2023关于二年级下册语文教学计划
2023关于二年级下册语文教学计划1
  一、学生情况分析：
  本学期，我继续担任二年级三班语文课，本班有学生53人，学生的学习态度、学习习惯需要着力培养并加以规范。班内存在一定的两极分化现象，学困生人数不少；有相当一部分学生学习自觉性差，不能及时完成作业，对于学习语文有一定困难。根据学生实际情况，在重点抓好基础知识教学的同时，还要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高教育教学质量。
  二、教材分析：
  （一）人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合方式安排了教学内容
  1、春天里发现；
  2、奉献与关爱；
  3、爱祖国、爱家乡；
  4、用心思考、勇于创造；
  5、美丽神奇大自然；
  6、培养优秀品质；
  7、正确看待问题善于思考；
  8、走进科技世界
  每个专题内涵都比较丰富为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观培养和提高提供了广阔平台
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  （二）本册共有32篇课文为体现与中年级衔接安排了4篇略读课文
  1、《卡罗尔和她小猫》
  2、《充气雨衣》
  3、《玩具柜台前孩子》
  4、《阿德梦》
  略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务没有写字要求
  （三）“语文园地”包括四——五个栏目在上册教材四个栏目基础上新增了“宽带网”
  （四）八组课文之后安排了六篇选读课文供学生课外阅读，教师可作灵活处理教材，最后两个生字表。
有多少汉堡加盟费  生字表（一）全册要求认识字有400个
  生字表（二）全册要求会写字有300个
  要求认识和要求会写字分别在每一课课后练习中标明。
  除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验在同类事物列举中认字。
2023关于二年级下册语文教学计划2
  一、教材简析：
  本册教科书共16个单元，其中第7单元是开放单元。单元主题有的的确是“主题”，有的则是题目。要根据主题创设的情境，创造性地安排每个单元的教学。主题单元的学习内容，可以根据学生的情况调适：16个单元没有必要平均使用力量，这是不以老师意志为转移的，要根据学生的兴趣和接受能力来确定重点学习的单元。学生兴趣大，积极性高，教师认为有扩展价值的单元，可以增加内容，延伸再延伸，如“植树”“清清的水”；反之，则可以压缩。单元内也可以灵活处理各项学习内容，如“守信用”单元，《龙眼和山里红》《我必须去》练默读，学生字，课文内容可以与活动、写日记结合学习；课堂讨论的重点，可以放在《岩石上的小蝌蚪》《朋友》两文。
  本册设置了三个《丁丁冬冬学识字》单元，继续学习独立识字的方法，引导学生对四册学过的识字方法总结和整合，同时学习一定数量的生字。第二单元《丁丁冬冬学识字（一）》学习根据形声字的声旁猜字音。与前三册学过的看图认字、看上下文猜字、看拼音认字、听别人读、部首查字等认字方法整合，每位学生都能够有办法独立认字。按照人
们认字的实际心理过程，教材把它们总结简化为“猜一猜，问一问，查一查”，见《丁丁冬冬学识字（三）》。第七单元《丁丁冬冬学识字（二）》学习汉语拼音大写字母，认识电脑键盘，为学习输入汉字打基础。
  本册阅读教学强调积累，强调整体感受，强调个性化学习。要继续培养朗读、默读的能力。每篇课文后面的思考题帮助教学。有不少自读课文可读性很强，只是由于生字太少，不宜作主体课文，教师可以根据学生的兴趣，选适当的篇目在课堂上指导学习。
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  二、教学目的和要求：
送礼怎么说  1、认字450个，写字个。
  2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择的方法。
  3、.掌握字的间架结构和书写规则。
  4、.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会
  5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。
  三、教学措施：gd
  1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。
  2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。
  3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。
  4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。
  5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。
  周次日期教学内容课时完成情况
  第1周2.25-2.29 1、好习惯5－6课时
  第2周3.3-3.7 2、妈妈6－7课时
  第3周3.10-3.14 3、丁丁冬冬学识字（一）4－5课时
  第4周3.17-3.21 4、植树（一）4—5课时
  第5周3.24-3.28 4、植树（二）4—5课时
  第6周3.31-4.4 5、青青的山5－6课时
  第7周4.7-4.11 6、讲信用6－7课时
  第8周4.14-4.18 7、远行（二）3－4课时
  第9周4.21-4.25 8、体育世界8－9课时
  第10周4.28-5.2机动8－9课时
  第11周5.5-5.9复习考试
  第12周5.12-5.16 9、丁丁冬冬学识字4－5课时
  第13周5.19-5.23 10、动脑筋6－7课时
  第14周5.26-5.30 11、清清的水（三）4－5课时
  第15周6.2-6.6 12、小英雄6－7课时
  第16周6.9-6.13 13、快乐的生活5－6课时
  第17周6.16-6.20 14、立志9－10课时
  第18周6.23-6.27 15、夏天8－9课时
  第19周6.30-7.4机动复习8－9课时
  第20周7.7-7.11复习考试
娄艺潇的胸2023关于二年级下册语文教学计划3
  一、学生知识现状分析：
  经过一学年半的学习，学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有待这一学期进一步加强教育。