优秀教育工作者推荐材料
幕阜山下的追求记泉口中学校长XXX进事迹
李连杰资料他，出生于武宁一个偏远、贫穷的小山村。1992年8月怀着追求和梦想踏上他最热爱的事业教育的征程。十几年过去，翻开他的荣誉档案，令人称羡不已。中学高级教师，优秀党员，先进教育工作者，县教学能手，优秀班主任，国家级辅导奖，市优秀园丁。
他就是武宁县泉口中学校长邓宁，一串串闪光荣誉的背后，是他对教育事业的不懈追求，对师生高度负责，对工作无限热爱！品味他的一言一行，我们深深地被感染。
潜心钻业务，辛勤结硕果好段摘抄200字
在十几年的教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有急燥、彷徨。但课堂上面对一双双求知若渴的眼睛，他没法三心二意；在课外，一个个学生围着他，用崇拜的眼神期待着他，他热血澎湃。他知道要成为一名优秀教师需要什么，因此，从教十几年他一直坚持学习，刻苦钻研业务，大量订阅各种书籍、杂志。数不清多少节假日，他伏于案前潜心钻研，掌握了先进的教育教学理念，最新的教学方式方法，以最新颖、最科学、最适应学生方式教
育学生。
偏远山区留不住老师。由于人手不够，他经常身兼数职，勇挑重担，记得有一年他一人教一个班的数、理、化，还记得有一年他一人带两个班教学，两个班物理。他用自己的勤奋换来了学生学习的轻松和愉悦。他从1998年至2004年一直担任毕业班班主任，他所带的班从1999年到2004年中考成绩和升学率名列全县第一。有付出就有回报，连年来他被评为：1999年被评为县先进教师、优秀班主任；2000年指导成焕平获国家级数学竞赛一等奖，县教学能手；2001年获县先进工作者、优秀党员；2002年获市优秀园丁；2003年获县优秀教师；2004年获县优秀班主任，县先进工作者。。
学校是一个大家庭
餐饮规章制度范本 雨果说：有些人是铁，有些人则是磁石。邓宁校长就是这样一块磁石。2004年组织上把他从大洞中学调入上汤中学担任校长；上汤中学当时是全县最破烂，债务最多，最喜欢告状的学校，教学质量极其低下，教师人心浮动，上级领导操心最多，连续四年换了5年校长的学校。
面对困难，他没有退缩，而是勇往直前。接任后，他仔细观察，注意倾听，认真思索，到了制约学校发展的根本矛盾团结与信任。确定了学校发展的根本方向稳定中求发展，和基本工作思想先用自己的人格魅力感染教师，让每位教师接纳自己，再规范办学行为。于是他花大量时间去了解每个教师，走进每个教师，去熟悉每个教师的特点。在此基础上还帮教师做职业规划，分析现状和不足，谈未来定位，借此去了解教师所想、所爱、所恼，帮助教师共同发展。在他的理解里校长的职责就是服务好教师，服务好学生，为他们创造一个公平、公正、透明、和谐的发展环境。
两年来，他清正廉洁，工作中处处彰显他高尚的人格魅力，对工作以身作则，热情严谨；对同志心胸宽广，温暖如春；对自己淡泊名利，更不计较个人得失。团结就是力量。学校在邓宁校长的带领下，稳步前进，不像过去一样动荡不安、矛盾重重，不再有告状事件发生，领导不再揪心。得到了各界好评。雨的古诗
用爱撑起一片蓝天
有一句话，是邓宁校长经常说的，校长是给教师、学生服务的，要爱别人的时候更多。他把这份爱融进了自己的事业。学校哪个教师有困难，他总是及时送去关怀；有哪位教师
需要帮助，总是及时伸出双手；有哪位学生因为贫困而辍学，他总是第一个站出来。在他担任班主任的几年时间里，奉献最多的是时间和精力，会见最多的客人是学生的家长。他常常把学生当成自己的孩子一样，他认为教育好孩子，就必须地学生倾注满腔的师爱，更时刻关心学生的成长。他所带的99届毕业班上一个学生叫申杰华，平时学习非常勤奋，成绩也非常突出，为人也非常朴实，深得老师和同学的喜爱。可是因为父亲的去世，母亲以前就得了癌症；而面临着辍学。他主动走进申杰华的家门，决定资助他继续上学，他这支助就是八年，上高中，读大学，读研究生。资助金额达2万多元，对于一个自己还不宽裕的乡村教师来说多么伟大呀！他资助的学生还有：张良、江诗林
在教师和学生的眼中，他既是一个令人尊敬的校长和教师，更是一位值得依赖的好朋友，他们遇到什么困难，都愿意同他谈一谈。因为从邓校长那里能得到理解、宽慰、关爱和帮助。当然，他付出了爱，也收获了爱，每逢教师节，他都能收到学生寄来的架卡。其中有张这样写着：邓老师，是您的爱，为我撑起一片蓝天！
做一名学者型的校长
一直以来，邓宁校长都以懂教育，善管理著称。在他的总体规划下，提出了为学生奠基，
为教师发展服务，办人民满意的学校为办学宗旨，努力倡导团结协作，崇德博学，敢为人先的办学精神。他要求职工对工作多一点责任心，对学生多一点爱心，对教研多一点热心，对社会多一点奉献之心，而他自己不但是决策者也是践行者，亲自参与新课标实践，亲自参与听、上、说、评课。他是学校教研最活跃的一个，他以自己的行动激励了学校的教育科研的热情，执着追求一个好校长就是一所好学校的信念。吴越女个人资料简介
2006年组织上把他调入泉口中学，来到泉口他的内心又多了一分激情，多了一份责任，看着简陋的办学条件，没有像样的办公地点，拥挤破旧的学生食堂，摇摇欲坠的教师宿舍，破烂的教学楼，一切的一切他看在眼里，急在心里，似乎心中有着一股莫名的惆怅。但他没有半点退缩，没有半点怨言。一年来在他的努力下，校园硬件建设逐渐在改变，各项事业蒸蒸日上，教学质量稳步上升，今年中考各项数据名列全县第一，综合督导评估名列全县第一，得到社会各界的一致好评。
蓦然回首，已匆匆走过青春浪漫一程，但那青青的轨迹还历历在目，作为校长，他常说：教育首先要执着，还要有激情，只有这样才能满腔投入，才会热情不减，才会劲头十足。而他正是抱着满腔的执着，躬耕在教育的土地上，践行他的教育理想，踏踏实实地做着，努力着，探索着，追求着以事业为重，用心灵育人
XXX老师是罗溪中心小学校副校长。他对党的教育事业无比忠诚，对学生无私关爱，在工作中处处起先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中，在平凡的工作中不辱使命，努力践行三个代表重要思想，积极推进素质教育和新课程改革，具有强烈的事业心和责任感，自觉遵守教师职业道德行为规范和校规校纪，教书育人，为人师表，从学习和生活上关心和爱护每一个学生，受到学生的拥戴、家长的赞誉、同行的好评。
一、身先士卒，无私奉献
李念身高 作为学校副校长，杨老师以身作则、认真负责、严格要求自己，得到全体师生的赞誉。作为一名科任老师，每当新接一个班级，他总是在几天内家访所有的学生，了解学生的家庭及学习情况，一些同学家他甚至跑好几次。他说：家访是最好的教育手段，在无形中办成了你曾认为办不成的事。有一个学生，父母整天忙于打麻将，根本没有心思管教孩子，孩子的状况可想而知。杨老师三次上门都没碰到家长，最后一次杨老师一直等到半夜12点，迎来的是家长惊讶的眼神和愧疚的表情，而后问题很快解决了。后来，杨老师笑着说到：能解决问题，多顾几趟茅庐也是值得的。
二、爱心投入，心系学生
在班级的管理上，杨老师以自己独特、卓有成效的方式体现了他独特的风格。他没有华丽的言辞，没有优雅的风采，却能深深地吸引着与他年龄相差几十岁的学生，打动着一个个对子女疏于管教的家长，在极短的时间内转变班级差生的面貌。原因就在于他把学生视为子女，把班级视为自己的家，把学生家长视为自己的家人和朋友。杨老师和他的学生亲密无间。在同学们心目中杨老师是一位没有师长架子，真正做到了解学生，走进学生心灵的老师。学生们遇到事情总爱去杨老师说，学习生活上的困难，同学相处的问题，和父母关系的处理上，总能得到杨老师悉心的帮助，大道理可能不多，但是一定会有新的收获和启迪。
三、勇于创新，与时俱进
在教育教学工作中，杨老师时刻提醒自己，要为教师们起好示范和带头作用。他在教学上的认真负责，教学方法上的独到，教学科研上的大胆创新，任教的二年级数学成绩名列全乡第一，他倡导的数学教学探求法的课题得到了县市教研室的认可的好评，并在全乡全面铺开。平时为人随和，生活洒脱的杨老师对待教学认真严谨，甚至近乎苛刻。他的教案
通常布满了各种颜的笔迹，贴满了各种大小不一的纸片。他总是认真学习教育教学理论和新课程理念，积极探索新课程下的新教法，不断丰富自己的教学时间和理论水平，使自己的教学能力有了很大的提高。作为乡级的骨干教师，他积极配合教研组开展好中心组活动，多次主动承担全乡的小学数学新教材讲座工作，还就《如何运用新课程理念指导第九册数学教材》对全乡的四年级数学教师进行了培训；今年8月开办《五年级数学上册教材讲座》。在工作之余，他还注重学习和成果的物化，撰写的论文获县等级奖。而荣誉的背后是杨老师多少辛勤的汗水没有人能说的清楚，也许只能从他疲惫的身影上看出吧！
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