People who like to say that they are lucky, generally work harder than others.同学互助　一起进步（页眉可删）
人教版小学六年级数学下册教学计划
  五虎十杰一、情况分析
  本年级共有学生41人，从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
  本班有几名学困生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
  其次，这学期分数的计算占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键。另外百分数应用题是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析。让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻方法，使他们乐学，愿学。努力提高他们的.学习成绩。
  二、教学内容
  义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级（下册）
  1、百分数的应用
  2、圆柱和圆锥
  3、比例
  4、确定位置
  5、正比例和反比例
三八妇女节的祝福短语
  6、解决问题的策略
  7、统计
  8、总复习
  三、教学目标
  1、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。
  2、使学生认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点和作用，了解复式折线统计图的绘制方法，初步学会用复式折线统计图表示统计的数据，会对复式折线统计图进行简单的分析和判断。
  3、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。
  4、使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较
合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
如何只发文字  教学重点
  1、理解比例的意义和性质，会解比例。
七大浪费
  2、使学生能够应用比例的知识，求出平面图的比例尺。
  3、使学生掌握圆柱、圆锥的特征，理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算。
  4、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决实际问题。
  5、使学生进一步认识统计的意义和作用，并学会制作一些含有百分数的简单统计表。
  6、使学生比较系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比例，简单方程等基础知识，具有进行四则混合运算的能力。
  一年级数学试卷分析教学难点
  1、使学生理解正、反比例的意义，能够正确判断成正、反比例的量，会用比例知识解答比较容易的应用题。
  2、使学生认识折线统计图的特点和作用，学会制作一些简单的统计图。
  3、使学生会用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算。
  4、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够较灵活地运用所学知识
  四、教学措施
  1、走进新课程，决胜新课程。认真搞好课堂教学研究工作，课堂要质量。
  2、教学相长，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多学习新的理论知识，在实践中不断探索、提高。权志龙身价
  3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。
  4、放下架子，与学生交流，尊重学生民主权力，做到师生互动,教学做到因材施教。
  5、采用“一帮一”互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励学困生。