赵露思身高2023年关于教师活动方案(通用5篇)
教师节活动方案1
  一、活动思想:
  今年9月10日是我国第31个教师节,为发扬光大尊师重教传统,进一步推进师德建设,弘扬尊师重教的良好风尚,激励广大教师热爱教育事业,开展主题为“学会感恩师生同乐”系列活动。同时通过这次活动加强师生交流,增进师生感情,改善师生关系。怎么装扮自己的qq空间
  二、活动时间:
  三、活动内容:
  金秋9月,教师节踏着轻盈的步子缓缓而来,今年9月10日是全国第27个教师节。老师,是最值得我们尊重和感恩的人。他们时刻情系祖国未来,心联学子之心。教师节到了,学生以何种方式来庆祝这个节日才更有意义呢?其实同学们的一句问候、一份心意、一次进步就是给老师最好的礼物,在教师节来临之际,队部建议各班按以下几种方式祝贺:
  1、9月5日清晨组织全体同学参加升旗仪式以及颂扬教师的国旗下讲话。
  2、一至三年级统一组织制作贺卡,四至六年级完成手抄报,让每位同学写上深情的问候和祝福的话语,献给每位教师。
  3、以教师节为主题,更换班级黑板报。
陈小艺简历  4、早上见到老师时送上一声亲切的问候。
  5、当老师走进教室时,能看到黑板上写的.祝教师节快乐的话。
  6、给老师写一段表露感激之情的祝福语,或者发一封庆祝教师节的、短信或者感谢信。
  7、全校开展“看,这是我的老师”绘画活动,并可以写一句感谢教师的话。
  8、以班级为单位,进行为期一周的红领巾广播站播放广播,题目:“老师,我的爱对你说……”。
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  四、活动要求:
  1、祝福语征集比赛:祝福语可以是一句祝愿、一声问候,还可以是一段感想,或俏皮或真挚。50字以内。班长统一收齐全班每位同学的祝福语,评选出3—5份优秀作品上交到队委,由队委进行全校统一评奖,优秀祝福语将在学校宣传栏集中展示。
  2、教师形象漫画创作或自由创作比赛:——“看,这是我的老师”。
  捕捉身边教师教育教学中的片断,通过漫画形式表现教师敬业爱岗、爱护学生等优秀品质。漫画人物可以是本校教师,也可以是心中的教师形象,形式可以是一幅或一组故事完整的连环画。也可以是手抄报、贺卡制作、作文(可以是书信、诗歌等)或者毛笔对联等。纸张规格不能小于A4纸,每班推选上交3—5份,学校将进行评奖,优秀作品将在学校进行展览。
  各班要认真发动,积极准备,保证活动效果。以上作品以班为单位,由班长收齐于9月8日中午14点前交到队室,希望同学们热烈参加。接到通知后,立即行动起来,尽快传达对老师的心意。
教师节活动方案2
  一、活动目的
  为了让同学拥有感恩的心,在教师节来临之际,在校园中营造节日气氛,让每个学生从自己的角度了解教师工作的辛苦,感受到教师默默耕耘、无私奉献的精神,由衷地向老师表示敬意,感谢老师的辛勤工作,遇到老师亲切送上一句问候“老师您辛苦了”,并用实际行动为老师做一事。
  二、活动主题
  心递感恩卡,情暖教师节
文松老婆  三、活动时间
  x月__日至x月__日
  四、活动对象
  一至六年级全体学生closer歌词
  五、活动过程
  1、校长国旗下讲话,号召全校同学,以各种形式向全体教师祝贺教师节。
  2、贺卡张张寄心语:在教师节前夕,动员全体队员都能亲自动手制作贺卡,写上自己的祝福语,并在教师节当天亲手送出去,把对老师的尊重与理解充分表达出来,让彼此的心灵不再遥远。
  3、各班以“庆祝教师节”为主题出一期黑板报。
  六、活动要求
  各班要精心准备,认真组织,将活动开展得有声有,内容丰富,形势多样,使每一个学生充分参与,充分感受,以达到感恩教育的目的。
  1、贺卡规格:卡片规格为15×20cm。
  2、内容:教师节感恩卡,必须出现教师的名字。
  3、每班征集5张。
  4、以绘画或剪贴方式制作,但以牢固、整洁、美观为原则。
  5、各班贺卡请背面书写班级、姓名于期限内交少先队大队部。
  七、评选日期
  x月__日由__老师评审。
  八、奖励办法
  优良作品颁发奖状,并公开展示以资鼓励。
教师节活动方案3
  一、活动主题
  不忘初心 幸福前行
  二、活动时间
  __年9月6日——9月13日
  三、活动地点
  各校区活动场馆
  四、活动安排
  活动一、弘扬工匠精神,推进“匠心工程”
  教育是一项塑造心灵的事业,需要用心去成就;需要广大教职工不忘初心,执着前行,用毕生的心血和才情去实现技与艺的至美融合。为弘扬以爱岗敬业、一丝不苟、精益求精、勇于创新为主要内容的“大国工匠精神”,进一步提升广大教职员工敬业、精业、乐业的职业素养,集团工会将利用教师节启动“匠心工程”。请各校区组织教职工观看《大国工匠》纪录片及“全国教书育人楷模”先进事迹报告会视频,利用集体会议时间,宣讲“工匠精神”,深刻地认识“工匠精神”在教育领域的内涵体现,做到“诚、勤、精、细”,并结合自身教育工作的实际,围绕“工匠精神”谈认识、谈体会,围绕专业成长谈感受、谈理想。