第七课 夏日趣事
教学目标：
1.激发学生的写作兴趣,学会写一件事。
2.能选择发生在夏季里自己印象最深的事来写，写出“趣味”。
3.能把事情的经过写清楚，要说真话、实话、心里话。
教学重点
能选择发生在夏季里自己印象最深的事来写，写出“趣”。
教学难点：能把事情的经过写清楚，要说真话、实话、心里话。
教具准备：动漫课
教学过程：
一、导入（5分钟） 
1.欣赏歌曲，触发回忆。
  同学们，天龙八部张檬夏天是火辣辣的，在这炎热的夏日里蕴藏着许许多多有趣的事，在夏日里你们经历了哪些有趣的事呢？我们就听着《赶海的小姑娘》这首优美的歌曲，来回味一下你在夏日里经历的那些有趣的事吧。（播放《赶海的小姑娘》）
2.揭示课题 
    同学们，在夏天里发生的事真是一件件一桩桩像星星一样数也数不清。今天我们在快乐的课堂，一起来聊聊夏天趣事吧。
出示课题：夏日趣事     
二、体验（25分钟）
快乐起航
    明确范围，突破重点。
师：夏日里的一天，我们动漫小伙伴小兰和爸爸妈妈去哪里了？
播放动漫
问题一：动漫中讲了什么事？是什么时候发生的？
问题二：动漫中的故事符合我们今天“夏天趣事”这一主题吗？说说你的理由。
1.你怎么理解“趣”呢？（有趣味、有意思、有乐趣、有发现……）
2.你觉得小兰他们一家去旅游好玩吗？为什么？
问题三：动漫从哪些方面体现出“趣”这个字的呢？
星球
    拓展思维，夏日趣事“大收集，明确写作要求。
1.播放动漫
2.点出问题一
  问题一：看了动漫，你知道小杰的夏天趣事是什么吗？
    师：你觉得有意思吗？好玩吗？从哪些地方感受到的？
3.点出问题二
  问题二：夏天又到了，在你身上发生过哪些有趣的事呢？
  ①先以开火车形式让每个学生简单地说是什么有趣的事。
    提示：如捉龙虾、吃西瓜、捉知了……
  ②然后以小组为单位，同学之间互相说说这件事的经过。
  ③抽2--3名学生具体说说这件有趣的事的经过，老师作指导。
4.点出问题三
问题三：怎样能把夏天趣事写得更有趣呢？
三、佳作印象（例文赏析）《暑假趣事》（5分钟）
  全班朗读佳作。
  提问 1. 这篇短文写了一件什么趣事？
        2.这件事发生在什么时间？什么地方？有哪些人？
        3.他们是怎么做这件事的？（开始——经过——结果）
 
四、练笔过招（2分钟）
    填一填
夏天是孩子们最喜欢的季节，因为可以                          ，可以     
                ，还可以                          。最让我觉得有趣的是                                  。
五、指路（3分钟）
写作指导：
1.仔细审题，明确写作范围。作文素材一定要是夏天里发生的一件趣事。
2.选材真实、新颖，抓住“趣”字来写。
3.按照一定的顺序，写清事情的经过。
写作要求：
1.写夏天里发生的一件趣事。
2.题目自拟。
3.字数：150——200字。
六、超市（2分钟）
      着迷      爱好        钟爱        迷恋
      淘气      认真        专心        痴迷
      津津有味  埋头苦干    一心一意    专心致志
      勤学苦练  全神贯注    废寝忘食    精打细算
1．我的爱好有很多，林妙可照片可是，我最喜欢的还是画画。因为画画能够发挥我的想象力，给我带来无限的乐趣。
2. 一直以来，我最喜欢的就是唱歌。我觉得唱歌是一中很奇妙的感觉。每次听到我熟悉的歌曲，我不知不觉就会吟唱出来，无论我的周围有没有人。
七、国学（1分钟）
八、百科（1分钟）
九、作业布置（1分钟）徐志胜个人资料
怎么开通网银十、教学反思
整体效果
优点
不足
（改进措施）

                    一件小事
教学目标
1.明确什么叫“以小见大”的写法。
2.能够运用“以小见大”的写法进行选材与构思。
3.要挖掘出一件小事的不平凡意义，并能够运用细节描写将小事写生动。
教学重难点
重点：1.明确什么叫“以小见大”的写法。
  2.能够运用“以小见大”的写法进行选材与构思。
难点：要挖掘出一件小事的不平凡意义，并能够运用细节描写将小事写生动。
教学准备
    动漫课件
教学过程
一、导入（4分钟)
师：今天上课前，老师给大家带来了一组名人名言，大家先大声朗读一遍。
      小不忍则乱大谋。
      窥一斑而视全豹。 任达华的三级
      千里之堤,毁于一穴。
      一屋不扫何以扫天下。
      不积跬步无以至千里。
师：同学们朗读后发现了什么？
生：发现它们都是从小的地方着眼，反映一个大的影响或大的意义。
师：真棒，那你们由此想到了哪个成语？
生：以小见大。
生：知微见著。
师：不错，知微见著以小见大和是同样一个意思。俗话说：怎样养杜鹃花一滴水可以折射出太阳的光辉，写作文时，同样可以通过“一滴水”来表达思想情感，完成对人物形象的塑造，揭示重大而深刻的主题，这种写作方法就叫“以小见大”。生活中的一件平凡小事如果写好了，小事也会熠熠生辉。
师：现在就让我们一起走进动漫，领略小事的光辉。（播放动漫）
二、体验（28分钟）
快乐起航（13分钟）
师：看完动漫后，相信同学们都有许多的收获和感触，让我们通过提问的方式来述说自己的感悟。
出示问题一：你能将动漫情景描述出来吗？
提示：引导学生按顺序将动漫讲述出来，重点描述一诺在心怡宾馆门口的见闻。（特别是5岁小男孩出场的画面。）
问题二：一诺所说的最美的风景指的是什么？
提示：5岁小男孩良好的环保习惯。
问题三：看了这个动漫后，你有什么感想？
提示：1.一个5岁小男孩有如此好的环保意识，如果大家都能这样，我们中国在未来一定会成为全世界最好的旅游、度假国家。
      2.创造优美的环境靠大家。（可以引导学生说环保标语）