观《爸爸去哪儿》后的反思
单位：南通市五里树幼儿园
郭碧婷个人资料姓名：费永红吴亚馨个人资料
虽然这是一档明星亲子类节目，不排除明星作秀的可能，但这档节目的切入点非常好，它大大关注了幼儿的社会性发展。结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿阶段是社会性发展的关键时期，良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖关爱的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系和师生关系，让幼儿在积极健康的人际关系中建立安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会
环境及文化的熏陶中学会遵守规则，建立基本的认同感和归属感。所以不管这档节目是不是明星在作秀，至少在这档节目中我看到每个孩子都在不同的领域有了不同的成长，都有了进步！
爱情祝福短信节目中还有一环节让我印象深刻，游戏规则要求五个孩子分别到一个小房间进行投票，得票最多的家长将成为代理家长，第二天在家照顾五个孩子，但选择的前提是孩子不能选自己的爸爸，五个孩子陆续都投了票，可到最后投票结果是无效的。原因是林志颖的儿子kimi坚持投自己的爸爸票，按照要求kimi必须从新投票，但到最后还是因为kimi一直哭，坚持选自己的爸爸，节目组不得不更改了投票方案。在节目中kimi是最小的，其他四个大一点的孩子很轻松的就做出了选择，而且情绪上没有波动。可kimi他至始至终都是要选自己的爸爸，他不明白为什么不能选自己的爸爸，在他的认知世界里，自己的爸爸是最好的，是自己喜欢的，我就要选我的爸爸。
全职高手演员表反观作为幼儿教师，我们在平时的日常教学活动中也会不知不觉让孩子进行一些选择，我们也会认为孩子都可以按照我们的要求做出选择，而当孩子做出选择后我们会发现，结果却与我们预想的不一样。因此我们要正确理解幼儿发展的个体差异。在《3-6岁儿童学习与
发展指南》中指出，我们要尊重幼儿发展的个体差异。既要准确把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《3-6岁儿童学习与发展指南》呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。
在观看kimi做选择时，看到孩子如此伤心。我想，假如kimi是我的孩子，我在这个时候肯定不会让孩子再做一次选择，加深孩子的痛苦，我会允许孩子表达自己情绪，并给予适当的引导呢，帮助孩子化解消极情绪，同时我也清楚，我是一名幼教工作者，我有一定的经验积累和理论基础，所以作为幼儿教师我们要以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导标准，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展。小爸爸张子萱
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