邓婕前夫一、活动目标
1、了解下雨前气象特征和知道有些动物也能预报天气。
2、知道一些常见动物在预报天气时的特别表现，丰富气象学问。
3、通过仿照、表演，把握动物在预报天气时的动作。
4、引起幼儿探究关于动物的各种小隐秘及探究大自然的爱好和欲望
5、愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。
6、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。
二6活动预备
1、依据故事自制多媒体课件。
2、在班内让幼儿每天轮番当气象记录员。
3、请家长收集有关动物预报气象的资料。
4、动物的头饰与幼儿人数相等；乌云、太阳的头饰个一个；沙包若干。
天龙八部3唐门加点5、录音机、磁带
6、提前请家长和孩子一起关注天气改变，使幼儿对天气有初步的了解。
三、活动过程
1、幼儿观看并商量：今日是什么天气?前几天是什么天气?怎样知道明天的天气?(听广播、看报纸、看电视等。)
2、天气预报员是怎么知道天气的改变的？〔引导幼儿商量，
充分发挥想象，主动表达自己想到的各种预知天气的方法〕老师总结：气象专家是通过卫星定位系统，观测云象，利用专业气象仪器测出气温、风速等气象状况，来预知天气。〔可出示卫星定位系统。气象仪器等图片〕
3、知道一些动物和天气的关系
〔1〕、熟悉各种动物和相对应的小字卡。
〔2〕、观看课件，熟悉各种动物在下雨前的习性。
4、老师小结：小动物们真奇妙，，他们在下雨之前做出各种动作来提示人们要下雨了。它们是奇妙的气象员！那我们小伴侣也知道在下雨之前空气会怎么样啊？英语教学工作计划
〔幼儿依据已有阅历回答，如：空气闷热、空气潮湿等〕
有点甜 汪苏泷师：一些动物也能感受到这些改变，所以就表现出一些反常的现象，人们把握了这些规律，就能预知天气的改变了。小动物们关心了我们知道天气的改变，他们很厉害。
4、嬉戏《我是小小气象预报员》
师：小动物们是奇妙的气象员，那我们小伴侣也来当回奇妙的气象员吧！
嬉戏玩法：幼儿戴上小动物的头饰，老师戴上太阳的头饰，那小伴侣们就随乐玩耍，老师戴上了乌云的头饰，小伴侣们就依据自己扮演的动物，用肢体语言预报天气。〔嬉戏可进行数次，每次可让幼儿交换头饰，感受不同动物的表现，也可让幼儿来当太阳和乌云。〕嬉戏留意点：表演时不行遇到旁边的小伴侣，准时依据老师的
李一桐整容呀对比前后头饰做相应的反应。
三、活动延长
请幼儿认真观看还有哪些动物可以做气象员的，并家长和幼儿一起收集有关动物与天气这方面的资料。
教学反思：
布偶这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的商量下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、开心地气氛中，发挥了他们在活动中的主动性，力量也得到了肯定的进展。
发布评论