《纪昌学射》导学案
【学习目标】：
1．整体感知课文内容,记住文中鲜明的人物形象。
3一带一路是什么意思．体味、理解文中蕴含的作者的弈棋观和人生态度。
【重点难点】：
掌握文言文的翻译方法，学习寓言的精神实质。
【学法指导】：自主合作与探究
【知识链接】：
《纪昌学射》是一则寓言故事，故事中人物个性鲜明，好学的纪昌，堪称名师的飞卫，本则寓言故事告诉我们纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手，让
学生通过这则寓言体会到自己在良师的引导下，也要刻苦学习，有恒心，有毅力。终会成为祖国的栋梁。（即实现自己的梦想）。
《列子》目前只剩八篇，相传是战国时列御寇【又名列寇】所撰，东周威烈王时期郑国圃田人。战国早期，著名的思想家和寓言文学家。那时，由于人们习惯在有学问的男人姓氏后面加一个“子”字，表示尊敬，所以列御寇又称为“列子”。
课时安排：一课时
【学习过程】：
课前预习
一、常识填空。
1、中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能即“六艺”： 、 、 、 、 、 。
2、请同学们列举关于“射”的成语： 。
3、《纪昌学射》选自 ，相传作者是 ，名 ，思想家和 家。我们曾学过他的 。
二、给下列加点字注音或者根据拼音写出汉字。
gòu（ ）弓 yan（ ）卧 倒眦（ ）
昌以牦（ ）悬虱（ ）于牖（ ） 燕（ ）角之弧
朔（ ）蓬之簳（ ） 高蹈拊（ ）膺（ ）
三、读课文了解概括大意。
四、解释下列加点词的意思。
1、彀弓而兽伏鸟下
2、尔先学不瞬
3、纪昌归
4、偃卧其妻之布机下
5、以目承牵挺
吉星鹏杀妻案6、虽锥末倒眦，而不瞬也
7、亚学视而后可
8、视微如著
9、昌以牦悬虱于牖
10、南面而望之
11、旬日之间，浸大也
12、贯虱之心，而悬不绝
13、飞卫高蹈拊膺曰
自主合作学习：
1、评价预习情况，展示预习成果。
2、快速浏览课文，进一步理解文章主旨，思考预习中存在的问题，修改结构提纲。
3、整体感知：亲爱的热爱的分集剧情
（1）共同梳理文章脉络，理清写作思路，复述故事情节。
（2）你认为纪昌具有怎样的品质？
（3）、本文写“纪昌”向“飞卫”学射，为何开头却写“甘蝇”的射技？
（4）“纪昌学射”的故事之所以真实可信，是因为作者运用虚实相融的写法，说一说哪里是实写，哪里是虚写？
（5）读了这个故事，你懂得了什么道理？
掌握任何一种本领，都必须练好基本功
【归纳小结】：
1、学法指导：总结实词虚词的常见用法。
理解下列各句中“而”“以”的用法。
彀弓而兽伏鸟下韩国女子组合kara
而巧过其师
虽锥末倒眦而不瞬也
南面而望之
贯虱之心而悬不绝
以告飞卫
以目承牵挺
以睹余物
以燕角之弧
2、总结寓言的阅读方法。
【当堂测评】：
一、常识填空。
1、中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能即“六艺”： 驾校预约考试系统、 、 、 、 11月 英文 、 。
2、请同学们列举关于“射”的成语： 。
3、《纪昌学射》选自 ，相传作者是 ，名 ，思想家和 家。我们曾学过他的 。
二、给下列加点字注音或者根据拼音写出汉字。
gòu（ ）弓 yan（ ）卧 倒眦（ ）昌以牦（ ）悬虱（ ）
于牖（ ） 燕（）角之弧 朔（ ）蓬之簳（ ）高蹈拊（ ）膺（ ）
三、解释下列加点词的意思。
1、彀弓而兽伏鸟下 2、尔先学不瞬
3、纪昌归 4、偃卧其妻之布机下
5、以目承牵挺 6、虽锥末倒眦，而不瞬也
7、亚学视而后可 8、视微如著
9、昌以牦悬虱于牖 10、南面而望之
11、旬日之间，浸大也 12、贯虱之心，而悬不绝
13、飞卫高蹈拊膺曰
四、理解下列各句中“而”“以”的用法。
彀弓而兽伏鸟下 而巧过其师
虽锥末倒眦而不瞬也 南面而望之 贯虱之心而悬不绝
以告飞卫 以目承牵 挺以睹余物 以燕角之弧
五、选出下面加点词语中含义相同的项（ ）（ ）
A而巧过其师 B南面而望之
C贯虱之心而悬不绝 D而后告我
翻译下列句子：
1.尔先学不瞬，而后可言射矣。
2.偃卧其妻之机下，以目承牵挺
3.亚学视而后可，视小如大，视微如著，而后告我。
4.昌以牦悬虱于牖，南面而望之。
【学习反思】：
发布评论