北京市日坛中学教案用纸
课题
风筝的制作1
钟采曦
课时
1
编制
时间
2014、12、2
教
学
目
标
知识技能
迟帅1、了解制作风筝需要的材料及主要方法。
2、掌握扎、捆、粘的技能。
3、通过学生制作风筝，培养学生的动手能力，统筹安排能力。
过程方法
通过制作过程，培养学生综合思维及综合运用多学科知识来解决问题的能力和方法。
情感态度
价值观
通过风筝的制作过程，培养学生的民族自豪感。
教学重点
风筝骨架与图案的的缝制
教学难点
风筝骨架与图案的的缝制离婚诉讼
教学方法
讲授法、实践法
教学用具
风筝图案、骨架、针、线、剪刀和乳胶
板  书  设  计
风筝的制作1
中国风筝的技艺:扎、糊、绘、放。
一、 制作材料和工具
    对称。
二、制作过程
    缝制
教学反思
学生穿线花的时间较长，准备一个穿线器较好。
    跟学生熟悉也需要一个过程。
当堂反馈
反馈内容及方式：缝制情况
反馈结果：缝制完成情况

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吕丽萍电视剧
教师活动
学生活动
教学随笔
传统中国风筝的技艺概括起来只有四个字:扎、糊、绘、放。简称“四艺”。简单地理解这“四艺”即：
扎架子,糊纸面,绘花彩,放风筝。
普通风筝的做法一般是采用竹子做骨架，纸做肉。 竹子是制作风筝骨架的主要材料。选取壁厚3－5厘米的竹子削成竹片，利用竹片的韧性做风筝的骨架。根据自己的爱好制成各种各样的风筝骨架，比如蜻蜓状、蝴蝶状。   
风筝的形状主要是模仿大自然的生物,如雀鸟,昆虫,动物及几何立体等,而 图案方面,主要由个人喜好而设计,有宣传标致,动物,蝶,飞鸟等,琳琅种种.   
风筝的建造材料除了丝绢,纸张外,还有塑胶材料造的,骨杆有竹篾,木材及胶 棒来造,
一、 制作材料和工具
准备好了材料和工具，我们还需要了解风筝的制作原理。风筝能飞上蓝天，除了它本身质地轻盈，借助风力外，最重要的一个特性就是要讲求对称。什么叫对称呢？以我们常见的蝴蝶和蜻蜓风筝来说，它们的左边和右边，不论大小，体形，还是花、重量来说，都是一致的。像这样的左右一致的形状我们称为对称。
风筝只有具备了这样的特性，才能在空中平稳的飞行。因此同学们在制作的过程中，一定要注意风筝的对称。
 
二、制作过程
了解了制作的原理，同时我们也准备好了制作的工具和材料，下面就该学习如何制作风筝了。
制作风筝一般分为如下几步：
1、剪裁图形 2、扎骨架 3、装尾巴 4、画风筝巫刚 5、栓提线 6、试飞调试
扎骨架
我们就要扎骨架了，在固定骨架的过程中，我们还要注意风筝制作原理中的对称，即上下一样，左右一致。
 
1、在半成品风筝骨架取相应长度的竹签，用乳胶固定在骨架上，位置注意对称，左右一致。
2、风筝的骨架左右是固定好了，上下有脱胶的还用乳胶来固定，将风筝的骨架撑起来，使之定型。
3、先到讲台处领取针、线、剪刀和乳胶。
4、把线穿到针上，用双线。
5、把李老师带同学们上的图案用线缝到骨架上，注意：缝最大的骨架线。
请同学们动手制作，制作过程中，注意操作安全，还要分工协作。
 
巡视指导
整理
倾听
倾听
思考
倾听
思考
倾听
思考
倾听
思考
领材料
毕畅老公贺树峰动手制作
收拾整理工具
请2名同学帮忙把风筝和材料工具送到101教室
了解风筝制作的整体过程
基本制作工艺
材料
对称的重要性强调
了解制作流程、形成系统知识
掌握脉络
注重细节
培养学生习惯
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