华东旅游区教学设计
【单元概述】本单元主要介绍华东旅游区旅游环境和旅游资源特征，并介绍该区各省级区域的旅游资源特及分布。项目一主要了解本区的组成及旅游环境特征，项目二通过项目一进一步分析本区旅游资源特征。项目三是对各省区著名的旅游资源特及分布做重点介绍。
张含韵酒店事件【设计理念】以单元整合，地图为基础，按省区为单位，进一步培养学生整合并构建知识框架的能力。福建旅游
【教学内容】区域概况（旅游环境）、旅游资源特征、上海市、江苏省、安徽省、江西省。
小学六年级数学教学计划【教学目标】1.了解华东旅游区的概况；2.熟悉华东旅游区自然与人文地理环境；3掌握华东旅游区旅游资源特征；4.掌握华东旅游区各省会城市概况及主要游览地景观特；5.根据旅游资源的特点与分布，进行旅游线路设计；6.能熟练地运用地理知识进行导游讲解；7.熟悉地运用地图解决实际问题。
【教学重点】本区旅游环境特征、旅游资源特征、各省会城市概况及主要旅游资源特。建筑工程测量实习报告
【教具准备】多媒体课件PPT
【教学课时】15课时
【学习方案】
反犬
活动一区域概况
首先，展示本区行政区地图，熟悉并掌握各省区的位置、轮廓、省会、简称；第二步，展示本区地形图，熟悉本区地形特点；第三步，展示本区气候类型分布图，了解本区气候类型及特征，了解伏旱、梅雨对旅游的影响；第四步，通过地形和气候，使学生了解本区的植被、农特产品及经济和文化；第六步，展示本区铁路图，了解本区发达的交通。
活动二旅游资源特征
首先，通过本区地形和气候指出本区自然旅游资源的特，并通过地形图进一步掌握本区的山水旅游资源的分布；第二步，展示本区的河流水系图阐述本区名城分布，掌握名城分布特点及园林分布特点；第三步，通过数据了解本区游览价值。
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活动三分省旅游地理：上海、江苏、浙江、安徽、江西的学习策略：首先，对各省区的概况从位置、气候、地貌、旅游资源特等做个介绍；然后对省会城市的概况做个掌握；第三步，对每个省区的主要游览地及著名景点从位置及特进行依次解读。第四步，展示河流湖泊图，指出各主要游览地及著名景点在图中的位置，并安排旅游路线设计练习，并根据旅游线路说出其旅游线路的特。