清明节语言领域小班教案（7篇）
  清明节语言领域小班教案1
      活动目标
      1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现作品。
      2、探究用动作表现音乐内容，情愿与同伴一起参加音乐活动进行表演。
      3、尝试依据古诗情境进行绘画。
      4、进展幼儿规律思维力量。
      5、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
      活动预备 家纺品牌
      1、幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有肯定的熟悉。
内盘 外盘
      2、材料预备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等
      活动过程
      1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》
      师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？
      〔评：古诗对幼儿来说是比较难以领悟的，因此我确定用音乐，动作来关心幼儿更好的体会古诗的含义〕
      2、按节奏吟诵《清明》
      〔1〕老师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿观赏。
      〔评：在第一个环节中大部分使用听觉关心幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片关心幼儿，更上一层楼。〕
      〔2〕老师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏协作拍手，幼儿跟随老师按稳定拍的节奏拍手。
      〔评：稳定的节奏关心幼儿稳，准地熟识古诗。〕
      〔3〕引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，留意重拍的运用。
      〔4〕老师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，老师说前半句，幼儿对下半句。如，老师说“清明季节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。
      〔评：以不同的方式关心幼儿重复学习，记住古诗〕
      〔5〕幼儿跟着音乐完好地朗诵，吟唱歌词。
      3、依据理解绘制图画
      幼儿依据自己对古诗的理解，画出他们想象中的《清明》图
      〔评：这个环节是自主性比较强的，盼望幼儿依据自己的理解和意愿，用画画的方式来表达自己对古诗的理解。〕
      4、沟通观赏
      幼儿介绍和观赏小伴侣的图画，加深对《清明》的理解。
      活动结束
      1、评价
      2、总结
  清明节语言领域小班教案2
      活动目标：
      1、了解清明节的风俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
      2、了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，敬重长辈。
      3、知道4月5日是清明节，情愿参加清明节的活动。
      4、了解节日中应留意的平安，增添自我爱护的意识。
      5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
      活动预备：
      1、扫墓图片〔献花、植树、送食〕
      2、清明节的课件
      活动过程：
      一、谈话导入：
      小伴侣知道春天是什么样子的吗？
      师：在这个秀丽的节日里，有一个特殊重要的节日，你们知道是什么吗？
      二、介绍清明节
      师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢？小伴侣都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗，他们都去哪里了？他们去世以后，人们特别思念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。
      三、清明节扫墓
      到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗？
      如今，让我们一起来看一看如今的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。
      1、播放图片
      2、幼儿讲解并描述
庚希      3、老师小结 生日快乐英语
      四、清明节的风俗
      通过播放课件，了解一些清明节的风俗。
      五、小结，结束
      清明节的风俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时
候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、春游、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家共享一下你是怎么过清明节的，好不好？
  清明节语言领域小班教案3郑秀妍绯闻
金融学大学排名      活动目的.：
      1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及风俗，乐于参加清明节的活动。
      2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、敬重长辈等。
      3、仰慕怀念革命烈士，懂得珍惜今日的美好生活。
      活动过程：
      一、老师讲解并描述清明节的由来。
      折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最终吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》曰：“清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特别气氛。
      清明节，又叫春游节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的季节，也正是人们春游〔古代叫春游〕的好时候，所以古人有清明春游，并开展一系列体育活动的风俗。在古时，还有一种说法，就是“三月节”。
      在古人的观念里，108是代表完满、吉利、久远、高深的大数，把清明放在冬至后第108天，是有很深的含义。清明的得名，不仅缘于万物此时的生长清洁明净，也缘于这一时期的太阳也是清爽的太阳，流转于这一时期天地之间的阳气，也是清爽的阳气。
      二、〔1〕老师讲解并描述：我们今日的美好生活来之不易，是很多革命先烈用生命换来的，为了后人永久记住、永久怀念这些革命英雄，在1949年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。
      〔2〕现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等很多现代英雄也献出了生命。
      三、与幼儿交谈：清明节有那些风俗？
      运动风俗：春游、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。
      饮食风俗：吃冷食、吃鸡蛋等。
      共育活动：
      1、家长和孩子一起背诵古诗《清明》。
      2、请家长再为幼儿讲解并描述清明节的来历。
      3、家长带着幼儿春游，并为去世的亲人扫墓。