语言《会爆炸的苹果》
活动目标：
2.通过观看多媒体课件及讨论的方式，尝试根据故事情节的发展续编故事。
铜仁市高中阶段学校招生考试管理系统3.知道通过劳动才能获得自己想要的东西。
活动准备：
1.知识准备：户外活动时鼓励幼儿大胆创造气球的玩法，引导幼儿发现气球会爆炸。
2.教学课件。
活动过程：
一、根据道具进行讨论，引起幼儿的兴趣，引出故事。
教师：小朋友猜一猜这是什么树？
（出示挂有气球的树）
教师：小狐狸说它是一棵苹果树，而且是一棵会爆炸的苹果树，这是怎么回事呢？让我们一起来看一段故事吧！
二、播放课件，引导幼儿在不断猜测中引发幼儿的兴趣，帮助幼儿理解故事内
容。
1.（画面一）教师：小朋友，看，谁来了？小猪可高兴了，它种的苹果丰收了。教师：小猪的苹果什么样子的？（引导幼儿用完整的话说出苹果又大又红的特点。）张睿李晟若离若爱
一只哈巴狗儿歌2.（画面二）教师：小猪的苹果树丰收了，它的好朋友也知道了这个好消息，看！是谁啊？小鸟看到了大红苹果会对小猪说什么？(幼儿猜测)听听小鸟说什么（课件）。小鸟怎么说的？（幼儿重复）
少女时代的素颜照3.（画面三）教师：瞧，谁来了？狐狸也看到了又大又红的苹果，它会想什么呢？（引导幼儿猜测。）听听他对小猪说了什么：（课件狐狸）狐狸想干什么呀？小猪会给它苹果吗，为什么？（引导幼儿大胆表达自己的想法。）
小猪摇了摇脑袋说：（课件）狐狸不爱劳动，可它太想吃苹果了，看的口水都要流出来了，它会想什么主意得到苹果呢？（幼儿猜测。）
4.（画面四）狐狸真想吃苹果啊，可小猪不给他，他眼珠一转，想了一个主意！狐狸到底想了什么主意呢？……看！狐狸怎么样了----也有一棵苹果树！！真奇怪，这么短的时间，就种出苹果树了？这是怎么回事呢？
听听狐狸对小猪说了什么！（课件狐狸）
教师：狐狸种了一棵什么树？几天就能结大苹果的树呀？！你觉得会是真的吗？（幼儿猜测）
对比苹果：我们仔细看看狐狸的苹果长什么样？跟小猪的苹果有什么不一样？（幼儿分析，狐狸的苹果可能是假的。）你们发现狐狸的苹果是假的了，你们观察的可真仔细！小猪可没有发现，他看到了狐狸的苹果真大呀，很想跟狐狸换一个苹果做种子。你们猜，狐狸会跟小猪换吗？怎么换？
小猪会上狐狸的当吗？
（幼儿再次完整的欣赏故事）
三、在理解故事内容的基础上，鼓励幼儿大胆想象创编揭穿狐狸的方法。
1. 幼儿讨论：小猪会上当吗？它怎样才能发现苹果树是假的呢？
（幼儿自由交流、讨论）
2.教师引导幼儿以两种主线来续篇故事结尾：
怆怎么读一种是小猪自己发现的，另一种是别的小动物帮忙的。
与人沟通的技巧鼓励幼儿大胆想象，想出不同的方法。
（如：小鸟用嘴啄破气球，小猴用树枝戳破气球，大象用长长的鼻子把气球卷下来踩爆炸……）
教师带领幼儿用刚刚想到的各种方法来现场爆破气球。
四、延伸活动
教师：小朋友刚刚已经帮助小猪想到了这么多的好方法，现在我们就把刚刚小朋友想到的方法画下来送给小猪。
（幼儿绘画）
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