北师大版一年级下册心理健康教育全册教案
友善待人，快乐你我
教学目标：
通过本次活动，让同学们学会尊重、真诚、友爱、谦让，体会集体生活的乐趣，增强凝聚力，充分感受班级生活的温暖、校园生活的幸福。同时，学会欣赏他人，成为闪光的智慧之星，学会怎样和同学相处，获得珍贵的友谊。
乔任梁乔王思聪学情分析：
本次活动的背景为社会主义核心价值观中，“友善”强调公民之间互相尊重、互相关心、互相帮助、和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。在一节班会课的时间很有限，如何让学生在短短40分钟内明、会、行友善，就必须到一个切实有效的抓手。因此，我们选择微笑作为表达友善的方式，因为微笑是最有力量的证明，它能让社会更加温暖与和谐。
重点难点：
本次活动的重点难点主要是认知能力和情感态度。通过活动，我们希望改变学生以自我为中心、自私自利的状况，懂得关心别人、能将心比心，学会与人交往。同时，让学生知道同学之间友好相处的重要性，在与同学的交往中，能做到尊重他人，不斤斤计较，宽容诚实。
教学过程：
1.导入：通过谈话导入，揭示主题。
2.听一听：播放小故事《蓝树叶》。
3.看一看，想一想：播放学生在校、班级中小事件视频，感受同学应该如何相处。
4.议一议，说一说：交流并说说自己认为好的处理办法。
5.夸一夸：夸同桌或同学，表达对他们的感激和欣赏。
6.唱一唱：唱一首歌曲，表达友善和快乐的情感。
通过本次活动，让学生从生活中的琐事中很自然地了解什么是友善，认识到友善在生活中的魅力。通过交流、反思、测验，明白如何做一个友善的人。让学生通过寻自己身边友善之举，感受友善的价值，树立友善的观念，挖掘友善的真谛，传承和发扬中华民族的优良传统。让学生感受“人人为我，我为人人”的友善真谛，增进同学间的友情与家人的亲情，形成和谐美好的社会风尚，为孩子的幸福人生奠基。
在导入环节，老师通过游戏的方式引出了意志这一概念，并解释了它的重要性。学生们也通过游戏体验了坚持的力量。接下来，老师进入教学目标环节，明确了课程的目标，并提出了通过贴近学生生活实际的事例来寻磨砺意志的方法，有意识地要求学生结合自身实际，促进反思，发展自我教育能力，以及通过游戏体验和焦点解决的方法，提高学生意志水平的教学方法。在学情分析环节，老师指出研究意志是学生研究和将来事业成功的重要心理因素，但是三年级的学生容易表现出意志薄弱的现象，因此，老师的教学目标是让学生体验、感悟，初步学会磨砺意志的方法，使“自觉磨砺意志”内化成学生自己的能力。在教学过程环节，老师通过暖身操和引出意志的方式，让学生初步认识了意志，体验了坚持的力量。整个教学过程紧密结合学生生活实际，注重学生体验和感悟，营造了积极向上的研究氛围。
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如何做一个勇敢的孩子？
活动（二）调查表，的害怕
1.师：我们每个人都有自己害怕的事情，你们知道自己害怕什么吗？让我们来做一个调查表。
2.学生填写调查表。
3.师：现在请举手发言，谁愿意分享自己害怕的事情？
属猪的今年多大4.学生分享并互动交流。
活动（三）角扮演，勇敢表现
电脑单机游戏1.师：现在我们来玩一个游戏，每个人都要扮演一个勇敢的角，用自己的方式表现出勇敢。
2.学生分组，进行角扮演。曾黎李易祥
3.师：让我们来评选一下最勇敢的小组，为他们鼓掌。
活动（四）小结，总结勇敢精神
1.师：今天我们做了很多活动，你们学到了什么？
2.学生回答并互动交流。
3.师：勇敢并不是不害怕，而是在害怕的时候还能坚持做正确的事情。希望大家都能成为勇敢的孩子。
活动结束，师生互动，教师评价。
今天我们要谈论的是《我有点怕》这个主题。我们小朋友在生活中都会遇到一些令人害怕的事情，这是因为我们对这些事情不了解。但是只要我们到害怕的原因，明白事情的真相，我们就会变得勇敢多了。
首先，我们来看看图上的小朋友，他们害怕什么？（播放多媒体：书上的插图内容）我们可以看到，有些小朋友晚上不敢一个人睡觉，有些怕疼不敢打针，有些不敢在小组内发言，
还有些不敢游泳等等。
昨天老师给每个小朋友发了一张调查表，让大家写写自己害怕什么。小朋友们都完成得很好。能敢于说出胆小，面对胆小，这就是勇敢的表现。
接下来，我们要召开“勇敢者点子发布会”，一起来帮助那些害怕的小朋友出主意，想办法，治一治胆小的毛病。钱泳辰求婚吕一
例如，对于怕黑、不敢一个人睡觉的小朋友，我们可以放些音乐，听听音乐，不知不觉就睡着了，也就不会害怕了。或者开一盏小灯，等你睡着了，再叫妈妈把灯关掉。
对于怕疼的小朋友，在打针的时候，可以闭上眼睛，不看尖尖的针，就不会害怕了。或者想一些快乐的事情，咬紧牙关也可以。
对于怕当众发言的小朋友，可以把自己想说的在脑子里想好，默默地多说几遍。或者参加比赛之前，在家里把爸妈、朋友当观众，多练练。