同义词（或近义词）的区别
一、看语素
例（1李云迪王力宏春晚）：贯注与灌注
例（2）：增值与增殖
金融界的人士都应该清楚地知道，在资本的转换和 过程中，人的作用始终是第一位的。（应为增殖。殖，繁殖；值，价值，产值。）
例（3）：授奖与受奖 著名科学家杨振宁、李政道曾获得诺贝尔物理奖，他们在瑞典皇家科学院参加了 仪式。（应为“授奖”。授，给予。受，接受。前者是主动的，后者是被动的。） 例（4）：蜕化与退化
经过长时间的演变，鲸和海豚的四肢也逐渐 成了鳍状。（应为“退化”。退，指倒退。蜕指
虫类脱皮，比喻腐化堕落。） 例（5）：辛酸与心酸
爷爷说他忘不了那一段 的往事，也忘不了曾帮助过他的人。（应为“辛酸”。辛酸，比喻痛苦悲伤，如辛酸泪，辛酸的往事；心酸，指内心的感受，心里悲痛。）
例（6）：流传与留传滚动轴承的特点
这是我们白家祖辈 下来的秘方，就是掉脑袋，也不能让日本人拿去。（应为“留传”。留传，留下来再传下去；流传，不停的传下去。）
例（7）：震荡与振荡
几家上市公司的倒闭，引发了股市的大幅 ；证监会对此予以高度的重视。（应为“震荡”。震荡，事物内部在动；振荡，在外力的作用下而发生变化。几家上市公司的股分属于股市的一部分。）
例（8）：降服与降伏
2000年，我国遭受了百年不遇的旱灾，在党中央国务院的领导下，各地采取了多种措施
了旱魔。（应为“降伏”。降伏，制服，使驯服，行为是主动的。降服，投降屈服，行为是被动的。）
例（9）：尝遍与尝试
我爱啜饮苦茗，在 了人生中的各种饮料之后，我独爱它那种淡淡的小苦。（应为“尝遍”。遍，普遍，又与后文的各种相对应。试，尝试。）
例（10）：督促与敦促
中国外交部发言人章启月发表讲话， 美朝双方，保持克制态度，尽快回到谈判桌上来。（应为“敦促”。敦促，催促。督促，监督催促。）
例（11）：机巧与技巧中考 查分
历史上大名鼎鼎的的鲁班善于制造各种 多变的器械。（应为“机巧”。机，机械；技，技术。）
例（12）：谗言与谄言
作为一个身居要职的人，整天被颂歌和 所包围，怎能不犯错误？（应为“谄言”。谄，谄媚；谗，坏话。）
例（13）：衷情与钟情
他在新近创作的一系列作品中倾吐了对祖国人民的无限 。（应为“衷情”。衷情，内心的情感，名词。钟情，情感集中于某方面，动词。）
例（14）：隐晦与隐讳
学术面前人人平等，即使资历浅一些，也不应该 自己的观点。（应为“隐讳”。隐讳，有所顾忌而不敢说，动词；隐晦，书面文字不明确，形容词。）
例（15）：忘怀与释怀
万竿碧竹，郁郁葱葱，蔚为壮观，透出一派清韵，让人难以 。（应为“忘怀”。忘，忘记；释，消除，一般指把爱憎、悲伤等情绪从内心排解掉。）
例（16）：逐步与逐渐
由于当年建塔时塔基处理不当，日久天长，塔身 向南倾斜。（应为“逐渐”。逐渐，慢慢地，不间断地；逐步，一步一步地，有阶段性的变化。）
例（17）：种种与重重
手术前，他们把 困难和风险都考虑了到了，并作了周密的应对安排与准备。（应为“种种”。种种，一种一种的，指的是具体的事；重重，一重一重的，指的是宽泛的事。）
例（18）：体察与体味
没有 过人生的苦辣，又怎能懂得长辈们创业的艰难呢？（应为“体味”。体味，仔细体会；体察，观察。）
例（19）：激奋与激愤
当一个十七岁的小女孩倒在血泊中的时候， 的巴勒斯坦人向以列军警投掷大量的石块。（应为“激愤”。愤，愤怒；奋，振奋。）
例（20）： 款式与款识
伪制紫砂壶即系冒仿名家产品，在新壶上直接冒刻上名人的 是作伪手段之一。（应为“款志”。款志，钟鼎上刻的文字；款式，物体的样子。）
例（21）：重新与从新
由于书写潦草、文面混乱，老师要求他 誊写。（应为“从新”。从，是原来的重复；重，另行开始。）
例（22）：审定与审订
我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待 之后，即可付诸实施。（应为“审定”。定，确定，决定；订，订正，修订。）
例（23）：不止与不只
精简机构的目的， 费玉清的哥哥是谁是“减员”，更重要的是增效。（应为“不只”。不只，不仅仅，副词；不止的“止”为动词，停止。）
例（24）：终止与中止
终身教育改变了学校的功能，拿了毕业证，并不意味着学习的 。（应为“终止”。终止，最后停止；中止，中间停止。）
例（25）：行迹与形迹
美国士兵发现了五名 可疑的阿富汗人，怀疑他们是基地的组织成员，故将其逮捕。（应为“形迹”。形，神和举动；行，行动。）
例（26）：颠覆与颠倒
纸质文学中有太多的权利和太多的条条框框，比如版权、所有权、署名权的问题等，网络文学把这些 了。（应为“颠覆”。颠覆，推翻；颠倒，两者的作用或顺次互换。）
例（27）：蕴藏与蕴蓄
精神文明建设 着深刻的思想文化内涵。（应为“蕴蓄”。蓄，有逐渐发展壮大的意思；藏，隐藏。）
例（28）：征集与征求
省考试院发出通知，8月8日，部分高校 志愿。（应为“征集”。集，收集；求，寻求。）
例（29）：风范与风尚
例（30）：简捷与简洁
以前办事不知要绕多少弯子，精简机构、简化手续之后， 顺畅了许多。（应为“简捷”。捷，快；洁，少。）
例（31）：妆饰与装饰
华丽的衣着，晶亮的首饰，表演式的笑容只能 一下外表；高雅的气质与高贵的心灵则需要靠丰富的知识与美好的道德来充实。（应为“装饰”。装，装裱，粉饰；妆，打扮。）
例（32）：修整与休整
例（33）：收益与受益
解放军对淮河进行了综合治理，河南、安徽、江苏等地区 很大。（应为“受益”。受，得到，一般指人；收，收入，指在生产或商业上的收入，一般指物。）
例（34）：流失与流逝
在企业的改制过程中，要有严格的法规、政策与有力的措施，防止国有资产 。（应为“流失”。失，失去，不在此而在彼；逝，不见了，完全没有了。）
诸如争议与异议（争，争论；异，不同）、异地与易地（异，不同的地方，易，交换地方）、中止与终止（中，中间；终，最后）、干净与纯净（前指不脏乱，后指无杂质）、来源与缘于（前指，来源于，后指根据）、原形与原型（原形，本来的面目，如原形毕露；原型，文学作品中塑造人物形象所参照的生活中的人物）、品味与品位（味，品质、风味；位，欣赏文学作品达到的水平）
二、看词义。
例（35）：跃居与跻身
这家医药公司 世界医药行业之首，是因为有三项产品连续获得国际金奖。（应为“跃居”。跃居，跃位上升，可指人，也可指单位。跻身，使自己上升到某个行列，一般指某一个体。）
例（36）：景与景点
外面出现了第一片接近南方的 ，如同水墨画一片模糊。（应为“景”。景，所指范围宽泛；景点，供游览的风景点，所指范围狭窄。）
例（37）：紧缺与紧俏
地皮 ，这是通达公司在市中心建造摩天大厦的原因。（应为“紧俏”。紧俏，指销路好，供不应求；紧缺，指缺乏。）
例（38）：委屈与委曲
老师和同学的误解，让班长感到十分 霍建华割双眼皮，他把头扭向一边，不愿让同学们看见自己流眼泪。（应为“委屈”。委曲，事怀情的底细和原委；委曲，因受到不公正的指责而难过。）
例（39）：神秘与神奇
他的诗作大多是关于爱情和人生的玄想，流露着凄惘和 的彩，但也有一些内容健康，格调明朗的作品。（应为“神秘”。神秘，不外露的，不显现的；神奇，不同一般的，奇妙的。）
例（40）：传播与传递
只有书籍，能够把一切生命漂散的信号 给你。（应为“传递”。传递，强调次数多；传播，强调范围广。）
例（41）：遇难与遇害
美国“哥伦比亚”号航天飞机在从太空返回地面途中解体，机上七名宇航员全部 。（应为“遇难”。遇难，碰到意外而死亡，非人为因素，为客观因素所造成。遇害，被杀害，强调人为因素。）
例（42）：衍生与派生
入世之后，由于社会变革而产生的各种新的社会组织，也将逐步改变现有的社会格局， 也新的社会生态。（应为“衍生”。衍生，由较简单的变为较复杂的；派生，从一个主要的事物中分化出来的。）
例（43）：接合与结合
城乡 部，外来人口多治安案件时有发生。（应为“接合”。接合，指地域，或物体之间；结合，指人与事。）
例（44）：置疑与质疑
语文化解能力包括 和释疑两个方面。（应为“质疑”。质疑，提出疑问；置疑，不容怀疑。）
例（45）：修养与涵养
每每受到别人充满挑逗的攻击时，是退是进，都很能说明一个人的 。（应为“修养”。修
养，养成的正确的待人处事的态度；涵养，能控制情绪的能力。）
例（46）：概括与抽象
价值最初是在商品交换中 出来的一个经济学概念。（应为“抽象”。抽象，从许多事物中，舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性。它是形成概念的手段。概括，是把事物的共同特点归纳出来。）
例（47）：推求与推敲
对文学作品中的许多知识内容，同学们不必去从概念上 ，应注重感受和体验。（应为“推求”。推求，根据已知的条件来探索道理、意图等；推敲，反复琢磨，一般指用字的巧妙性。）
例（48）：整合与调整
近日北京科技大学材料学院把原来分属的3个学院5个系的冶金、压力加工、金属材料等到11个专业 为工科一级学科——材料专业。（应为“整合”。）
例（49）：艳羡与仰慕
她觉得自己生在世上就是为了这些，她一向就想望着得人欢心，被人 ，具有诱惑力而被人追求。（应为“艳羡”。艳，十分。仰，敬仰。）
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