《白描观察记录》
观察对象：佑佑出生年月：xx.2性别：男
观察对象：涛涛出生年月：xx.8性别：男
个别化学习开始了，大家都开始有序选择自己想要操作的玩具。只见佑佑和涛涛在中间走来走去，看看这个小朋友玩，看看那个小朋友玩。这时在垫子上的两个孩子正在投入地玩“宝宝”这份材料，佑佑和涛涛看到了走了过去，蹲在旁边看着。两个孩子玩好了，收拾完材料就去选择了其他的玩具。佑佑和涛涛两人将“宝宝”材料拿了起来，佑佑说：“我们到桌子上玩吧，桌子上位置大。”涛涛立马就答应了。
石头剪刀布，游戏开始了。
涛涛是当的鸡爸爸，拿了一个小蛇。想要再敲一次。佑佑说：“不能再敲了，轮到谁就只能敲一次。”只见涛涛将小蛇拿回鸡窝。佑佑说：“小蛇不是鸡宝宝，不能放回鸡窝立马去，要把它放在桌上，轮到我敲了。”涛涛：“好吧„„”
五分钟后，佑佑的乌龟窝里就已住进了3只龟宝宝，而涛涛的鸡窝里只有1只鸡宝宝。这时又轮到涛涛来敲蛋了，涛涛敲到了一只乌龟，他将乌龟合上准备再敲一次。佑佑说：“该轮到我啦，你不能再敲了。”涛涛：“好吧„„”这时佑佑敲到了一只小鸡，他将小鸡合上。轮到涛涛了，只见涛涛去敲了刚才佑佑敲的那个蛋宝宝，果然是一只小鸡，涛涛把鸡宝宝拿了放回了鸡窝里。
第二篇：观察记录观察记录
林志玲 照片
时间：xx.11.3
地点：苹果树班
记录：cici
一、晨间情况：
清晨，伴随着阵阵微风，新的一天又开始了，苹果树班的小朋友背着书包高高兴兴的来到了幼儿园。今天来的比较早的宝贝有家亮、子涵、徐莱、沁珊、怡佳，虽然天气较冷但是
宝贝们依然能够早早的来到幼儿园参加晨间活动，要提出表扬哦。今天的晨间活动是荡秋千，cici妈妈和春晓妈妈各拉着秋千的一边请小朋友轮流躺在上面，宝贝们很大胆的尝试，没有一个害怕的这项活动不仅锻炼小朋友的平衡感还有刺激宝贝的前庭觉，同时还能够锻炼宝贝的胆量，在家家长也可以用床单、浴巾带着宝贝们玩哦。林杭景萧北辰
二、整体情况：
案例分析论文格式今天的营养早餐是：美味小馄饨、水煮鸡蛋；营养午餐是：红烧排骨、芹菜炒豆干、海带棒骨汤、二米饭；午点：苹果。营养晚餐是：手撕包菜、葱油卷、南瓜粥。
吃过美味的营养早餐后，cici妈妈带着小朋友玩了好玩的手指游戏后就开始上课了，今天上午的课程是手工课《东南西北》，春燕妈妈拿出上节课还没有折完的手工，然后请小朋友回忆了一下折纸的步骤，炜彤、温博雅宝贝记得非常清楚，还给大家做示范呢，接着，春燕妈妈给每个小朋友发卡纸，宝贝们还会有礼貌的说谢谢，很棒哦。折纸开始了，因为有一点难度所以都是在苹果妈妈的帮助下完成的，接下来就让我们他们的精彩表现吧。
我们的手工做好喽。看我们棒不棒啊。
才艺展示的时间到了，首先登场的是今天才艺展示的主持人嘉霖和紫云。两名宝贝大方的上台为大家主持，配合的非常的好，表现的也非常的大方。接着，今天才艺展示的小明星有孙若淇、骆嘉霖、陈怡佳、卢浩瑞、朱柯睿、陈润泽六位小朋友。本周的才艺展示是系扣子比赛，嘉霖、若淇、浩瑞三名宝贝进行第一轮的比赛，嘉霖宝贝最开始系的时候还不是很熟练但是宝贝能够动脑筋想办法，很快就熟练了起来，而且还第一名系完，很棒。若淇宝贝可能平时系扣子练习比较少，所以不熟练，希望回家多加练习哦。浩瑞宝贝也非常的棒，双手配合很快就系好了。接着第二轮的比赛有怡佳、柯睿、润泽三名宝贝，柯睿宝贝在系扣子时速度很快，第一名完成的，润泽宝贝知道想办法去解决也很棒，怡佳宝贝最开始没有到方法但是宝贝坚持不懈很快的也系扣子。今天才艺展示的小明星们表现都很棒，让我们一起期待明天小明星们更棒的表现吧。
三、教师寄语：
1、明天的才艺展示的主持人是炜彤、誉宸。本周才艺展示的主题是系扣子，明天才艺展示的小明星有：黄煜坤、梁誉宸、韩晴、张君南、张曦然、徐莱，请家长引导幼儿提前做好准备哦。
非常感谢您对我们工作的支持与配合。
第三篇：观察记录项目制观察记录林志玲男友
——xx年下学期第三周观察笔记
观察对象：蘑菇观察老师：帅老师
观察时间：xx年9月15日——9月17日观察地点：大一班教室
观察目的：培养幼儿自我管理以及服务能力观察内容：
xx年9月15日，午睡起来后大一班的小朋友一如既往的拿着书本做到桌旁看，可是当小朋友一窝蜂的跑过去的时候，书掉在了地上，很多小朋友看到了踢了踢却没有捡起来，有的小朋友甚至直接从上面踩过，很多图书因此破损。见此情景，我觉得很伤心。走到书柜旁边，提醒小朋友将书捡起来。
每到送书的时候也会有书掉在地上，可是有的小朋友即使发现了书掉在地上也不会捡起，并且会说：“我又不是图书管理员。”说完便走开了，等大家送完书后，图书管理员蘑菇便
亲情作文500字开始认真的收整图书，经过图书管理员的一翻收整，图书又能整整齐齐的出现在大家面前了。
图书管理员整理后，我请幼儿说说自己刚刚看到图书为什么没捡起来。你觉得该不该捡起来。让蘑菇说一说自己整理图书的感受，并告诉小朋友，每个小朋友首先要管好自己，爱惜图书，看到书掉在地上应该马上捡起来，每个小朋友都是大一班这个家庭的一员要像爱护自己的家一样爱护图书。管理员是督促小朋友管好自己的，不能把什么事情都推给管理员。
过了两天，9月17日的下午，在幼儿取图书时，当有书掉在地上时有的幼儿能主动捡起来，管理员蘑菇也渐渐学会了督促大家排队取放图书。观察反思：
蘑菇作为图书管理员认真负责，但作为管理员最重要的责任是督促小朋友最终实现自我管理。在取放图书时，每个幼儿要学会自己排队，爱惜图书。图书管理员的任务就是将图书有序摆放整齐。只有这样的管理才能真正的有益于幼儿的发展。实施措施：
1、体验法。让幼儿体验图书管理员的工作，尤其是没排队取放图书和不爱惜图书的幼儿。
费玉清与张菲2、表扬法。在幼儿排队取放图书时及时表扬。
3、说服法。让图书管理员说服其他幼儿一起爱护图书。
第四篇：观察记录观察记录
在幼小衔接中幼儿的心理准备和习惯养成的研究中，笔者在幼儿园和小学进行了详细观察并记录。具体如下：
一、幼儿园观察记录时间：xx年3月
地点：咸阳市实验幼儿园观察对象：幼儿园大班小朋友观察内容：观察1名称：老师的好帮手
现状：大
（三）班的彤彤和豪豪是双胞胎兄妹。他们在班里干什么事情都很积极，甚至抢着干。如：吃饭时，帮老师拿餐具，给小朋友们发勺子；吃饭后，帮老师整理餐具，擦桌子等。家长告诉老师，这两个孩子在家也是积极主动的帮助爸爸妈妈干活。
分析。由于是双胞胎，做什么都希望得到家长，老师的表扬，所以两个孩子之间有促进作用。