苏科版小学信息技术四年级上册第11课《收发》教学设计(总3页)

第11课  收发
十一法定假日是几天■教学目标
1．知识与技能
  （1）学会进入QQ。   
  （2）学会发。
  （3）学会回复。
2．过程与方法
通过发的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。
3．情感态度与价值观
杨子父亲（1）让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
（2）培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
4．行为与创新
能够自觉遵守网络道德规范的良好习惯，并培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
■课时安排
安排1课时。
■教学重点与难点
1．教学重点
    登录QQ的操作方法，如何编写、发送。
2．教学难点
培养学生遵守网络道德规范的良好习惯。
■教学方法与手段四年级上册数学期末试卷答案
本课使用自主尝试探索，协作学习等方法进行教学，通过多媒体教学系统以及教师的讲解与学生操作相结合的方式学习。
■课前准备
格斗游戏多媒体教学网、网络机房且计算机能连通因特网
■教学过程
陈伟霆蔡卓妍电影
教学环节
教师与学生活动
设计意图
一、创设情境导入
创设情境
师：同学们，我们手上都有一张小组通信录。每张通信录上都有地区标志，你知道这些标志是什么吗？
生回答，师进行补充讲解。
师：出示地区标志。现在我们同学被分割在全国各个地方了。那么大家一下子就相隔千里了。怎样联系呢？
生回答：打电话、QQ联系、……
师：除了这些方法之外，我们还可以通过来实现与异地朋友进行联系。今天，我们就来学习“第10课  收发。
创设学习情境，激发学习需要，导入本课内容。
二、探究新知
1、登录QQ
师：三年级的时候，我们曾经申请过QQ，QQ里还有一个邮箱功能，我们可以用QQ邮箱来和相隔千里的同学进行联系。那么如何登录QQ呢？同学们可以参照P53-54页的内容来完成。
师出示：任务一：登录QQ
学生操作练习，教师进行巡视。
2、发送
请大家跟老师一起浏览一下邮箱
（1）如何发送
教师演示
布置任务二：给同学发一封“问候”的信。
要求：为了让每个人都能收到信，我们要求序号为1给2的人发邮件，2给3的人发邮件，以此类推，最后一个人给第一个人发邮件。
学生操作练习，教师进行巡视指导。
（2）接收。yoshin
好朋友发给我的信，我想看一看怎么办？
只要点击收件箱就能看到是谁发给我的，点击邮件就可以看到邮件的内容了。
3、回复
收到信后，出于礼貌，你是不是也要回信，表示感谢呢怎样去回复别的邮件呢请同学们看书P56-57页自学完成。
出示任务三：给你发信的同学回信，表示感谢！
学生看书进行操作练习，教师巡视发现问题指导。
指定一学生上台演示用老师的QQ邮箱回信。
归纳总结：接收，查看，回复。
    充分让学生自主探究，合理利用书本，让学生先自学，再总结，发现问题，再解决问题的过程中完成知识技能的学习。
三、主题活动
1、活动介绍
  给励园十景命名： 我们汉小有励园十景，请你和千里之外的小组成员合作完成一件事情，给励园十景命名。
教师出示图片
2、操作要求
我们要把自己的榻法发给所有的小组成员。当我们收到别人邮件，进行回复时，不要删除别人的回复，同时要把其他同伴的邮箱地址也一起加上去。记住每封信要同时发给所有的小组成员。
学生进行操作
3、分享邮件内容
    我们来看看，每一组对这个问题解决的情况。
展示学生邮件内容
开展主题活动，让学生对已经学习的知识进行巩固。
四、认识地址
刚才我们通过邮件进行交流，但是有的同学并没有全收到小组成员里发来的邮件，这是为什么呢？
出示截图
进行分析：原来这位同学把邮箱地址输错了。
它少了哪一部分@
认识地址的组成。
用户名@邮件服务器名
通过一个错误的实例让学生知道邮箱地址的正确组成，提醒学生输入的邮箱地址要完整。
四、回顾与总结
1、今天这节课你学会了什么？
2、与普通信件有什么不同之处。
3、你觉得可以帮助你来做什么？
小结本课学习内容，通过讨论能帮助我们做什么，联系生活，培养学以致用的意识。