富源县古敢水族乡中心幼儿园刘凤仙活动目标：
1、通过欣赏各种美丽的风筝，了解风筝的简单构造。
2、学习为图形糊上直线形或弧线形骨架，选择各彩
纸自主装饰风筝面，制成风筝。波多野结衣 推荐
食品安全承诺书范文活动准备：
1、废旧材料：圆形、三角形、正方形旧报纸若干，直线
形或弧行形骨架若干，各彩纸、飘带、线若干
2、辅助工具：剪刀、浆糊、牙签、抹布等
活动过程：
一、设置情境，导入主题。
1、教师出示风筝实图，让幼儿欣赏各种各样的风筝，了解风筝制作材料的多样性。“今天，老师请大家一起参观风筝展，你们开心吗？”
2、教师提出要求：仔细观察，会发现。把风筝的秘密出来！教师提问：“你看到的是些什么风筝呀？他们是用什么做的？”
二、引导幼儿讨论风筝的简单构造，激发幼儿制作风筝的愿望。
1、教师提问：“风筝后面有个硬硬的是什么
呀？”,“我们放风筝是手里牵着的是什么呀？” 、“你们想不想也来做个有骨架的风筝呀？”
三、幼儿尝试制作简单的风筝。
苑琼丹电影1、出示三角形风筝面和骨架，引导幼儿理解虚线的作用，提问：怎样才能让风筝面和骨架牢牢得糊在一起呢？
2、出示圆形风筝面，引导幼儿理解实线的作用，提问：圆形的风筝面该选择什么样的骨架呢？
3、幼儿介绍为三角形风筝面糊骨架的经验。
糊好后，我们就可以开始帮它打扮了，你想做什么风筝就可以把它打扮成什么样。
田海蓉电视剧四、幼儿创作，教师巡回指导。
1、引导幼儿探索利用已有小工具为风筝穿线的方法。
2、提醒幼儿最后别忘了帮风筝装上线和飘带。
五、作品展示，欣赏交流。
1、同伴之间相互介绍，交流制作经验。
2、把自己的风筝展示给客人老师看，向客人老师介绍自己的作品。
延伸活动：
带领幼儿到操场上去放风筝，比比谁的风筝飞得高！
二OO八年五月送教下乡教案
《风筝的制作》教学设计
鳌江四中陈春忆
一、教学目标：
1. 让学生了解风筝的来历及演变过程、现代风筝的应用及风筝的飞行原理。通过制作风筝掌握传统风筝制作的基本技能。
2. 要求二位学生合作一只风筝，培养学生相互合作的能力，培养学生自我探索、自我研究、小组合作的精神。
3. 通过制作风筝养成认真细致的劳动态度和精益求精的质量观念，感受劳动带来的成就感。培养学生的博爱之心与爱国精神。二、教学重点、难点
1、了解扎制传统的沙燕风筝的制作方法，学会制作简单漂亮的风筝。、根据主题充分发挥学生的想象力，善于观察、勇于创新，创作出造型各异的风筝。
三、课型
1、实践创造型。
2、基本环节：
创设情境---实物展示---引导探究---迁移创新---展示评价。
四、教学手段、设备
1、教学手段：采用多媒体教学。
2、教学设备：多媒体教学设备、风筝骨架与成品风筝。
五、教学准备：李志消失了
工具：美工刀、剪刀、双面胶、胶水、铅笔、尺子等。
材料：竹篾条、棉线、挎贝纸或尼龙布料等。
六、教学过程
、导入
1、同学们，我们来听首古诗，诗中所说的纸鸢指的是什么？
2、出示课题《风筝的制作》
3、那么风筝的称呼是怎么来的？人们为什么要放风筝？放风筝是为了什
么？
、新授
1、基础知识
来看视频，了解风筝的来历及演变过程与现代风筝的应用。
它说的与你想的一样吗？
风筝是吉祥物，它的发展都与各地民间习俗联系在一起。每年农历立春之前，谷雨之后，各家到野外放飞风筝，然后切断引线，任其自由飞翔，意欲驱邪保平安。
2、风筝的制作
教师展示课前制作的两个风筝及沙燕风筝骨架。
了解风筝制作的工具和材料。
利用课件演示沙燕风筝的扎制过程。教师展示风筝的
同时，请学生观察说出扎风筝的特点：左右对称，及八角风筝的扎制方法。
学生边听教师讲解，边看教师演示，明确制作过程。知道沙燕风筝扎制的步骤及如何保证左右对称，感悟制作技巧。
学生基本掌握了扎沙燕风筝的方法后，迁移发散让他们发挥聪明才智，创造一个为中国祈福、为四川祈福的风筝。
增强学生勇于探索、敢于创新的意识，提高学生实际操作能力。
英语寓言故事学生制作
1、提出任务：请同学们二人组成小组合作做风筝扎、糊、绘。
2、制作注意事项
3、教师巡视指导，点拨制作技巧。
展示评价
1、学生展示合作的风筝。
2、大家畅谈做风筝的收获与感想。学生谈创作意图，最后评出扎的优秀的风筝。
师生共同总结：风筝骨架要对称，风筝面料应完整、粘牢，装提线准重心，绘彩宣鲜艳，对比要强烈，块面要大。
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