摘要：风筝是我国著名的非物质文化遗产，有极其丰富的艺术欣赏价值和绘画技法研究价值，为了更好地实现对非物质文化遗产的传承和创新，要深入把握风筝这种传统文化的内涵和历史渊源，将其引入到美术学习实践活动之中，让学生了解和认识传统民间美术基本知识和制作流程，并通过动手操作实践深入体会其内在的丰厚历史文化底蕴，更好地保护和弘扬中华民族艺术文化。
山上的女人是老虎>天津的二本大学 关键词：风筝;文化;实践
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这首清朝大诗人高鼎《村居》的诗作早在小学就已经背得滚瓜烂熟，诗作中的“纸鸢”也即现今我所喜爱的“风筝”，在学习诗作《村居》的课堂上，我看到身着不同服饰的各族人民载歌载舞放飞风筝的画面，那大大小小成排成行的风筝在空中漫天飞舞，奔放、热烈而喜庆，内心也不由自主地升腾起愉悦的感受，快乐地哼唱“三月三，放纸鸢，家家户户庆丰年……”，产生一种极
其渴望畅快自由地放飞风筝的感觉。
一、风筝文化溯源
陈小春老婆是谁 通过学习和查询，我了解到“风筝”是中华民族的传统工艺，是中国古圣先贤几千年累积而成的智慧结晶，犹如秦砖汉瓦般珍贵，有极其悠远的历史背景和发展应用过程，正如东周哲人墨翟所写：斫木为鹞，三年而成，飞一日而败，这里提及的“木鹞”就是中国最早的风筝，距今有2400年的历史。之后墨子将其制作风筝的技术传给了他的学生鲁班，在我国宋朝、明朝、清朝等年代广为流传，成为重要的民俗乡间娱乐活动，也常被应用于军事之中，成为三角测量信号、天空风向测查和传递消息的重要手段。同时，风筝在科学试验和工农业生产的应用也极其宽泛，可以用于海洋救生、牵引船只、空中摄影、喷洒悬崖上的植物……如今的风筝更是变幻多样，国际风筝联合会的总部设在潍坊，使之享有“世界风筝之都”的美誉，中外风筝以其独特的造型、彩、风格、放飞技巧吸引了成千上万的欣赏者。
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