韩红结婚没 今年，是中华人民共和国成立70周年。70年的发展，使中华民族一改解放前积贫积弱的形象，以全球第二大经济体的实力屹立于世界民族之林。
姜潮 70年了，几代的少年人长成了青年人、中年人甚至老年人，他们经历了苏联解体和冷战结束，目睹了世界风云际会，但每一代人大都坚守着国家的归属感、政治的认同感、制度的优越感、文化的自信感。这除了归因于中国共产党的卓越领导，值得指出的是，70年来，基础教育领域的教科书发挥了不可小觑的教育培根固本作用。
一、政治性是教科书的天然属性
教科书具有教育价值、科学价值、审美价值、生态价值、知识价值等，其中教育价值是教科书的核心价值。教科书的教育价值首先表现在它的政治性。教育从成为一种社会的专门活动开始，就和政治密不可分。夏商周时期的“学在官府”，封建时代早期的“以吏为师”“以法
陈红年轻时图片大全男主睡觉还在女主体内走路为教”，欧洲中世纪的“政教合一”等，都告诉人们一个真实的存在：政治性是教科书的天然属性。
在氏族公社时期，人类的主要斗争是生产斗争，生产资料和生产关系还处于非常简单的阶段。当历史发展到生产资料相对丰富的时期，生产关系逐渐复杂起来，氏族成员间关于生产资料的分配和支配的权利冲突开始成为突出的矛盾，人类的关系开始呈现出政治的关系。教育对传承和发展文明，对协调和维护秩序显现出了重要作用，开始由一种泛社会化进入专门化、专业性活动。
教科书晚于教育产生，它应该是出现于文字发明之后，出现于有了教育专门活动的组织单位——学校之后。台湾地区李弘祺博士在《学以为己》这本书中指出：“汉朝太学教授‘五经’，可看作中国有系统的官学课程的开始。”官学课程就是教科书的前身。其实官学课程的开始应该更早，经过夏商到了西周时期，奴隶制已经开始走下坡路。“官府有学，民间私家无学术”说明了当时统治阶级对教育的重视和对教育的垄断性，贵族阶层高度重视子弟的训练和教育，这个时候已经形成了家庭教育、小学教育、大学教育以及乡学等较为完整的教育系统。“六艺”就是小学、大学、乡学的基本学科课程，这已经是十足的官学课程了。
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