金晨贾乃亮疑似约会19 剃头大师
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蒙曼简历及个人资料简介[教学目标]
    1. 读准10个生字,会写12个字。
  2. 正确、 流利地朗读课文,有感情地朗读描写小沙的趣事。
    3. 透过课文的语言文字,感受小沙的性格特点,体会作者眷恋童年美好生活的思想感情。
  4. 感受课文中出现的重点词语和句段,了解把生动有趣的内容写具体的写作方法。
  5. 感受秦文君语言的朴实、 平和,产生阅读其它作品的愿望。
[教学重难点]
正确、 流利地朗读课文,有感情地朗读描写小沙的趣事。透过课文的语言文字,感受小沙的性格特点,体会作者眷恋童年美好生活的思想感情。
感受课文中出现的重点词语和句段,了解把生动有趣的内容写具体的写作方法；感受秦文君语言的朴实、 平和,产生阅读其它作品的愿望。
[教学课时]  2课时
[教学准备]  多媒体课件
教学过程                     第一课时
一、 导入课题,激发兴趣。
    1. 谈话激趣： 童年是一首永远唱不完的歌,童年是一条永远流淌的河。我们每个人都有自己丰富多彩的童年生活。然而,随着时间的流逝,那些有趣的童年往事你还记得吗 ？翻开回忆的篇章,你一定会感到格外熟悉,格外温馨。
    2. 互相交流： 鼓励学生说说自己印象最深刻的童年趣事,并互相评议。
    3. 导入课题： 今天我们要学习儿童文学作家秦文君的一篇与童年有关的课文《剃头大师》。（（课件出示）课题,学生齐读。）
4. 简介作者：
秦文君,1954年生于上海,儿童文学作家,现任上海市作家协会副主席,中国作家协会全委会委员,《中国儿童文学》主编。
出版作品600多万字,其中包括《男生贾里全传》、 《女生贾梅全传》、 《宝贝当家》、 《一个女孩的心灵史》、 《调皮的日子》、 《逃逃》、 《小丫林晓梅》、 《小香咕系列》和《会跳舞的向日葵》等50多部作品。作品先后50余次获得国内外大奖、 10余次被改编成影视剧,10多篇作品被收入中小学语文课本,还有10多部作品出版了日文版、 英文版、 德文版、 韩文版、 荷兰文版等发行到海外。
秦文君1971年赴黑龙江大兴安岭塔林林场插队务农,1981年开始发表作品第一部中篇小说《闪亮的萤火虫》,1982年开始其文学创作。作品往往从儿童视角出发,展现儿童的所思所行。1984年毕业于华东师范大学语言文学系,后历任上海少儿出版社编辑,上海《儿童文学选刊》主编、 副编审。中国作家协会全国委员会委员,上海市作家协会副主席,上海市文联委员。1988年加入中国作家协会。中国少年作家班编委,“中国少年作家杯”大赛评委会评委。
二、 初读课文,学习生字。
（一）明确初读要求。
（课件出示）
（1）认真读课文,读准字音,读通读顺句子。并给自然段标上序号。
（2）想一想： 课文主要写了谁的什么事 ？
（二）检查识字情况。
1. 课件出示会认字（带注音）
（1）指名读,其他学生相机纠正读得不准确的字音。
（2）指名领读。
（3）开火车读,一边读一边说说记住这些生字的方法和技巧。
2. 课件出示去掉注音,打乱原来顺序的会认字。
（1）指名读,其他学生相机纠正读得不准确的字音。
（2）指名领读。
（3）开火车读。
3. 课件出示会认字所在的词语。
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剃头  执着  否则  骂人  仇人
习惯  受刑  替换  厘米  摸出
（1）指名读,其他学生相机纠正读得不准确的字音。
（2）教师随机抽取,学生抢读。
（3）指名上讲台,教师读,学生指。
4. 指名分自然段开火车读课文,师生评议,纠正读得不准确的字音。
（二）指导书写。
课件出示会写字。
1. 指名读,其他学生相机纠正读得不准确的字音。
2. 指名领读。
3. 开火车读,一边读一边说说写好这些生字的方法和技巧。
4. 学生书写,教师巡视,个别指导。
1. 读拼音,写词语。
biǎo dì
（      ）
dǎn xiǎo
（      ）
lǐ  fà
（      ）
chóu rén
（      ）
shuāng bèi
（      ）
suī陶瓷生产流程 rán
（      ）
2. 写出下面词语的近义词。
监督（    ）
熊黛林资料常常（    ）
央求（    ）
处置（    ）
随意（    ）
优秀（    ）
3. 词语连线
优秀的      天赋
时髦的      长发
翘起的      顾客
剃头的      发式
仇人一样的  姿势
磨得锃亮的  推剪
老掉牙的    夏河洛洛分手目光
优美的      剃刀
三、 再读课文,整体感知。
1. 老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同 ？从课文中出来,然后和同学交流。
2. 透过课文的语言文字,感受小沙的性格特点
四、 作业： 练习有感情地朗读课文。