小班语言勤劳的人起得早教案反思
1、小班语言勤劳的人起得早教案反思
活动目标：
1 、知道故事名称，了解故事的情节。
2 、丰富词汇：勤劳；了解蜜蜂、牵牛花、公鸡、猫的有关特征。
高圆圆 于小伟3 、知道勤劳好，情愿做勤劳的人。
4 、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
全国前十名奶粉排名5 、领悟故事蕴含的寓意和哲理。
活动预备：
故事插图、纸偶(山羊、蜜蜂、太阳、牵牛花、猫)丰富幼儿有关蜜蜂、牵牛花、公鸡、猫的特征
活动过程：
1 、谜语、引出公鸡、猫、太阳;
2 、出示纸偶蜜蜂、牵牛花、公鸡、猫，带着幼儿说一说谜语，讲一讲它们的特征;
a 、蜜蜂在早晨就开头采蜜;
b 、公鸡在早晨太阳快出来的时候打鸣;
c 、牵牛花在太阳刚升起时候就开放;
d 、猫在夜里捉老鼠;
3 、教师运用故事插图有表情地叙述故事;
4 、出示小山羊纸偶，以小山羊的口吻通过问答指导幼儿回忆故事内容。“我是小山羊，小朋友喜爱我的故事吗?记得故事里有谁呀?”“我第一次向谁学习，我们说了什么?”教师总结性叙述。谁比蜜蜂起得早?谁比牵牛花起得早?谁比太阳起得早?谁比公鸡起得早?边回忆边出示相应的纸偶。
5 、引导幼儿理解故事的主题获得相关的熟悉。小朋友喜爱故事里的谁?为什么喜爱它?(知道勤劳好，虚心学习好)“为什么要早起呢?不早起有什么不好?”告知幼儿早起的好处，早起能做许多事情，早起好熬炼身体，使身体安康，睡懒觉不好，是坏习惯。
活动反思：
活动内容浅显易懂，符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持倾听、观看和乐观参加的热忱。在活动过程中，将故事分为两局部消失，一方面设置了悬念，增加了幼儿的兴趣，另一方面避开了因提问、思索集中消失而导致幼儿消失视觉和精神疲惫。
2、小班语言活动勤劳的人起得早教案反思
活动目标：
1 、知道故事名称，了解故事的情节。
2 、丰富词汇：勤劳；了解蜜蜂、牵牛花、公鸡、猫的有关特征。
3 、知道勤劳好，情愿做勤劳的人。
4 、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5 、领悟故事蕴含的寓意和哲理。
活动预备：
故事插图、纸偶(山羊、蜜蜂、太阳、牵牛花、猫)丰富幼儿有关蜜蜂、牵牛花、公鸡、猫的特征
活动过程：gta5飞机怎么开
1 、谜语、引出公鸡、猫、太阳;
红颜乱之风雨三国2 、出示纸偶蜜蜂、牵牛花、公鸡、猫，带着幼儿说一说谜语，讲一讲它们的特征;
a 、蜜蜂在早晨就开头采蜜;
b 、公鸡在早晨太阳快出来的时候打鸣;
c 、牵牛花在太阳刚升起时候就开放;
d 、猫在夜里捉老鼠;
3 、教师运用故事插图有表情地叙述故事;
4 、出示小山羊纸偶，以小山羊的口吻通过问答指导幼儿回忆故事内容。“我是小山羊，小朋友喜爱我
的故事吗?记得故事里有谁呀?”“我第一次向谁学习，我们说了什么?”教师总结性叙述。谁比蜜蜂起得早?谁比牵牛花起得早?谁比太阳起得早?谁比公鸡起得早?边回忆边出示相应的纸偶。
5 、引导幼儿理解故事的主题获得相关的熟悉。小朋友喜爱故事里的谁?为什么喜爱它?(知道勤劳好，虚心学习好)“为什么要早起呢?不早起
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有什么不好?”告知幼儿早起的好处，早起能做许多事情，早起好熬炼身体，使身体安康，睡懒觉不好，是坏习惯。
活动反思：
活动内容浅显易懂，符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持倾听、观看和乐观参加的热忱。在活动过程中，将故事分为两局部消失，一方面设置了悬念，增加了幼儿的兴趣，另一方面避开了因提问、思索集中消失而导致幼儿消失视觉和精神疲惫。
3、小班语言活动我喜爱《小班》教案反思
活动背景：
“小袋袋”绘本系列是闻名绘本大师查尔斯·福格的作品，一共有四本。第一本原名叫《我是小袋袋》，主要是介绍小袋袋这个动物形象。小袋袋是一只憨态可掬、顽皮得意的小袋熊，它的神态表情、举手投足极具亲和力，能让低龄幼儿产生由衷的欢乐和认同感。
为了更适合小班幼儿阅读与理解，我们对绘本画面进展了适当删减，选择了几个比拟有代表性的活动场景，根据理解叙述的侧重点的不同调整了阅读挨次，将原来较为零散的描述性语言改编成可以让幼儿接话或独立叙述的语言。活动的主体局部共分四个环节。首先引导幼儿观看理解绘本画面，然后让幼儿在初步理解绘本的根底上进展独立完整的阅读，接着师幼共同阅读绘本，教师引导幼儿重点用“我喜爱……”的句式叙述绘本内
容，最终迁移学习阅历，运用“我喜爱……”的句式结合生活阅历进展叙述。
活动目标：
1    观看、阅读画面，理解小袋袋喜爱做的事情，感受小袋袋的天真活泼。
2    情愿用动作、语言表现画面内容，尝试运用“我喜爱……”的旬式进展叙述。
3    喜爱和同伴一起阅读图书。体验集体阅读的欢乐。
4    引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。
5    鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动预备：
绘本PPT(演示文稿)。
活动过程：
一、熟悉书中主要人物小袋袋，猜测小袋袋喜爱做的事情
杨幂整容师(出示“小袋袋”图片)：教师请来了一个新朋友，看看它是谁。
师：这是袋熊。它有一个好听的名字叫小袋袋。我们和它打个招呼吧。
师：小袋袋的样子是怎样的?它的心情怎么样?你怎么看出来的?它的手和脚是怎么放的?大家一起来做做小袋袋的样子。
师：小袋袋很得意，它喜爱做许多事情。你们猜一猜：它喜爱做什么事情?喜爱玩什么嬉戏呢?(幼儿猜测。)