知识技能总目标：
⒈学习电脑的基础知识，了解计算机的软硬件知识。
⒉学习基本的汉字输入法，能比较熟练地输入常用的文字。
⒊学习基本的网络知识。
⒋学习使用Logo语言。
⒌学习上网的方法。
⒍学习制作一个简单的个人主页。
情感态度教育目标：
⒈对学生进行网络安全教育。
⒉进行网络道德的熏陶，在网上能使注重自己的言行。
⒊学习正确的电脑使用方法，并能养成良好的用机习惯。
⒋培养学生合理、正确利用网络的意识。
教材分析：
本套教材的编写思想为：以实施素质教育、培养创新精神和实践能力、提高信息素养为理念，以“任务驱动”为引领，以“做中学”、“情境中学”、“活动中学”和“过程中学”等为主要方法来组织和安排教材内容，注重结合学生的实际生活和学习环境设计活动，力求使学生在活动过程中掌握应用信息技术的方法。在内容的编写上选用了有利于启发学生思维，对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识，并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间，帮助学生通过已知去认识未知，体现了以学生发展为中心的教学法。在呈现形式上，采用双卡通人物对话来设置问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习兴趣。教材还增加了网页制作、程序语言设计和机器人等内容，体现了信息技术最新发展趋势。
本册教材分2个模块，即：走进网络世界和制作个人网站。
模块一：走进网络世界
开除员工
教学内容：
⒈初识因特网
⒉浏览网上信息
元旦日历⒊查信息
⒋保存信息
⒌
⒍综合实践
第1课 初识因特网
教学内容：
⒈计算机网络。
⒉什么是Internet。
⒊浏览器。
教学目标：
⒈了解计算机网络。
⒉了解Internet。
⒊初识IE浏览器。
教学重难点：
浏览网络信息。
教学方法：小组合作法、任务驱动法
教学手段：使用网络教学
教学时间：3课时
第一课时
教学内容：
计算机网络。
教学目标：
让学生知道什么是计算机网络。
教学方法：小组合作法、任务驱动法
教学手段：使用网络教学
教学过程：
一、导入新课。
师：今天老师要搜集一些有关旅游方面的知识，可没有搜集到，该怎么办呢？
师：对，我们可以上因特网查询有关信息。
二、新课。
⒈计算机网络释义。
计算机网络是利用通信设备和通信线路，将具有独立功能的多台计算机和外围设备连接起来的系统。
⒉联网原因。
⑴讨论：为什么要把计算机连成网络？
⑵师讲解：
因为一台独立的计算机中存入的信息很有限，如果把许多台计算机连接在一起，就能通过网络，方便、快捷地查看和使用丰富的信息资料，使大家共同分享网络中的信息资源。
三、小结。
第二课时
教学内容：
什么是Internet。
教学目标：
⒈使学生知道什么是Internet。
⒉了解Internet的作用。
教学方法：小组合作法、任务驱动法
教学手段：使用网络教学
教学过程：
一、组织教学。
二、新课。
⒈导入。
计算机网络可以实现资源共享，那么哪一个网络接入的计算机最多、信息量最大呢？是Internet。
⒉介绍Internet。
赵见蜓Internet是一个巨大的、全球范围的、连接众多的计算机系统的网络，它是借助现代通信和计算机技术实现全球信息传递的一种快捷、有效、方便的工具，它的中文名字叫“国际互联网”，简称“因特网”。
⒊教师介绍Internet的作用。
⑴Internet是理想的信息交流工具。
⑵Internet是理想的学习方式。
与世长辞造句⑶Internet是多姿多彩的娱乐世界。
⒋教师打开一些网站让学生浏览其中的信息。
⒌指导学生查相关资料。
三、练一练。
⒈根据你学过的知识，想一想你身边有哪些Internet服务，并说一说计算机网络的主要作用是什么。
⒉用自己的话说一说什么是 Internet。
四、小结。
第三课时
教学内容：
IE浏览器。
教学目标：
让学生认识浏览网络软件-IE浏览器。
教学过程：
一、导入新课。
⒈怎样利用计算机使用Internet？
⒉学生讨论。
大陆明星⒊师：要使用Internet，我们必须在计算机中安装一种叫浏览器的软件。
二、新课。
⒈介绍IE浏览器（P6“小知识”）
林峰徐子珊
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