2021年部编版六年级下册语文四单元课内外阅读名师汇编
（10.古诗三首11.十六年前的回忆 12.为人民服务 13.金的鱼钩）
一、课内阅读部分
（一）阅读古诗，完成练习。
马诗
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑①，快走踏清秋。
[注释]①金络脑：一种贵金的鞍具，借指马受到重用。
1．这首诗作者是（ ）代诗人（ ）。
2.解释诗句中加点字的意思。
（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。
如：________________；似：_______________。
（2）何当金络脑，快走踏清秋。
何：________________；清秋：_____________。
3．诗歌的第一、二句主要写了哪些景物？这样写的目的是什么？
._________________________________________________________.
4．诗歌的三、四句表达了作者怎样的思想感情？
._________________________________________________________.
5．在这首诗中作者运用了哪些写作方法？
._________________________________________________________.
（二）阅读课文古诗，完成练习。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
一场足球比赛时间多长1.这首诗的作者是________朝诗人________。“吟”是______________的意思。
2.用“/”表示朗读中的停顿，这首诗的朗读停顿不正确的是（ ）
A．千锤/万凿/出深/山。 B．烈火/焚烧/若/等闲。
C．粉骨/碎身/浑/不怕。 D．要留/清白/在/人间。
3.诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着___________；第三、四两句描写了_____________的精神，表达了诗人___________的决心。
4.这首诗采用了“托物言志”的写法，“物”是____________，“志”是_________________。
5.作者仅仅是写石灰吗？他为什么要写这首诗呢？
.___________________________________________________________.
（三）阅读课文古诗，完成练习。文言文大全
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
1．这首诗的作者是______朝诗人________。
2．这是一首（ ）
A．送别诗 B．山水诗 C．咏物诗
3．诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着________________；三、四两句赞扬了_______的精神，表达了诗人___________________________的决心。
（四）阅读课文古诗，完成练习。
石灰吟
[明]于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
1．翻译下列诗句。
（1）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
.__________________________________________________________________.
（2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
正品匡威帆布鞋.__________________________________________________________________.
2.从这首诗中，我们明白石灰的形成要经历这些考验：_________、________；
石灰的___________、___________的精神值得我们赞颂。
3．诗中作者抒发要做一个正直高尚的人的坚定志向的诗句是：__________.
.________________________________________________________________。
韩国女星秀彬（五）阅读课文古诗，完成练习。
竹 石
（清）郑燮
咬定青山不放松，立根 。
_____________还坚劲，任尔东南西北风。
1.将诗歌补充完整，写出题目的意思。
2.写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”的意思。
_______________________________________
3.．这首诗的作者是__代的______。这首诗是一首_____诗，诗中“千磨万击”、“东西南北风”，指的是________，如此多的磨难，进一步表现出竹子_______的精神。诗中表现竹子精神的诗句是：______，______________。
4.“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这两句诗中“咬”和“立”用了_________的修辞手法，这样写的好处是______________。
5.这首诗借物喻人，表面在写___，其实是写_______，表明了诗人________的精神。
（六）阅读课文古诗，完成练习。
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
1．这首诗写的是生长在什么地方的竹子？
___________________________________
2．长在岩缝中的竹子不屈服于什么呢？
___________________________________
3．“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这两句诗中“咬”和“立”用了_________的修辞手法，这样写的好处是_______________。
4．这首诗借物喻人，表面在写______，其实是写_____，表明了诗人_________的精神。
5．最能体现竹子品格的诗句是“__，___”。“东西南北风”喻指__________。
（七）阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。
我奇怪地问他∶“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
待了一会儿，父亲才回答∶“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
父亲是很（ ）的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是（ ）地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样（ ）地回答我。贾静雯女儿名字
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能（ ）离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
1.根据原文内容，在横线上一次填入最恰当的一组词是（ ）
A．慈爱 耐心 含糊 容易 B．慈爱 细心 含糊 容易
C．慈祥 耐心 含糊 轻易 D．慈祥 耐心 模糊 轻易
2.选段主要写谁（ ）。
A．父亲 B．我 C．母亲
3.用“﹏﹏”画出与文中画线句子相互照应的句子。
4.父亲整理书籍、文件时对我的提问所表现出来的“______”回答和平日“______”讲解形成了鲜明的_______，表现出他对亲人的______和对工作的_______。
5.“你要知道现在是什么时候”这句话的意思是（ ）
A．母亲应该知道现在是什么时间。
B．母亲应该知道现在的局势与父亲工作的重要性。
C．母亲应该知道现在父亲的职责。
6.选段的第六自然段主要是从（ ）来描写父亲的。“这里的工作多么重要，我哪能离开呢？”是（ ）句，改成陈述句是_____________。从中可以看出父亲具有___________________的精神。
（八）阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。
可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的声，接着是一阵纷乱的喊叫。
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