《母鸡和苹果树》大班教案
《母鸡和苹果树》大班教案
《母鸡和苹果树》大班教案1
  活动目标
  1、感受故事的趣味性，体验观察和发现的乐趣
  2、能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。
  3、乐于表达，学习角之间的对话。
  活动准备
  1、教学资源《母鸡和苹果树》。456是什么意思网络用语
  2、自制苹果树。
  活动重点
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  能够仔细观察画面，大胆猜测和想象故事情节。
  活动难点
  学习角之间的对话。
  活动过程
  一、设置悬念，激发猜测和想象
  教师设置悬念请幼儿猜想：母鸡家的门前突然长出了一棵苹果树，苹果树又长出了耳朵、嘴巴和尾巴，变成了一只大灰狼，这是为什么?
  二、播放教师教学资源，引导幼儿观察画面，大胆猜测并讲述画面内容
  1、出示图1，引导幼儿观察、思考：母鸡发现了什么?它脸上的表情是怎样的?为什么会有这样的表情?
  小结：母鸡瞪大了眼睛，张大了嘴巴，觉得很奇怪：门前原来没有苹果树的，怎么突然长出了一棵呢?
  2、出示图2，引导幼儿观察、回答：一阵风吹来，苹果树上掉下了几片叶子，苹果树上出现了什么?你觉得这是谁的耳朵?母鸡看到树上的耳朵，会说些什么?苹果树会说什么?
  小结：母鸡说：“真奇怪，我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。”苹果树说：“我们苹果树有的时候是这样的。”
  3、出示图3，引导幼儿观察、讲述：又一阵风吹过来，苹果树上又出现了什么奇怪的事情?这是一张什么样的嘴巴?会是谁的嘴巴?这时候母鸡会说什么?苹果树会怎么说?
  4、出示图4，启发幼儿思考：苹果树又有什么变化?这条尾巴是什么样的?母鸡看到这条毛茸茸的大尾巴，会说些什么?苹果树又是如何回答的呢?
  5、引导幼儿讨论和猜想，鼓励幼儿大胆想象，说出自己的想法，及时肯定幼儿的回答。
  提问：苹果树会长出耳朵、嘴巴和尾巴吗?这是一棵真正的苹果树吗?为什么?你有什么办法能让苹果树现出原形?
  6、出示图5，引导幼儿观察并说说母鸡想出的好办法是什么?故事的 结局是什么?
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  三、幼儿自主阅读《母鸡和苹果树》，看看讲讲画面内容
  四、教师完整讲述故事，引导幼儿思考、理解母鸡的`聪明智慧
  提问：大灰狼为什么要装扮成苹果树?母鸡是怎么识破大灰狼的诡计的?这个故事告诉了我们什么道理?
  小结：遇到奇怪的事情时要动脑筋想清楚，看明白，不要轻易上当。
  活动延伸
  将故事《母鸡和苹果树》投放进阅读区，引导幼儿继续阅读、讲述。
《母鸡和苹果树》大班教案2
  活动目标：
胡杏儿黄宗泽分手  1。理解故事内容，丰富词汇，学习角间的对话。
  2。能仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测想象并讲述故事情节。
  3。在猜测想象过程中，体验观察和发现的乐趣。
  活动准备：
  电子白板课件。
  活动过程：
  我们结婚了黄光熙一、导入，激发幼儿兴趣。
  师：在山坡上有一座房子，房子里住的会是谁呢？
  二、观察画面，猜测想象故事情节。
  1。猜测故事中的主要角。
  师：一天清晨，母鸡醒来，推开窗户……母鸡吓了一跳，它看到什么了呀？
  师：看到苹果树母鸡为什么会惊讶？听听它是怎么说的？
  2。丰富词汇，学习对话。
  师：呼—一阵风吹来，苹果树上的叶子往下飘落，母鸡看到了什么？什么样的耳朵？（学习词语：尖尖的耳朵）谁的耳朵是尖尖的？
  师：呼——又一阵风吹来，苹果树上的叶子又飘落了几片。母鸡又看到了什么？什么样的大嘴？（出现词语：血红的大嘴）还可以说成什么样的大嘴？
  师：就在这时，呼——呼，又吹来一阵风，苹果树上的叶子飘啊飘，你们看——苹果树露出了什么？什么样的尾巴？（学习词语：毛茸茸的尾巴）谁的尾巴是毛茸茸的？还有什么东西是毛茸茸的？
  3。猜测故事结果。
  师：发生了这么多奇怪的事，母鸡心里想这是不是一棵真正的苹果树呢？到底会是谁装的呢？你们有什么办法让它现出原形？（幼儿自由回答）
  师：大灰狼为什么要装成苹果树呢？你有什么办法让母鸡既不伤害狼又能保护自己。
  三、完整欣赏故事。
  师：你喜欢故事里的谁？为什么？
  四、发散思维，丰富故事情节。
  师：“母鸡想，大灰狼没有吃掉我肯定不甘心。它还会想出哪些坏主意对付我呢？（幼儿自由想象）
  结束：看来这只大灰狼非常的聪明，想要对付它可不是件容易的事，回去以后我们继续帮母鸡想办法，不让大灰狼伤害到它。
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《母鸡和苹果树》大班教案3
  教学目标：
  1、能用连贯的语言讲述故事的主要内容，乐于学习主要角之间的对话。
  2、能够仔细观察画面，大胆猜测和想象故事情节，感知理解聪明的母鸡智斗大灰狼的策略。
  3、乐意扮演角和同伴一起参与表演，体验活动的快乐。
  教学准备：
  1、课件《母鸡和苹果树》。
  2、自制道具：苹果树、小房子、母鸡头饰、大灰狼头饰（最好是大灰狼服装）。
  教学过程：
  一、课件导入，激发幼儿兴趣。
  师出示PPT：看，画面上有什么？（房子、树林） 房子里住着谁？一起来看一下
  二、引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测，学习主要角间的对话。
  1、 师点击课件：母鸡妈妈脸上什么表情？它看到什么了？
  2、师（点击课件苹果树）：是什么？（苹果树） 这棵苹果树哪儿来的呢？谁来猜猜？（幼儿自由猜测）
  3、师：这到底怎么回事啊？让我们往下看
  4、师点击课件：苹果树上出现了什么？（耳朵）耳朵是什么样子的？（尖尖的耳朵）？苹果树怎么会长耳朵呢？母鸡妈妈说什么了？ 苹果树呢？
  5、师点击课件：又出现了什么？（血红的大嘴）母鸡妈妈会怎么说呢？苹果树怎么回答的呢?
  6、师点击课件：又一阵风吹来，苹果树上这出次出现了什么？（毛茸茸的尾巴）鸡妈妈又会怎么说？那苹果树呢？
  7、师：你认为这是一棵真的苹果树吗？那是谁假扮的呢？你从哪里猜出来的？那你们有没有什么好办法，让它现出原形呢？（幼儿自由回答）
  8、师点击课件：啊，原来是大灰狼假扮的。那它为什么要装成苹果树呢？那谁来想办法帮助母鸡妈妈？
  9、师：看看母鸡妈妈是怎么做的？（师点击课件讲述结尾）
  四、完整讲述故事。
  1、师：你们喜欢这个故事吗？下面跟着老师一起来完整地讲讲。
  2、师讲完故事后提问：你喜欢故事里的谁？为什么？
  3、师小结
  五、表演故事
  1、师： 你们想来演演这个故事吗？
  2、师幼共同进行表演。
  六、结束活动