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一年级心理健康教学反思
桌面图标没了活动分析:
一年级小学生受年龄和心理特点的制约，对事物的辨别能力差，自我保护能力不强，遇到事情的时候容易慌张害怕，缺乏正确的保护自己的常识。本次心理活动的开展，能够增强一年级小学生自我保护的意识，对他们的健康成长有很大的帮助。
活动目标:
1.培养学生遇事不慌、冷静思考的心理素质。
2.培养学生自我保护的意识，让学生掌握一些自救常识。
活动准备:
故事:《聪明的小公鸡》、多媒体课件适合年级:一年级
活动过程:
一、故事导入，引发思考
课件播放故事:《聪明的小公鸡》
有一天，天气很好，公鸡出来玩，他一边唱歌一边走。狐狸发现这只漂亮的公鸡，就跟在后面。公鸡走了一阵，也发现了狐狸，就问:“狐狸大哥，你为什么总跟着我?”狐狸结结巴巴地说:“我……、我想和你交个朋友!”公鸡心里很害怕，但它壮着胆子说:“我后面还有一只狼狗，他也是我的好朋友!”狐狸一听，连忙说:“改天再来你吧!”说完，夹着尾巴逃走了!
1.提出问题，引导小学生思考。
问题一、狐狸为什么夹着尾巴逃跑了?问题二、狼狗是公鸡的好朋友吗?
2.学生思考回答问题。
3.师总结:小公鸡是一只聪明的小公鸡，对于自己的安全问题从不放松警惕。而且遇到危险还能够沉着、冷静、勇敢、机智。
4.我们在什么情况下要学习小公鸡?
学生自由答:遇到坏人时、迷路时，遇到麻烦时……
俞灏明刘惜君二、案例分析
1.多媒体出示案例:
案例一:13日下午5时许，小姿在自家楼下玩耍时，周某在小区遇到小姿，便以买零食给她吃为诱饵，将小姿骗到天河区杨桃公园后抛弃，当晚再独自回桥中暂住地对小姿的爸爸实施。
分析与提醒
留心对城市地标性建筑的认识，在与家人走散时，警察、门卫、保安叔叔帮忙联系父母。案例二:82路公交车抵达终点站火车站时，司机发现车上还有一无人照看的5岁女童，并有两名陌生人试图领走小孩。司机吴源警觉地将小孩带回了车队并报警，当天下午联系上了女童亲属。
分析与提醒
公共场所对儿童来说，是相当容易走失的地方，儿童应注意不要让父母亲人离开你的视线，不能随便跑出去。
三、自我保护方法多:
裴涩琪三级学生小组交流如下信息:
1.我家的电话号码。
2.我家的住址。
3.爸爸妈妈的电话或工作单位。
4.报警电话。
四、教师支招
A有人向你问路时，如果你不知道可以请他去问大人或警察叔叔或说“对不起!我不知道。然
后走开。
如果你知道也不必亲自带到目的地
B有人要你搭便车时，如果你不认识他(她)不管对方有任何理由，都要坚定地拒绝，而且和他的车保持距离，迅速往人多的地方走。
C与家人走散，如果不知道回家的路
第一招:不要慌张，马上向附近的警察求救;
陈翔最新图片第二招:留在原地或旁边的商店门口，不要乱跑，等家人回头我;
第三招:打电话给家人或亲友，告诉他们我在什么地点，请他们快来接我
如果我确定知道回家的路。
第一招:最好还是先留在原地等候家人片刻；
第二招:如果等不到，才自己走路或搭公交车回家，但是路上要特别注意安全活动参考资料:
一、受到不法分子侵害如何报警?
小学生受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭同学们自身的力量很难防范，最有效的方法就是向公安部门报告。
1.匪警电话的号码是110。这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时拨打。
2.拨打 110 电话，要简明，准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派员处理。
3.打报警电话是事关社会治安管理的大事，可力不要随感拨打或以此开玩笑。
二、外出或在公共场所自我防范要注意什么?
外出或在公共场所，同学们遇到的社会情况会比较复杂，尤其需要提高警惕，在自我防范方面应当注意:
1.应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。
2.外出要征得家长同意，并将自己的行程和大致返回的时间明确告诉家长。
3.外出游玩、购物等最好结伴而行，不独来独往，单独行动。
4.不接受陌生人的钱财、礼物、玩具、食品，与陌生人交谈要提高警惕。
周防雪5.不把家中房门钥匙挂在胸前或放在书包里，应放在衣袋里，以防手失或被坏人抢走。
6.不独自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不独自一人去偏远的地方游玩。
7.不搭乘陌生人的便车。
8.外出的衣着朴素，不戴名牌手表和贵重饰物，不炫耀自己家庭的富有。
9.携带的钱物要妥善保存好，不委打陌生人代为照看自己携带的行本物品。
10.不接受陌生人的邀请同行或做客。
11.外出要按时回家，如有特殊情况不能拨时返回，应设法告知家长。
教学反思：
本教案是心理健康课程之一，适用于各年级学生。通过本课教学，能够让学生懂得为人处世经常保持愉快的心情，有利于身体健康的同时也会带给大家快乐的心境、和谐的氛围，教会学生在生活中时时、处处保持快乐的心境和微笑面对人生的勇气，深刻体会微笑和分享给自己和他人带来的好处。
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