设计理念：
开展此活动是为了使幼儿进一步了解动物的特有习性，让幼儿通过主动的观看发觉动物与人一样对自然环境、气候有本能的适应力量。同时激发幼儿对大自然的探究爱好，引导幼儿依据动物本能的反应进行探究、分析、丰富幼儿关于气象的学问阅历。
［活动目标］
草莓怎么种植方法 在家1、激发幼儿观看和探究自然现象的爱好。
2、了解下雨前气象特征和小动物的特别表现，丰富气象学问。
3、进展幼儿观看力。
［活动预备］
1、自制幻灯片。
2、天气记录表。
3、各种动物头饰。
活动重难点：通过图片观看激发幼儿对大自然探究爱好。
活动过程设计意图
一．谈话导入
一、幼儿观看并商量：今日是什么天气？前几天是什么天气？怎样知道明天的天气？〔听广播、看报纸、看电视等。〕熟悉生活中常见的天气符号。
二、幼儿欣赏幻灯片：故事导入《聘请动物气象员》。
思索：
1、都有谁报名参与了？
范文芳结婚2、大象站长都收下了吗？
3、大象站长为什么都收下了？一、幼儿观看并商量：今日是什么天气？前几天是什么天气？怎样知道明天的天气？〔听广播、看报纸、看电视等。〕熟悉生活中常见的天气符号。
二、幼儿欣赏幻灯片：故事导入《聘请动物气象员》。
关颖个人资料思索：
1、都有谁报名参与了？
2、大象站长都收下了吗？
3、大象站长为什么都收下了？
三、故事观赏：《要下雨了》
四、老师组织幼儿表演情景剧《聘请动物气象员》
就业率最高的专业动物气象站大象站长贴出广告，聘请
气象预报员。
小蜻蜓飞来了，说：
小鱼游来了，说
小狗跑来了，说电脑总是死机
青蛙跳来了，说
蚂蚁爬来了，说
小猫也赶来了，他们都想当气象预报员。
大象站长兴奋地说
五、出示天气记录表四级及格
老师和幼儿一起熟悉本周天气状况，让幼儿自己尝试画
观看图片让幼儿了解生活中常见的天气符号。
观赏故事体会故事中八种动物有不同预报天气的方式，通过表演提高幼儿参加活动的主动性。
活动反思：
该活动进行的过程中，孩子们的表现特别杰出。记住也不会很简单，没有想到幼儿就会说了，并且说
的很到位。在基本部分请幼儿说说还知道哪些小动物能预报天气时，孩子们发言都主动踊跃，说出了许多老师都不了解的动物预报天气的方法。看到孩子们精彩的表现，我兴奋地忍不住去拥抱他们。
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