集体活动名称（领域）：科学  会飞的风筝
活动目标
情感目标
有匪电视剧
感受放风筝的愉快情绪。
技能目标
学会对记录卡进行交流和统计，探究风筝飞上天的因素。
认知目标
了解风筝飞上天与风、材料和技能的关系。
活动准备
经验预备
与家人一起放风筝2次（一次有风的时候放，一次没有风的时候放）并作记录（小记录卡）。
物质准备
1. 小记录卡人手一张、大记录卡一张；
2. 幼儿收集的有关放风筝资料及尾巴材料；
3. 每一名幼儿将自己放的风筝带到幼儿园。
活动过程
开始部分
谈话导入
小朋友们，爸爸妈妈陪你们一起放风筝了吗？你的风筝飞起来了吗？接下来让我们一起来交流一下彼此放风筝的经验吧！
基本部分
（一）幼儿手持小记录卡彼此交流放风筝的感受和情况。
1．幼儿介绍自己的记录卡；
2．教师根据幼儿的介绍汇总在大记录卡上。
（二）交流讨论放风筝的三个成败因素：
1．观察大记录卡，统计全班幼儿放风筝的成功次数，了解放风筝与风的关系。
孟庭苇老公（1）讨论：有风的时候和没有风的时候放风筝， 成功和失败会有什么不同？
（2）点数大记录表中有风和没风时成功和失败率：有风时成功机会多，没风时成功机会少。
（3）师生共同小结：有风的时候成功的机会多，没有风的时候成功的机会比较少，原来风筝飞上天与风有关。
2．放风筝与风筝构造、材料的关系。
（1）讨论：没有风为什么***的风筝也飞上天了？
（2）出示两只风筝：观察、比较、讨论它们的构造、材料等不同之处。
（3）师生共同小结：原来风筝飞上天还与风筝的样子有关，与长长的尾巴有关，与制作用的材料有关……。
3．放风筝与放飞技能的关系。
（1）讨论：为什么有的风筝用的材料很好，尾巴也又轻又长，风也有，但没有飞上天呢？
（2）观察大记录卡：比较同样有风或无风的情况下大人和小孩成功的机会多和少。（或者直接说放风筝的技术高低不同）
（3）师生共同小结：原来想要风筝飞上天，不仅和风有关、和选择的风筝有关，还要掌握一定的放风筝技术，这样你的风筝就会在天上飞得又高又稳。
刘嘉玲现任丈夫是谁（三）教师提供材料，幼儿根据刚才的发现继续完善自己的风筝。
结束部分
    让我们把自己的风筝再拿出去放飞一下，看一看这次的风筝飞的怎么样好吗？（幼儿再次尝试放飞风筝，作好记录。体验放风筝的相关因素。）
养牛技术
周涛被文强睡图片附 录
放风筝的成败记录表（大表）
条 件        人 员
我西游降魔演员表
其他人（指成人或放飞技术高的人）
有风
无风
风筝构造及材料
放飞技术
备注：教师将幼儿的个人记录统计在教师的大表之中，成功的画“√”，失败的画“╳”
日常生活渗 透
作品建议