现代文阅读训练：《父亲和他的花圃》
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1、现代文阅读训练：《父亲和他的花圃》
佟丽娅怀孕
父亲和他的花圃
亦夫
父亲是个中学教师，而母亲是个目不识丁的农民。在我们的记忆中，父亲总是穿着古板的制服，推着他那辆擦得锃亮如新的旧自行车，在灰头土脸的乡亲们的问候声中，神情威严地穿过两排泥屋夹成的乡街。
父亲的古板和威严确立他在家中至尊地位的同时，也使我们和他变得疏远。那时，我们弟兄三人最惧怕的就是学校的假期。休假在家的父亲使小院中的一切活动充满秩序，而这种秩序时刻令人感到窒息。
父亲结束了他三十余年教龄回到乡村的时候，我们都已在遥远的城市中安家立业。空荡荡的小院中只剩下了年迈的母亲和分给她的一亩薄田。而父亲带回来的，也只有几箱旧书和一床用了多年的铺盖。
中国4大发明少年的记忆使我们对卸下重任的父亲充满信心，我们相信他足以将退休生活安排得井然有序，足以在乡村中维持以往的尊严。但事实很快证明，这只是我们一厢情愿的推测。
那一年我出差之后回老家休假，父亲忧心忡忡地说：“咱家那亩地恰在瓜区，四周皆瓜， 咱们要是种庄稼会显得很不合。”我劝他不要想得太多，但父亲却在尝试与人换地未果后， 毅然决定自己也要栽种西瓜。随后父亲上集市选种、买书学习，忙碌了一番，地里的瓜秧果然也出了苗。待我走时，田里的瓜蔓已铺满一片，头茬瓜长得已有拳头大小。临行前两三天， 父亲说：“咱今日去搭瓜庵吧，你走后我就住在地里。”我大惑不解，待瓜熟防贼尚要一个多月，何必自罪受。但后来猜测父亲作为教书人，或许喜欢那种归隐的情调，便顺从了他的做法。
后来的事是母亲告诉我们的。那年父亲的瓜秧比谁家的都茂盛，但瓜熟时节却没能收获一个熟瓜。父亲在孤零零的棚庵里苦守的所得，只是一堆后来被人割去沤肥的秧蔓。尽管父
元旦高速公路免费吗2022亲有不菲的退休金，尽管乡邻们对此事的谈笑充满善意，但这件事仍极大地刺伤了父亲。
那段日子父亲变得孩子般孤独与忧伤，这种忧伤使我们在感到可笑与不可理喻的同时， 也对父亲有了真正的理解。
马景涛老婆在规劝和央告了多少次后，父亲和母亲终于同意以自食其力者的身份，去哥所在城市的加工厂里做看门人了。
看门人的职责是父亲自己定的，其中包括毫无必要的“绿化环境、每日早晚清扫院子两遍、工作时间严禁与亲友谈话”之类的条款，这使得身为企业主的哥哭笑不得。在父亲几次认真的书面报告之后，哥在并不宽敞的小院中为父亲腾出了一块花圃。父亲在下班后辛勤地劳作其中，这不仅常常使他累得腰酸背痛，也给本来就多病的母亲添了许多需要清洗的衣物。
北方的春天来了，温暖的阳光终日照射着这座城市楼间孤零零的小院。父亲晚饭后总是搬把竹椅坐在花圃旁读书。父亲患有眼疾，傍晚的光线暗弱昏黑。但哥没有劝阻父亲，他知道读书只是父亲一个稚气的借口，他所守候的是至今仍埋在泥土里的花籽。
花终于如期地开放了。尽管那全然是些随处可见的平常花草，可父亲却特意用哥的手提电话给远在另外城市的我和小弟打来了电话，不厌其烦地描绘每种花的形状和颜，并兴奋地说他明年将再另辟新圃，栽种蔬菜甚至瓜果。
我在电话里听见了父亲身旁的哥的笑声。哥的笑声使我胸中涌动着一种久违的亲情，使少年时代的许多无聊的琐事，温暖地闪亮在记忆之中。那些对任何人都无足轻重的花草，因为父亲而异常美丽地开放在我们的生活中。
1.文章围绕父亲写了哪两件事情?请简要概括。
父亲退休回到乡村， ;父亲在哥的企业做看门人， 。
2.阅读下列句子，回答括号中的问题。
(1)北方的春天来了，温暖的阳光终日照射着这座城市楼间孤零零的小院。(从修辞的角度赏析句子。)
(2)可父亲却特意用哥的手提电话给远在另外城市的我和小弟打来了电话，不厌其烦地描绘每种花的形状和颜。(加粗词反映了父亲怎样的心理?)
3.文章开头两段是否有存在的必要，同学们有不同看法，请对此进行探究，并完成下列对
话。
：文章主要写父亲退休后的生活，以第三段开头，直入主题，更加干净利落。
：开头两段刻画出一个朴素而严肃的乡村中学教师形象，丰富了“父亲”这个人物。
：文章是个整体，我认为 。
4.文章结尾语带双关，意蕴丰富，谈谈你的解读。
参考答案
1.文章围绕父亲写了哪两件事情?请简要概括。
父亲退休回到乡村，在母亲分得的一亩薄田种瓜，以失败告终;父亲在哥的企业做看门人，要了一块花圃，用劳动换得花开放。
白柳汐2.阅读下列句子，回答括号中的问题。
(1)北方的春天来了，温暖的阳光终日照射着这座城市楼间孤零零的小院。(从修辞的角度赏析句子。)
对比。阳关的温暖与楼间小院的冷清形成对比，突出父亲在陌生城市的孤独。
(2)可父亲却特意用哥的手提电话给远在另外城市的我和小弟打来了电话，不厌其烦地描绘每种花的形状和颜。(加粗词反映了父亲怎样的心理?)
父亲的劳动终于换得花开，让父亲一扫种瓜失败的阴霾，忍不住要把好消息传播的兴奋、激动与幸福。
3.文章开头两段是否有存在的必要，同学们有不同看法，请对此进行探究，并完成下列对话。
：开头两段刻画出一个朴素而严肃的乡村中学教师形象，丰富了“父亲”这个人物。
：文章是个整体，我认为开头两段着力刻画父亲在家中以及乡亲中的威严，正是这一贯的威严让他难以承受种瓜失败的结局，也让后文父亲“自力更生”“给自己定下职责”所表现出来的要强、自立更加自然;开头两段还表现了父亲的严肃、古板，这一形象几乎贯穿全文。
4.文章结尾语带双关，意蕴丰富，谈谈你的解读。
父亲花圃中的花如期开放，呈现出美丽的彩，这是父亲对威严的维护，也是他一贯认真、严谨的收获;同时，小院中的花圃，还充实了父亲的生活，这是父亲退休后的精神家园，慰藉并安抚了父亲。
还充实了父亲的生活，这是父亲退休后的精神家园，慰藉并安抚了父亲。
2、三年级教案:阅读教学:《在阅读教学中妙用情境》教学实录
后出师表原文及翻译整体感知时——入境激趣
师：在整体感知时创设情境，首先应根据课文内容，从具体的整体情境出发，决定情境的基调；然后运用多种方式、手段，如语言描述、图画表现、音乐渲染等创设情境。