高中信息技术 《免费的申请及使用》教学设计 教科版必修1
【教学课题】    免费的申请及使用
【教学目标】
知识与技能：1、了解的特点、内容。
2、学会申请免费的操作方法。
3、利用免费收、发。
4、掌握如何在中插入附件以及怎样阅读、保存附件。
过程与方法：1、通过3个任务的完成，培养学生分析问题、解决问题的能力和创新能力；
            2、通过探究的工作过程，培养学生的探究能力。
情感态度与价值观：1、通过自主探索，培养学生的探究精神和良好的思维品质；
                  2、通过小组讨论和分工合作，培养学生的协作精神。
【教学重点】
1、申请免费
2、地址格式
3、发送、接收、阅读带附件的。
【教学难点】
1、（E-mail）的发送和接受
2、附件的使用:发送带附件的，保存附件。
【教学手段】 网络教学
【教学方法】
导学式教学、任务驱动法、启发引导法、交互式教学、实践法
【学法指导】
自主学习，与他人合作交流、探究学习。
【课 时】  1课时
【课 型】  新授课
【学生分析】
收发是我们交流信息的常用手段之一，学生们对此有所了解，也很想学习。学习本节课前，学生已经学习了浏览网页、网络搜索和下载等知识，对因特网有相当的了解，具有一定的信息素养。高中阶段的学生已具有一定的自学能力和探究能力，所以我根据本节内容设计了3个任务，让学生自己去操作，从而学会的使用，通过探究题的自主探索和小组协作学习，让学生了解的工作过程。
【教学设想】
课前教师采用导学式教学方法引导学生自学。学生通过自学学习提纲和课本完成自学任务，能对这节课所学的内容有个大概的了解。在课堂上教师通过多种方法给学生布置课堂任务，学生结合自学和观看同学的演示过程掌握本节课的操作技能。在课堂上采用分层次教学方法，让大部分学生完成课前拟定的任务；对基础差的学生降低要求，多给他们课堂
演示操作的机会，鼓励他们学习；给基础好、速度快的学生布置适量的、有难度的拓展任务。在教学过程中选一些吸引人的内容，提高学生学习兴趣，营造课堂气氛。
【教学过程】
一、  导入
上次要求同学们进行加入中国同学录的操作时，要求有Email地址，而我们有很多同学没有Email地址，因此不能加入中国同学录，那么，这节课，我们一起来申请一个Email地址，然后进行Email的收发。
二、教学内容
任务一：如果你还没有，先申请一个免费邮箱
我们要发邮件给别人的时候首先自己要有一个邮箱，网络上的分为付费和免费两种，作为我们同学来说申请免费邮箱是最适合的，许多网站上都可以申请免费的。如国内的主要有网易，搜狐，新浪等。126提供的免费邮箱目前的空间较大，达到2280MB，附件有30M，而且比较容易申请。
下面我们以126网站为例申请一个免费信箱。
1、双击桌面上的IE浏览器，打开默认的首页，在地址栏中输入：www.126回车，显示网易专业邮局页面。单击“注册2280兆免费邮箱”，进入网易邮件管理系统。
2、现在有许多文本框要我们来填写，如用户名，每个人的用户名不能相同，一旦有人在网易网站申请了一个用户名，别人就不能再使用该名。大家可用自己姓名的拼音字母来命名，如“xiaowang”，当然还要看这个名字是否有人已注册过了，点击“检验用户名”，如果已经被别人注册了，怎么办？我们可在其后加上自己的生日等信息。
3、第二个文本框是要设置密码，要求6位以上，大家最好输入有一定含义的字母或数字，这样好记些，注意不能太简单。最后一个文本框是要输入验证码，大家照着输入就可以（要区分大小写）。
4、另外还要填写好密码提示问题及答案，出生日期，性别，其它常用邮箱（可填可不填）。
5、单击选中“我已阅读并接受服务条款”后，单击“完成”按钮。若申请成功，网站会发一封
邮件到你的邮箱里。
现在请相邻机位的几位（4-6）同学为一组，大家可以自主搜索，也可小组内相互交流与协作共同来完成任务。
好了，申请了一个邮箱之后我们来学习收发邮件，请同学们完成任务二。
任务二：登录自己的邮箱，给老师发一封邮件
收件人：linzi970321@126
主题：<自拟>
正文内容：<任意>
插入附件：在Disk（A：）盘中选一幅图片，或者自己到网上去下载一幅图片。
学生自主探究和协作学习操作，师生总结操作步骤如下：
佟大为邓超黄晓明1、登陆网易首页，输入用户名和密码，单击“登录邮箱”按钮，进入免费邮件系统。
2、单击“写信”，进入发邮件页面。
3、在收件人右边的文本框里填写收件人的地址，如“linzi970321@126”，在主题右边文本框里填写邮件的主题“作业”。
4、在邮箱的文本编辑区内输入邮件内容，“作业”。如果需要发送附件，单击“添加附件”，进入添加附件页面。
5、单击浏览按钮，查并选定所要添加的附件文件，单击“发送”按钮，将该文件添加到邮件上，单击完成按钮返回邮件管理页面。
6、单击“发送”按钮，邮件被发送到指定的邮箱，邮件管理服务器给出提示信息：您的信件已成功发送到linzi970321@126。
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任务三：先把同组其他几位同学的邮箱加入到通讯录，然后给他们发送一张漂亮的贺卡。
学生自主探究和协作学习操作，师生总结操作步骤如下：
1、单击邮件管理服务器左边列表框中的“精美贺卡”，打开很多类贺卡，单击选中一种类别，
在弹出的页面中填写好收卡人姓名（不一定要真实姓名），收卡人邮箱地址（一定要是完整的Email地址），写好祝福语（也可随机选择），以及发卡人姓名，再单击“发送”按钮即可，系统会弹出“你已成功发送贺卡到收卡人邮箱”之类的提示语。
2、若对选中的贺卡不满意，可单击“看看别的”，重新选择，也可单击“进入绣卡模式”选择一种模式其余操作同前。
[学生自主探索、讨论]
1、如果对方不在线，邮件能发送出去吗？
2、能自己给自己发邮件吗（只有一个邮箱）？
3、如何收信呢？如何回信？怎样把邮件的正文可编辑得漂亮一些？
4、如何查看附件、保存附件呢？
教师部分总结：发了邮件之后我们去收件箱看看收到的邮件，步骤和前面一样，首先要先进入邮件管理服务器，单击收件箱，里面列出了你收到的邮件，点一下邮件的“发件人”或“
100毫米等于多少米主题”即可可查看该邮件的详细内容。
查看附件需要每次打开邮箱，我们可以把附件里的文件保存下来。步骤：点击“下载”一项，选择好保存路径，输好文件名。陈奕迅的老婆是谁
要想把邮件的正文可编辑的漂亮一些，可加上一种信纸格式、设置字体、字号等（多媒体编辑器按钮），正文文字不要太多，一到两句话就可以。张庭纳税21亿
教师评价 
1、老师打开自己的邮箱，展评学生邮件。
2、分析学生完成任务情况。
作业（知识提高）
1、没完成任务的同学继续完成。
2、完成任务的同学进行知识的提高。
老师的话
课堂小结 
通过今天的学习，同学们可以感受到的功能是非常强大的，它现在已成为我们的重要通讯手段，掌握它我们将受益无穷。希望同学们在以后的实践当中继续探索学习。
【教学后记】
在教学过程中，要真正以学生为主体，发挥教师的主导地位，把学生组织好，调动学生的学习积极性和主动探索学习的能力才是关键。巧妙设计3个任务和一道探究题，让学生有事做，愿意做、会做，调动每一个学生的积极性，使同学之间能相互协作学习，以弥补学生之间水平的差距，避免课堂教学带来的“吃不饱”“吃不消”的情况出现。不足之处是任务略多了一点，时间有些紧张。另外，机房计算机老是死机或不能上网，使得有些同学没法完成任务。