大班科学要下雨了教案
大班科学要下雨了教案1
设计意图：
自从班内开展观看天气、画气象、预报天气一系列活动后，孩子们的爱好与日俱增。那么如何保持孩子们的爱好并深化这一活动呢?我想到了孩子们最喜爱的动物。由于有些动物在天气改变前有着特别的表现，并有肯定的规律，能起到预报天气的作用。因此我将在本次活动中引导幼儿学习一些依据动物的特别表现推断、预报天气的本事。使幼儿懂得一些气象改变和动物习性改变之间的关系。我通过形象生动的多媒体课件使幼儿在开心的气氛下获得科学学问，而且有利于激发幼儿的奇怪心和表现欲，提高探究天气神秘的爱好和力量，萌发爱科学的情感。
活动目标：
1.激发幼儿关注和探究天气现象的爱好。
2.培育幼儿的观看力和较连贯的讲解并描述力量。
3.让幼儿了解哪些动物有预报天气的本事。
4.使幼儿对探究自然现象感爱好。
5.让幼儿学会初步的记录方法。
活动预备：
课件、音乐《我爱我的小动物》、各种动物头饰跟幼儿人数一样。
活动过程：
一、开头部分
1.幼儿观看并商量今日是什么天气，怎样知道明天是什么天气?(听广播、看电视、看报纸等)。
缓存清理2.老师播放雷雨交加的声音激发幼儿学习的爱好。
二、基本部分
1.出示幻灯片：
引导幼儿观看每一幅图片中的小动物，它们的活动与平常有什么不同，在观看过程中，老师引导孩子
们了解一些动物预报天气改变的相关学问。并提问：小伴侣，要下雨了，图中的小动物在干什么?(蜻蜓在捉虫子吃，好多的蚂蚁在运食物呢，乌龟公公的背湿了……)，那它们为什么这么忙呢，怎么不一起玩呢?(幼儿商量)嗯，小伴侣们真聪慧，由于要下雨了，所以它们都在预备下雨前的工作啊。
2.老师小结：《下雨早知道》：
要下雨了，蜻蜓飞的低。这时候空气潮湿，小虫子飞不高，蜻蜓就低飞去捉它们。(蜻蜓低飞要下雨)
要下雨了，空气里有很多水气，凝成了很多小水珠留在了乌龟公公的背上，乌龟公公的背就湿了。(乌龟公公的背湿了，要下雨)  要下雨了，蚂蚁忙着把家搬到高处，免得被雨水淹了。(蚂蚁成，明天不晴)
3.让幼儿说自己知道的其它的动物有预报天气的本事。
那小伴侣们，在我们平常的生活中，你见过哪些小动物跟平常不一样吗?(孩子们相互商量)
4.重点让孩子们了解几种动物的俗语：
“燕子低飞，蛇过道，大雨不久就来到”。“狗洗脸，猫吃草，不到三天雨来到”;“狗咬青草晴，猫咬青草雨”;“狗卧灰堆，天阴雨催。蜜蜂窝里叫，大雨就来到;”“蜜蜂不出窝，风雨快如梭”。“蚂蚁排成行，大雨茫茫；蚂蚁搬家，大雨哗哗，蚂蚁衔蛋跑，大雨就来到。”等等。
5.幼儿完好听一遍故事《要下雨了》。
6.请小伴侣选择动物头饰，进行下雨前的预备活动状态。引导幼儿在嬉戏中加深印象。
幼儿自由表演，老师准时观看表演到位的幼儿。
让表演好的幼儿做示范动作，全体幼儿一起跟学。
老师说出动物名称，幼儿学下雨前的动态。朱梓骁肛裂事件图曝光
三、结束部分
随音乐《我爱我的小动物》走出活动室，观看今日的天气有什么改变?。
活动反思：
《要下雨了》是一个特别好听的科学童话故事，故事通过“鱼出水面，燕子低飞，蚂蚁搬家”这些自然现象说明下雨前动物的特点以及产生这些现象的缘由。这个故事生动好玩，在生动好玩的故事中，有机地渗透身边的自然科学学问。不仅能引导幼儿留心身边事物，注意观看，而且激发了幼儿探究身边自然科学现象的爱好，从而在幼儿幼小的心灵里萌发喜爱大自然的.思想感情，使他们初步受到喜爱科
学的思想教育。
在活动一开头，我利用让幼儿从多方面了解天气的形式导入课题，激发幼儿探究天气的爱好。教学活动中利用生动形象的多媒体课件和幼儿宠爱的小动物，用故事的形式让幼儿了解动物与气象之间的关系，最终的角表演更为本节活动增加了不少的情趣，孩子们都主动踊跃地参加到嬉戏中来，每个孩子在嬉戏中都表现的无比欢乐和愉悦，在活动随音乐结束的时候孩子们都还是依依不舍。
本次活动虽然有胜利的一面，但也从中发觉了一些缺乏之处，动物与气象的关系是与生活紧密相关的，这一课题取材于生活，在教学活动中也应与生活紧密联系，并引导幼儿在生活中运用这一学问。可以在最终加一延长活动：“在生活中认真观看动物，留意他们的一些异样反应，并运用本次所学的学问，分析一下这些反应预示着什么天气，并告知爸爸妈妈你的发觉!”
大班科学要下雨了教案2
活动目标：
1、大胆讲解并描述故事中的对话，理解词语：顶、蹦蹦跳跳。
2、感受关怀别人和被别人关怀的欢乐。笔记本散热问题
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。
美容连锁店5、能分析故事情节，培育想象力。
活动预备：
故事课件，小兔、小鸡、小猫的胸饰若干、纸做的大荷叶
活动过程：
一、用下雨声导入活动，激起幼儿爱好。
1、放下雨声，师说：“小伴侣们听!这是什么声音?你什么时候听到这种声音的?”
2、商量：天下雨了，我们用什么方法来避雨?
3、我们一起听一听小白兔用什么方法来避雨的?
二、师完好讲解并描述故事，幼儿观赏。
卩字旁的字
qq申诉技巧1、师有表情地完好讲解并描述故事
2、初步理解故事内容，老师进行提问
(1)故事的名字叫什么呀?
(2)故事里有哪些小动物?
(3)小白兔用什么方法来避雨的?
三、分段观赏、理解故事《下雨的时候》。
1、提问：小白兔在草地上是怎么样走路的?它在草地上干什么?(仿照理解“蹦蹦跳跳”)
2、突然，下起雨来了，小白兔想了什么好方法来避雨?(理解“顶”)请幼儿用动作来表现“顶”。
3、小白兔看到小鸡被雨淋湿了，小鸡的心情怎样?你怎么知道的?小白兔是怎么对小鸡说的?小鸡是怎么回答的?
4、后来，小白兔和小鸡又遇到了谁，它们是怎么对小猫说的?
四、提问：
你喜爱故事中的小白兔吗?为什么?