为孺子牛”的民族使命感。C是什么给了焦裕禄忍受病痛的折磨，为兰考艰苦奋战治理“三害”的坚守？是“为人民而死，虽死犹荣”的拳拳报国之志。他们对家庭、民族、国家的热爱，迸发出惊人的力量，迎难而上、百折不屈、公而忘私、积极奉献，以担当的精神挺起整个民族的脊梁。他们这些人，一直是我们年轻人学习的榜样。
④担当的力量源自于责任。作为社会的一分子，每个人都承担着不同的社会责任。教师的担当是坚守三尺讲台默默耕耘，春蚕到死丝方尽；军人的担当是手握钢保家卫国，一腔热血沃疆土；党员干部的担当是危难面前那一声“共产党员跟我往前冲”的呐喊，是“四有”书记谷文昌“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”的胆魄，是时代楷模燕振昌“克勤克俭，忠诚敬业，勤勉热心，求真务实”的真心。作为一名年轻的学生，担当的力量源自于“为中华之崛起而读书”的神圣使命，笃行学习报国之志，书写中华民族伟大复兴的精彩华章。
⑤担当的力量源自于传承。一代代的传承，一代代的弘扬。将会形成激励我们年青一代的不竭的动力源泉。担当，是融入中华民族文明血脉中共同的精神信仰，从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的孟子，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；从“位卑未敢忘忧国”的陆游，到“一片丹心图报国”的于谦。这些民族之魂把千钧重担扛在肩上，是中华文明生生不息、绵延至今的重要原因，是中华民族屹立于世界民族之林的有力巩俐胸围
④担当的力量源自于责任。作为社会的一分子，每个人都承担着不同的社会责任。教师的担当是坚守三尺讲台默默耕耘，春蚕到死丝方尽；军人的担当是手握钢保家卫国，一腔热血沃疆土；党员干部的担当是危难面前那一声“共产党员跟我往前冲”的呐喊，是“四有”书记谷文昌“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”的胆魄，是时代楷模燕振昌“克勤克俭，忠诚敬业，勤勉热心，求真务实”的真心。作为一名年轻的学生，担当的力量源自于“为中华之崛起而读书”的神圣使命，笃行学习报国之志，书写中华民族伟大复兴的精彩华章。
⑤担当的力量源自于传承。一代代的传承，一代代的弘扬。将会形成激励我们年青一代的不竭的动力源泉。担当，是融入中华民族文明血脉中共同的精神信仰，从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的孟子，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；从“位卑未敢忘忧国”的陆游，到“一片丹心图报国”的于谦。这些民族之魂把千钧重担扛在肩上，是中华文明生生不息、绵延至今的重要原因，是中华民族屹立于世界民族之林的有力巩俐胸围
支撑。
⑥对我们这一代年轻人来说，担当，就是要传承祖辈父辈坚定的政治信仰和不惧牺牲的精神与品格，以时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感，在刻苦学习和勇于实践中不断完善自我，以渊博的学识、宽阔的视野和博大的胸怀，积极作为，在新时代为国家和民族作出应有的贡献。
（选自2018年4月24日《人民日报》，作者孔子文涵，有改动）
（1）选文的中心论点是什么？
（2）选文第③段中的A、B、C三个画直线句能否调换位置？为什么？
（3）选文第⑤段中画波浪线句子运用了什么论证方法？有什么作用？
（4）简析选文②～⑤段的论证思路。
⑥对我们这一代年轻人来说，担当，就是要传承祖辈父辈坚定的政治信仰和不惧牺牲的精神与品格，以时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感，在刻苦学习和勇于实践中不断完善自我，以渊博的学识、宽阔的视野和博大的胸怀，积极作为，在新时代为国家和民族作出应有的贡献。
（选自2018年4月24日《人民日报》，作者孔子文涵，有改动）
（1）选文的中心论点是什么？
（2）选文第③段中的A、B、C三个画直线句能否调换位置？为什么？
（3）选文第⑤段中画波浪线句子运用了什么论证方法？有什么作用？
（4）简析选文②～⑤段的论证思路。
答案和解析追龙 豆瓣
1.【答案】（1）本题考查中心论点的查。中心论点是作者在文中所持的观点和看法，一定是一句完整的表示判断的话，不可能是疑问句。一般会在题目，文首或是文末提出或总结得出。根据第一段的“那么，我们今天的年轻人，更应该具有担当的力量。”可得中心论
点。
（2）本题考查句子内部的顺序。细读这三句话可知，A句举的是花木兰的例子，B句举的是鲁迅的例子，C句举的是焦裕禄的例子，很明显这三个例子是按时间先后顺序来排列的。同时与后文“他们对家庭、民族、国家的热爱”一一对应。所以不能调换。
（3）本题考查论证方法。细读第五段划线句可知，本段举了孟子，陆游，林则徐，于谦的例子，同时引用了这四人的名言，所以是举例论证和道理论证，结合本段的首句可知论证作用，同时也证明了中心论点。
（4）本题考查分析论证思路。细读这几段文字可知，第二段提出问题：这种力量究竟源自何处呢？然后分别从“担当的力量源自于爱”“担当的力量源自于责任”“担当的力量源自于传承”等三个方面分别进行了论证。
答案：
（1）我们今天的年轻人，更应该具有担当的力量。
（2）不能，A、B、C三句分别举了花木兰、鲁迅和焦裕禄的例子，与后文“他们对家庭、民族、国家的热爱”照应，而且是按时间先后顺序排列的，所以A、B、C三句不能调换。
（3）举例论证、道理论证（写出一种即可），举了孟子、林则徐、陆游、于谦有担当的例
（2）本题考查句子内部的顺序。细读这三句话可知，A句举的是花木兰的例子，B句举的是鲁迅的例子，C句举的是焦裕禄的例子，很明显这三个例子是按时间先后顺序来排列的。同时与后文“他们对家庭、民族、国家的热爱”一一对应。所以不能调换。
（3）本题考查论证方法。细读第五段划线句可知，本段举了孟子，陆游，林则徐，于谦的例子，同时引用了这四人的名言，所以是举例论证和道理论证，结合本段的首句可知论证作用，同时也证明了中心论点。
（4）本题考查分析论证思路。细读这几段文字可知，第二段提出问题：这种力量究竟源自何处呢？然后分别从“担当的力量源自于爱”“担当的力量源自于责任”“担当的力量源自于传承”等三个方面分别进行了论证。
答案：
（1）我们今天的年轻人，更应该具有担当的力量。
（2）不能，A、B、C三句分别举了花木兰、鲁迅和焦裕禄的例子，与后文“他们对家庭、民族、国家的热爱”照应，而且是按时间先后顺序排列的，所以A、B、C三句不能调换。
（3）举例论证、道理论证（写出一种即可），举了孟子、林则徐、陆游、于谦有担当的例
子，具体有力地论证了“担当的力量源自于传承”这一分论点，而论证了全文中心论点，使论证更有说服力和权威性。
（4）首先提出“这种力量究竟源自何处呢？”这一问题，然后从“担当的力量源自于爱”“担当的力量源自于责任”“担当的力量源自于传承”三个方面进行论述。
【解析】
（4）首先提出“这种力量究竟源自何处呢？”这一问题，然后从“担当的力量源自于爱”“担当的力量源自于责任”“担当的力量源自于传承”三个方面进行论述。
【解析】
这是一篇议论文。题目是本文的论题。首段写父亲儿时挑担子的经历引出了本文的中心论点：我们今天的年轻人，更应该具有担当的力量。然后分点论证了担当的力量来自于哪里。最后一段总结全文，得出黄绮珊 大爱结论。
常用论证方法及作用：
1、举例论证：举…（概括事例：人物+事件）证明了…（如有分论点，写它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体，更有高君雨高考说服力，更让人信服。
2、道理论证：论证了…了观点，从而使论证更概括更深入，增强文章说服力。
3、引用论证：如果引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者阅读兴趣。
4、对比论证：将…和小学生安全作文…加以比较，突出强调了…的观点。
5、比喻论证：将…比作…，证明了…的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得更加生动形象、浅显易懂。
5、比喻论证：将…比作…，证明了…的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得更加生动形象、浅显易懂。
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