本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案,欢迎广大读者阅读借鉴。火车票网上几点售票
“迎国庆 颂祖国”
经典诗歌朗诵比赛活动方案
一、活动目的
通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育,让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌,喜迎建国60周年,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化,加深学生对祖国的情感,培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神,学做国家的新主人。
二、活动时间与地点
9月25日(初定) 学校操场
三、活动对象
1—6年级以班级为单位,各班演出人数在10人以上,也可师生同台表演。
四、活动内容与要求
1.以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2.朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可。
3.朗诵形式多样,可配表演,所需音乐自备。
4.服装要求统一、规范、整齐。
5.参赛班级表演时间为5分钟以内。
五、评奖办法
1.评分采用十分制: 评分标准
分值得分(1)所选诗歌符合要求,主题鲜明突出,内容积极向上。2分(2)精神饱满,服装统一,姿态得体大方。2分(3)感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗
歌的内涵。2分(4)吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏,朗诵富有韵味和表现力。2分(5)朗诵形式富有创意,配以适当动作或配乐,或以其他富有创意形式朗诵。2分
2.以年级段为单位,低段、中段、高段各评出一等奖一名,二等奖一名,三等奖一名。3.评委另定。
六、其他未尽事宜,另行通知。
“经典古诗文”朗诵比赛活动方案
为深入实施素质教育,弘扬民族优秀文化,激发学生学习、积累古诗文的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,接受传统洗礼,享受阅读带来的快乐,养成良好的阅读习惯,提高审美情趣,增强文化底蕴,营造浓郁的读书氛围,配合我校“读书节”活动的开展,学校特举办此次古诗文朗诵比赛。
一、活动主题:诵读中华经典,弘扬民族文化
二、活动目标:
1、弘扬我国民族文化,提高学生欣赏品味、审美情趣。
2、提高学生的语文素养,丰厚校园人文底蕴,培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格,形成积极正确的人生观和价值观。
3、提高学生的朗诵水平,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;
三、参赛对象:一至六年级全体学生,每班参加人数不少于十人。
四、比赛时间:XX年5月24日下午12:30
五、比赛地点:学校三楼多媒体教室
六、比赛要求及形式:
1、所选古诗文内容脱稿朗诵,三至六年级限时2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。
迅雷升级2、所选内容(经典古文、诗、词)长短不限,古今不限,必须健康积极向上,可以是课内的也可以是课外的。
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3、参赛形式以朗诵为主,鼓励形式创新,各班级可在朗诵的形式上有所创新,音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。
(但要注意,艺术表现形式只是辅助手段,不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、各班级在XX年5月23日上午前上报作品题目,用于主持人预报节目及解说。
6、比赛顺序先高年级,后低年级;
七、评奖办法:
1、评分采用十分制:
⑴作品主题鲜明突出,内容积极向上(1分)
⑵精神饱满,姿态得体大方。 (1分)
⑶感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 (2分)
⑷朗诵熟练,声音洪亮。 (1分)
歌手第十期⑸吐字清晰,普通话标准,能很好把握诗歌节奏。(2分)
⑹能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。 (2分)
⑺朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。 (1分)
2、奖项设置:
各年级设团体奖一名,发奖状。
八、评委:学校领导
九、活动分工:
音响:许涛 奖状奖品:周悦 计分:周悦
十、活动总结。
诵读活动方案
一、指导思想:
工行卡开通网上银行读书使人明智,读书使人豁达,读书使人快乐。让读书成为师生的习惯,让书香浸润人的心灵。
通过“读书节”的开展,使学生真正认识到书是人类智慧的结晶,书是自己的良师益友,读书是一件终身快乐的事情,争做一个有情趣、有修养的读书人。
二、活动目的:
1、培养读书的良好习惯,引导学生与书籍一生相伴,争做“读书之星”。争创“书香班级”,营造书香校园,推进教育教学改革。 2、激励教师与书本为友,净化灵魂,丰富精神,提升教育智慧与能力,争做“书香教师”和“学者型教师”。
3、通过生生阅读,师生阅读,亲子阅读等不同方式,形成阅读的良好氛围,分享读书的感动和乐趣,形成校内外、学校家庭共同阅读,让读书成为我们的生活方式。
三、活动要求:
(1) 每个班级要有自己的阅读口号。培养小干部开展诵读,每天利用语文课前3-5分钟进行阅读交流或背诵经典。如:美文共享、经典回味、好书推介、读书方法大看台、国学经典诵读等。
(2)发动学生、家长组建班级图书角,有图书管理员,有借阅制度。
(3)教师积极参与学校、科组内“教师读书沙龙”活动。每位教师阅读一本经典名篇,开展教师阅读沙龙交流活动。
(4)发动家长、学生积极参加“读书节”亲子阅读活动。通过亲子共同阅读,增进父母与孩子共同学习,共同成长,创设父母与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣。
(5)利用班级文化宣传本班读书活动,各班班主任及时把本班开展阅读的情况以读书卡、读后感、班队活动等不同形式进行展示。
四、活动口号:
走进名著,在阅读中沉淀;
乐读经典,在书香中成长。
五、活动时间:
xx年3月~6月
六、主要工作及活动内容:
(一): 宣传发动阶段
(1)利用国旗下讲话进行宣传。(3月12日)
(2)营造氛围,挂出横幅,要求班级至少出一期以“走进名著,诵读经典”为主题的黑板报。(3月5日—3月30日)
(3)完善班级图书角建设,要求图书内容丰富、数量充实,并选好图书管理员,健全班级图书管理制度。(3月第一周)
曾志伟 容祖儿(4)发放《小学生推荐经典诵读篇目》《读书乐》。
(5)发放“阅读倡议书”,调查学生家庭藏书情况,倡议亲子共读,营造家庭读书氛围。(3月第二周)
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