Frenchay构音障碍评定法
功 能 | 损 伤 严 重 程 度 | |||||
a正常←→轻微毁伤e | ||||||
a | b | c | d | e | ||
反射 | 咳嗽 | |||||
吞咽 | 高温预警级别颜 | |||||
流涎 | ||||||
静止状况 | ||||||
言语时 | ||||||
唇 | 静止状况 | |||||
唇角外展 | ||||||
闭唇鼓腮 | ||||||
瓜代发音 | ||||||
言语时 | ||||||
颌 | 静止状况 | |||||
言语时 | 萨顶顶闪婚 | |||||
软腭 | 进流质食物 | |||||
软腭举高 | ||||||
言语时 | ||||||
喉 | 发音时光 | |||||
声调 | ||||||
音量 | lol排位赛英雄排名 | |||||
言语时 | ||||||
| 私募基金注册条件 | ||||||
舌属鸡的今年多少岁 | 静止状况 | |||||
伸舌 | ||||||
红岩内容高低活动 | ||||||
两侧活动 | ||||||
瓜代发音 | ||||||
言语时 | ||||||
言语 | 读字 | |||||
读句子 | ||||||
会话 | ||||||
速度 | ||||||
Frenchay构音障碍评定法指点语
1．反射
（1）咳嗽：提出问题：① “当你吃饭或喝水时,你咳嗽或呛住吗？”;②“你清嗓子有艰苦吗？”.
分级：a没有艰苦;b偶有艰苦：呛住或有时食物进入气管,解释患者必须当心些;c患者必须特别当心,每日呛1～2次.清痰可能有艰苦;d患者在吃饭或喝水时频仍呛住,或有吸入食物的安全,有时不是在吃饭时呛住,例如在咽唾液时;e没有咳嗽反射,患者用鼻饲管进食或在吃饭.喝水.咽唾液时中断咳呛.
（2）吞咽：如有可能,不雅察患者喝140ml的冷开水和吃两块饼干,请求尽可能很快完成.别的,讯问患者吞咽时是否有艰苦,并讯问有关进食的速度及饮食情形.
评分：记住喝这必定量水的正常时光是4～15s,平均8s.超出15s为平常迟缓.
分级：a没有平常;b患者陈述有一些艰苦,吃饭或喝水迟缓.喝水时停留比平日次数多;c进食显著迟缓,自动防止一些食物或流质饮食;d患者仅能吞咽一些特别的饮食,例如单一的或绞碎的食物;e患者不克不及吞咽,须用鼻饲管.
（3）流涎：讯问患者在这方面是否有平常,在会话时代留意不雅察.
分级：a没有流涎;b嘴角偶有潮湿,患者可能论述在夜间枕头是湿的（应留意这应是以前没有的现象,因一些正常人在夜间也可有稍微的流涎）,当喝水时稍微流涎;c当倾身向前或精神
不分散时流涎,略微能掌握;d在静止状况时流涎平常显著,但是不中断;e中断不竭地过多流涎,不克不及掌握.
2．呼吸
（1）静止状况：在患者默坐和没有措辞的情形下,进行不雅察和评价.当评价有艰苦时,可让患者作下列动作：用嘴深吸气且听到指令时尽可能地迟缓呼出,然跋文下所需的秒数.记住,正常能安稳地呼出且平均只用5s时光.
分级：a没有艰苦;b吸气或呼气不服稳或迟缓;c有显著的吸气或呼气中止,或深吸气时有艰苦;d吸气或呼气的速度不克不及掌握,可能显出呼吸短促,比C加倍轻微;e患者不克不及完成上述动作,不克不及掌握.
（2）言语时：同患者谈话并不雅察呼吸,问患者在措辞时或其他场合下是否有气短.下面的请求可经常应用来帮助评价：让患者尽可能快地一口吻数到20（10s内）,检讨者不该留意受检者的发音,应只留意完成这一请求所需呼吸的次数.记住,正常情形下这一请求是一口吻能完成的.
分级：a没有平常;b因为呼吸掌握较差,流利性极有时地被损坏,患者可能声明他觉得必须停下来作一下深呼吸,即须要一个外加的呼吸来完成这一请求;c患者必须说得快,因为呼吸掌握较差,声音可能消掉,患者可能须要4次呼吸才干完成此请求;d患者用吸气或呼气措辞,或呼吸平常表浅,只能应用几个词,不调和,且有显著的可变性.患者可能须要7次呼吸才干完成此请求;e因为全部呼吸缺少掌握,言语受到轻微阻碍,可能1次呼吸只能说1个词.
3．唇
（1）静止状况：当患者没有措辞时,不雅察唇的地位.
分级：a没有平常;b唇稍微下垂或不合错误称.只有闇练的检讨者才干不雅察到;c唇下垂,但是患者有时试图复位,地位可变;d唇不合错误称或变形,显而易见;e轻微不合错误称或两侧严宿疾变.地位几乎不变更.
（2）唇角外展：请求：请患者做一个夸大的笑.示范并勉励患者唇角尽量举高.不雅察双唇举高和压缩活动.
分级：a没有平常;b稍微不合错误称.闇练的检讨者能不雅察到;c轻微变形的笑,显出只有一
侧唇角举高;d患者试图作这一动作,但是外展和举高两项均在最小规模;e患者不克不及在任何一侧举高唇角,没有唇的外展.
（3）闭唇鼓腮：让患者进行下面的一项或两项动作以帮忙树立闭唇鼓腮：a让患者吹气兴起两颊,并保持15s,示范并记下所用的秒数.留意是否有气从唇边漏出.如有鼻漏气则不记分.假如有鼻漏气,者应当用拇.食指捏住患者的鼻子.b让患者清脆地发出“P”音10次.示范并勉励患者强调这一爆破音,记下所用的秒数并不雅察“P”爆破音的闭唇连贯性.
分级：a唇闭合极好,能保持唇闭合15s或用连贯的唇闭合来反复“P”.“P”;b有时漏气,在爆破音的每次发音中唇闭合不一致;c患者能保持唇闭合7～10S.在发音时不雅察有唇闭合,但是听起来声音微弱;d唇闭合很差,唇的一部分闭合损掉.患者试图闭合但不克不及保持,听不到发音;e患者不克不及保持任何唇闭合,看不见也听不到患者发音.
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