我有一个梦想教案设计
  我有一个梦想教案设计篇1
  活动目标：
  1、尝试用手印画小鸟轮廓，用不同的线条、图形装饰小鸟。
  2、愿意大胆的在集体面前说出自己的梦想。
  2、感受线条美，体验集体作画的乐趣。
  活动准备：长卷画三幅、PPT、音乐、作画工具
  活动过程：
  一、欣赏范画
  1、引导幼儿发现小鸟的外形特征
  出示逐一出示范画，请幼儿仔细观察，说一说梦想鸟有什么特别的地方。
  师：小朋友，今天老师给你们带来了几位特别的朋友，你们来看看它哪里比较特别?
  教师小结：这些小鸟是用我们的手印出来的，用大拇指做鸟的头、掌心做鸟的身体、其他手指做鸟的翅膀，还有几只鸟是用两只手掌拼起来的。
  2、引导幼儿发现小鸟的身体上又很多不同的线条、图形。
  师：那你看看，它身体上的花纹是怎么画出来的，你看到了什么?
  教师小结：小鸟身上的花纹我们可以用粗的波浪线、折线、弹簧线、弧线，还可以用细的波浪线、折线、弹簧线、弧线，也可以用实心的圆形、三角形、椭圆形、也可以用空心的圆形、三角形、椭圆形来画。
  二、说梦想
  1、猜猜小鸟的梦想
  师：这只鸟还有一个好听的名字，叫梦想鸟，谁来猜猜这只小鸟的梦想。请1-2个幼儿
  2、说说自己的梦想
  师：刚才小朋友说了小鸟的梦想，那你自己有梦想吗，谁来说说自己的梦想。
  三、画自己的梦想鸟
  师：现在请小朋友设计一只梦想鸟，让它带着你的梦想自由的在天空中飞翔。请小朋友一个空的位置，先在画卷上摆出小鸟的造型，然后尝试着不同的线条、图形来画出自己的梦想。
  四、作品展示
  同伴相互欣赏作品，请个别幼儿介绍自己的梦想鸟。
  我有一个梦想教案设计篇2
  班会主题
  激扬青春，放飞梦想
  活动目的
  每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。但是在现实的中学生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。在听了今年央视《开学第一课》后，开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为自己的未来绘制一幅理想蓝图，为自己的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增强班级的凝聚力。黄丽玲 我是歌手
  活动意义
  通过此次班会的讨论，使同学们认识到梦想对于自己人生的重要性，进而寻到自己的梦想，并为之努力奋斗。
  活动前准备
  1、班级同学讨论，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。
  2、班级干部讨论商定，确定班会主题，即激扬青春，放飞梦想。
  3、围绕已定的主题，动员大家积极参与进来，搜集资料。回家上网查相关视频资料和信息。
  活动过程
  (歌曲《梦想缤纷》上课前在教室播放，渲染气氛)
  1、请陈心同学讲述《“宝盒”的故事》。
  通过讲述大家知道：不应该只沉迷于昨天的欢声笑语，那是过去，你可以把它作为你美好的回忆，但更精彩的欢声笑语在未来，在未来的梦想里。”
  2、请黎冰心同学讲述《三个泥水匠的故事》。
  通过黎冰心同学带来的《三个泥水匠的故事》，让同学们意识到梦想的重要性。
  3、展开讨论：《马云的梦想奋斗史中，让我印象深刻的一句话》。
  李朝铭同学：马云说，这十年之内，他们至少有一千次失败，他们永远是倒下再起来，倒下了再起来，假如你的成功没有眼泪，没有汗水，你是不可能成功的，这个梦想也不可能走得很久。
  薛斌同学：马云说自己和大家一样，小时候有过无数的梦想。想当过司机，想当过售票员，想当过警察，想当过解放军叔叔，没有一个梦想能够实现，然后不断地变化自己的梦想。最多的时候，马云一年内换了七八个梦想。但这些并不重要，梦想是快乐的，每个人在成长的路上一定要有梦想，一个人要想幸福一定要有梦想。一个人可以乱想，但是不可以不想。
  卿悦同学：不同时期的马云有着不同的梦想，小学时想考好的中学失败了，中考也失败了，考大学考了三年，毕业后想考哈佛大学还是失败了。但是他还是愿意再试一次，只有一次次地尝试才有机会。“小时候其实变换梦想没有关系，你需要去不断地想，不断地去想快乐的事情，其实梦想不需要很大，你去想，你就会做得到。”虽然没有进重点班，但是不应该放弃，只要有梦想，一切皆有可能!
  潘俊池同学：梦想最好不要太空太大，要现实些。马云叔叔做阿里巴巴时，因为没钱，去投资商。一个投资商曾说，“阿里巴巴要做成功，相当于把万吨轮抬上喜马拉雅山”，后来他做淘宝，别人听到网上购物的商业模式，也觉得不可思议，有人甚至说“如果你能做成，我把名字倒过来写”。从马云叔叔的故事我知道：一个成功背后有1000个别人看不到的错误，要不怕失败不断付出。
电视锅盖>陈奕迅不要说话歌词
  4、手语舞《怒放的生命》，表演者：赵丹妮、吴泓霖等同学。
  歌词积极向上，给人以力量，手语舞让人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一种向上的希望，和对生命的热爱。
  5、背景音乐——《最初的梦想》响起。(收集梦想，制作于卡片上)虾尾怎么做好吃
  请同学们写出自己的梦想，并制作成卡片贴在桌子旁边。项思醒照片
  歌声是美好的，时间是有限的。班会无限好，只是近铃声。
  6、结束语：《梦想是什么?》
  7、全体同学演唱班歌《明天会更好》。
  激扬青春，放飞梦想，为自己的人生目标而奋斗，相信我们的明天会更好。
  我有一个梦想教案设计篇3
  一、主题：
  梦想创造未来
  二、班会提出背景：
  针对我班同学刚从中考激烈的竞争中步入高中，部分同学处于兴奋状态，忘却了前面的路，也由于从初中进入高中，心态还没转变过来，一时还无从适应，于是我们班决定开一个以“梦想创造未来”为主题的班会，鼓励同学们联系个人实际，为自己确定一个明确的远期的目标和短期的目标，以便能让学生提起学习动机，明确学习态度，摆脱学习涣散和分心的情况，提高我班的学习成绩。同时为我班同学以后的人生选择作一个参考。
  三、班会形式：
  个人感受分享(讨论)、对白、现场访问、欣赏歌曲或是朗诵等。
  四、活动准备：
  1、组织学生围绕这次班会的主题搜集本班同学对于梦想和理想的看法，作总结。
  2、选定有代表性的同学作班会发言准备及班主任、见实班主任作好相关发言准备。
  3、(1)选定歌曲《梦想成真》和《我的梦想》
  (2)选定散文诗《放飞你的梦想》
  五、主题班会的简单流程：
  主持人甲：“梦想创造未来”主题班会正式开始。自我们懂事以来，我们就有许许多多的梦想。我们梦想成为一名宇航员，可以遨游对于人类来说像迷一样的外空。我们曾梦想成为一个闻名世界的科学家，把中国的科学技术提升到一个更高的层次。我们也增梦想我们是一位能扭转乾坤的经济学家，像神笔马良一样给中国的经济设计一个美好的蓝图。总之，梦想占据着我们的心灵。
  主持人乙：是啊。我记得小学四年级的时候，语文老师在一堂课上问我们的梦想是什么。我当时像电脑一样立即搜索我大脑的内存。脑中就浮现出几个，有成为魔术师，有成为画家，也有成为博士的。那时侯，我对于世界充满幻想(此仅作为参考，这里主要是主持人乙个人的梦想描述)。
  甲：我也有过很多梦想，那么，到现在你仍以之为梦想的是什么呢?
  (穿插散文朗诵《梦想》)
  乙：我们以说得够多的了。不如，把这个机会留给我们下面的同学。让我们一起来亭亭他们心中的秘密。
  其他同学发言(主要是描述童年时的梦想)
  甲：刚才几位同学讲述了他们各自的.梦想。童年时候的梦想真令人难忘。
  乙：是啊!但同学们有没有想过要让我们的梦想成真呢?
  (采访阶段，在班里一两个梦想已实现的且具有代表性(比如学习上的)的同学进行访问)甲：我们班有一位同学(丙)，他以他小时侯的梦想为目标，今天他终于达到了这个目标梦想成真了。下面让乙来采访以下他。
邓家佳王传君
  乙：丙同学，请问你实现了的这个梦想是什么呢?
  丙：我的这个梦想就是要成为……
  乙：(具体待定)
  丙：(丙说出为什么是这个梦想)
  (同学们反应，表情)
  乙：我们到以丙同学为荣。丙同学让我们体会到一个不平凡的梦想。那么你是怎样使你的梦想成真的呢?
  丙：()
  乙：有没有发生一些事情扰乱你每天的计划呢?
  丙：(有。但我都克服了。我像恪守法律一样遵守自己的这个约定。)乙：丙同学在这方面真值得我们学习。谢谢你的发言。让我们以热烈的掌声向丙同学表达我们无限的祝福。希望你如愿以偿的考上大学。