小班教案：自己的事情自己做
小班教案：自己的事情自己做1
  活动目标：
  1、能意识到自己长大了，应该做自己能做的事情。
  2、愿意做力所能及的事。
  3、培养幼儿敏锐的观察能力。
  4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  活动准备：
  1、教学挂图，每人一件开衫的，扣纽扣得衣服。
  2、幼儿用书第10~11页。
  活动过程：
  1、出示图片，激发幼儿参与活动的兴趣。
  师：小朋友，今天老师给大家带来了一些非常有趣的图片，快来看看吧。
  提问：图片中的小朋友在做什么？
立夏的诗词  2、结合图片，引导幼儿懂得自己能做的事情要自己做。
〔1〕师：图中哪个宝宝做得好？好在哪里？
  提问：你会像这个小朋友这样，自己做这些事吗？
  追问：你是怎么做的？你还会自己做哪些事情？
  3、游戏：穿衣服比赛
  师：让我们来比比看，看谁会穿衣服，看谁穿得最快。
  4、小结
  师：小朋友们，你们都长大了，要学会自己的事情自己做了，那样才能成为大家喜欢的好宝宝。
  5、延伸活动：观察挂图 引导幼儿边看边说：张歆艺资料
  我长大了，吃饭不要妈妈喂。
  我长大了，走路不用妈妈抱。
  我长大了，穿衣不用妈妈帮。
  我长大了，睡觉不用妈妈陪。
小班教案：自己的事情自己做2
设计意图：
  现在的孩子大多为独生子女，是家中的“小公主〞、“小皇帝〞，加上小班的孩子年龄小，家长更是很多事情包办代替，使孩子养成了“衣来伸手〞、“饭来张口〞的不良生活习惯。
此活动从小班孩子的年龄和实际经验出发，给孩子提供一个正面的形象，让幼儿模仿学习，并在日常生活中实际练习和操作，培养他们自己的事情自己做的良好生活习惯。
活动目标：
  1．初步养成自己的事情自己做的意识和习惯。
  2．通过学习叠袜子，让幼儿逐步掌握一些根本的自我效劳技能。
  3．学习词：自己；短句：自己的事情自己做。
活动准备：梦到鞋坏了
  PPT、袜子假设干双、晾衣绳、夹子假设干个、音乐CD。
活动过程：
  一、故事展开讨论
  1．出示PPT1-4，让幼儿欣赏。
  师：今天老师给你们带来了个有趣的故事，我们一起来看看吧！
  2．说出小猪鲁鲁为什么什么事都不会做？
  3．讨论：小猪鲁鲁应该怎么做？
  4．出示图5，幼儿继续欣赏故事，说出小猪后来是怎么做的？
  5．讨论：你们自己会做哪些事情？
  6．自己的事情自己做了之后，你是什么样的心情？
  7．小结：原来自己的事情做了之后，心里很快乐，很开心……。
  二、跟袜子娃娃做游戏
  1．认识袜子的“头〞、“跟〞、“口〞。
  师：老师觉得小朋友们表现都很好，所以老师请来了神秘的客人和小朋友们做游戏，你们看这是谁啊？〔袜子〕
  2．袜子的匹配。
  幼儿把袜子按照头对头，跟对跟，口对口放。
  3．叠袜子。
  师：小朋友们你们会叠袜子么？那我们一起来学习叠袜子吧
  小结：你们都会叠袜子了，那以后自己的袜子还有爸爸妈妈的袜子就教给你们啦，我们自己的事情要自己做。
  4．晒袜子。
  1. 律动：自己的事情自己做艾伦
  播放音乐，模拟做一些事情，结束活动。
小班教案：自己的事情自己做3
活动目标：
  1、愿意参加劳动，懂得自己的事要自己做。
  2、学习物品，体验其中的乐趣。
  3、感受替换歌词演唱的乐趣。
活动准备：
  1、布置一个凌乱不堪的小熊家，并请配班老师扮演小熊。
  2、小鸡头饰每人一个，鸡妈妈、小熊头饰各一。
活动过程：
  1、教师扮演“鸡妈妈〞带着“小鸡〞去“小熊〞家做客，引导幼儿参观“小熊〞的房间。启发幼儿讨论“小熊〞房间凌乱的原因：为什么小熊的房间会这么乱?怎么办?
  2、鼓励幼儿帮助“小熊〞房间，说说前后有什么不同。
  3、范唱歌曲，鼓励幼儿跟唱。
  4、替换歌词演唱，引起幼儿仿编兴趣。
  5、引导幼儿以替换歌词的方式再次演唱歌曲。
  6、当“小熊〞向“鸡妈妈〞表示感谢时，“鸡妈妈〞鼓励它自己的事情自己做，做一个讲卫生、爱劳动的好宝宝。
  7、音乐游戏：碰一碰。
小班教案：自己的事情自己做4
  活动目标
  1．知道在家要自己的事情自己做，会自己收拾玩具、会自己穿脱衣等。
  2．能理解情景表演的内容，大胆答复下列问题。
  活动重点
  能够自己的事情自己做
  活动难点
  活动准备
  情景表演 积木一盒 手偶小兔
一、谈话引起看情景剧表演的兴趣
〔一〕出示兔宝宝。
〔二〕提出问题：兔宝宝不光在幼儿园乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？请宝宝看一看。
二、情景表演
〔一〕兔宝宝搭积木，搭得快乐。妈妈叫吃饭，兔宝宝"哎，我收好积木就来"。
〔二〕看电视，看得快乐，妈妈叫睡觉，兔宝宝"好的，我明天再看"。自己脱衣睡觉。
三、根据情景提出问题
〔一〕兔宝宝是听话的孩子吗？
〔二〕他在家是怎样听妈妈话的？教师和幼儿共同扮演，重点引导幼儿进行对话的.学说。
方静近况四、情境与与幼儿生活相结合
〔一〕宝宝在家都听话吗？
〔二〕你玩过的玩具谁来收拾？晚上睡觉要不要妈妈陪？
〔三〕教师小结：能干的孩子在家要听爸爸妈妈的话，学会自己的事情自己做，自己收拾玩具，睡觉也不要大人陪。学会自己穿脱衣服。
五、活动延伸
  在家你还会做什么？
  设计意图
  以直观的表演吸引幼儿的兴趣
  通过对话的学说强化宝宝的意识
  与自身生活相结合，知道怎样做是正确的
小班教案：自己的事情自己做5
活动目标
  1．通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
  2．通过学习短句“自己穿衣服〞、“自己刷牙〞、“自己洗脸〞、“自己吃饭〞等，初步培养幼儿发散性思维。
  3．通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。
  4．通过穿衣比赛，初步培养幼儿的竞争意识。
  5．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
关于自然现象的作文
活动准备
  知识经验准备：在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。
  环境准备：把活动室布置成娃娃家。
  材料准备：实物投影机、图片、〔自己的事情自己做〕带扣的衣服三件。