2021年《要下雨了》教学设计15篇
《要下雨了》教学设计1
  周渝民 修杰楷设计说明
  《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过“燕子低飞，鱼出水面，蚂蚁搬家”等自然现象，介绍了下雨前动物的不同表现，以及产生这些现象的原因。根据教材知识螺旋上升的这一特性，结合《语文课程标准》中提出的低年级学习要求，“展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美”，综合文本内容，使学生“向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流”。在教学时采用图文对照法组织阅读活动，从图入手，先引导学生看图，认识图意，再随图逐段学文。学文是为了认识事物、获取表达才能，从而更好地理解课文内容，发展并提高观察的深刻性和思维的逻辑性。
  教学要求
  1、理解课文内容，让学生知道下雨前会出现燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家这三种现象，并初步知道产生这些现象的原因，激发学生观察大自然的兴趣。
服务业有哪些  2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后三段课文。
  教学重点：
  分角朗读课文。
  男性名字大全教学难点：
  整体把握课文主要内容，激发学生探究自然的兴趣。
  主持人钱枫的妻子课前准备：
  多媒体课件及相关图片
  第二课时
  教学过程：
  一、情境导入，揭示题目
  1、出示课件：
  乌云密布，雷电交加的动画情景。
  谁来说说天气怎么样了？生：要下雨了。
  师：你看到了怎么？生：看到了乌云密布。
  2、揭示课文题目，板书课文题目（手指跟着老师一起来写），齐读课文题目。
  师：对了，说明要下雨了，那么本节课我们就一起来学习14、要下雨了
  3、学生自由地说说看到的画面和听到的声音。你爱过我
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  设计意图：运用动画激起学生的好奇心，培养学生细心观察的好习惯，同时训练和提高学生的口头表达能力。
  二、初读课文，整体感知
  请同学们自由读课文，思考问题：要下雨了，燕子、小鱼和蚂蚁分别有什么变化？小白兔是怎么知道要下雨的？从文中划出小白兔与小动物们的对话。