评优课Unit1 Section A说课稿
大坝中学  孙洁琼
一、教材分析：
１、教材的地位及作用：
本单元围绕表述举办美食节这个题材开展多种教学活动，学会that引导的宾语从句。本节课是本单元的第二节课，它承接前一节课学习的举办美食节和that引导的宾语从句，进一步加深对that引导的宾语从句的语法现象的理解和运用。同时通过对美食节的计划，了解不同国家的主要食物及网上QQ聊天，进一步提高学生听、说、读、写的综合素质能力。
２、教学目标 ：（知识目标、能力目标、情感目标、学习策略目标）
知识目标：
1. the typical food of different countries
潘霜霜图片
2. How to chat on QQ
3. Object clause(宾语从句)
能力目标：提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。
情感目标：
①通过形象、生动的教学使学生掌握如何去帮助别人，享受助人为乐的乐趣
②培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感。
学习策略目标：
①善于抓住用英语交际的机会。
②积极参于，善于合作。
３、重点与难点：
重点：Object clause(宾语从句)
难点：the typical food of different countries
二、说教法：
为了更好地突出重点，突破难点，我主要采用了：
1.任务型教学法：新课标倡导的“玩中学，学中玩”的理念也很受学生欢迎。同时辅与情景教学。
2. 竞赛教学法：根据初中生争强好胜的性格特征，进行适当的竟赛，激发学生兴趣，培养学生集体荣誉感。
三、说学法
初二的学生已具备一定的认知能力，有自我的观点和看法，不满足于教科书的内容，而希望通过课本获取更多的知识和信息，开拓视野。而现代的教育理念认为“获得知识的过程比获得知识更重要”。因此，我们不能把知识直接交待给学生，而是引导学生自主参与学习、交流合作,倡导体验、实践和自主探究的学习方式，注重学生实际与课文主题的结合，激发学生学习兴趣，使他们自主地寻信息，获取信息、使用信息。激发学生潜能，使学生在自主与合作的学习方式中获取知识，形成正确的学习方法。实现英语能力的提高。
四、说教学设计：
1.总体设计
Review（6分钟）－－Presentation（23分钟）——Consolidation（5分钟）——Practice（9分钟）－Sum up（1分钟）——Homework（1分钟）
2.分步设计及依据
StepⅠ Review（6分钟）
1.分组竞赛对话。限时比赛。创设英语氛围，引进竞争机制，活跃课堂气氛，调动学习积极性。同时促进预习的开展，为新课导入做准备。
StepⅡ Presentation（大学军训23分钟）
1.结合图像，认识新词及重点短语。 直观教学，加深印象，促进单词记忆，为新课的活动做准备。并先完成压强1b的内容。
2用听力的形式导入1a，以连线和回答问题的形式熟悉对话内容。
3让学生自行出难理解的词汇或句子。然后教师给与解答。划出文章中的宾语从句，复习巩固宾语从句的用法。
4用形象的QQ聊天对话框，介绍QQ聊天的方法及Kangkang和Daniel神舟飞船系列的聊天内容。
StepⅢ Consolidation（5分钟）
复述1a，对对话内容进行进一步的巩固，让同学们感受到助人为乐的乐趣。
StepIV Practice（9分钟）
根据所完成的第二、三部分的内容，进行
1听力训练，训练学生的听力能力。完成part3。
2对话练习，让学生学会交际使用，训练说的能力。
对本堂课所学知识进行了综合运用，培养了学生听说读写能力。教师要引导学生从中学会帮助别人，享受助人为乐的乐趣。
StepV Sum up（1分钟）
工作失职检讨书范文1．the typical food of different countries
2．How to chat on QQ
3．Object clause(宾语从句)
StepⅤI Homework（1郑爽张恒案新变化分钟）
为了巩固课堂上所学知识，给学生布置课外作业 ：
1． Recite 1a.
2． Preview Section C. Make an invitation card and write some words on it.