学生励志教育方案
励志教育,是应用教育心理学、教育激励学、激发和唤醒学生内动力,使学生从被成长中产生生命自觉,让学生用自己的力量成长,最终达到成人成才的目的。励志教育要从小抓起。姚笛 文章
小学生励志教育方案
一、指导思想
以信念教育为导向、以教育激励为手段、以科学发展观为指导,激发和唤醒学生内动力,让广大学生把学习当作天职,把激情化为动力,把理想变成现实。勉励学生树立远大志向,培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的毅力,教育学生从现
在做起,从身边小事做起,正确对待挫折,自立自强自信,从被成长中产生生命自觉,用自己的力量成长,最终达到成人成才。
二、达成目标
通过励志教育,努力实现以下四个方面的转变:
1、学生学习上由要我学到我要学的转变;
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2、品行上由不敢犯错误到不愿犯错误的转变;
3、管理上由我被管理到我管理自己的转变;
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4、发展上由要我成才到我要成才的转变,
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三、组织领导
搞好励志教育主题活动,是学校营造浓厚学习氛围,培养学生良好学习习惯,激发学生奋发向上,立志成才的良好途径。为此,学校成立励志教育主题活动领导小组,切实加强对活动的领导和指导。
领导小组名单:
组长:周景通
副组长:郭金萍姚珊珊贾书薪
魏晨的照片成员:级部主任、政工组长、全体班主任
四、活动时间及内容
(一)宣传动员
1、学校政工处制定《实施方案》,并开展自立自强,励志成长德育教育启动仪式。学校召开全校师生动员大会(可结合升旗仪式),发出自立自强,励志成长主题活动倡议。各级部和班级根据学校实施方案制定年级活动计划。
2、各班举行主题班会,学习活动实施方案,了解励志教育的重要性、必要性,学习《励志习惯养成方法》,读励志故事,通过不同形式创设励志氛围,激发和唤醒内在动力。
3、组织学生课外收集整理感动自己的中外成功人士的典型材料,利用班队会时间进行交流,也可以召开以等主题我的未来、扬理想风帆、有志者事竟成等主题的班队活动。
4、利用校园网、广播站、黑板报、文化长廊等励志教育宣传阵地,宣传开展励志教育活动的目的、意义,创设教育氛围。下发励志学习材料组织师生学习,让励志教育深入人心。
(二)活动实施
1、采用每日三步育人模式,开展日常励志教育。
A、励志故事、语录。政工处精选部分励志小故事发送给各年级,各年级也可以在此基础上自己寻适合年龄段的励志小故事互相分享。班主任利用晨会时间带领读故事,谈体会或者写一句体会感言。精选励志语录,班主任利用晨会时带领学生集体朗读。对于一些精选语录,还可以利用升国旗的时候,
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全校师生集体朗读。让学生在读故事、诵语录中,潜移默化地接受励志教育,让故事中的人或事走进学生内心,使教育意义深刻久远。