《史记—项羽本纪》“项王至阴陵，迷失道”文言文阅读理解
阅读下面的文言文，完成下面小题。
项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父给曰“左”。左，乃陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣，身七十馀战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此此天之亡我非战之罪也今日固决死愿为诸君快战必三胜之为诸君溃围斩将刈旗令诸君知天亡我非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰:“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。……
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰:“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰:“天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，
不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十馀创，顾见汉骑司马吕马童，曰:“若非吾故人乎?”马童面之，指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。
（选自《史记·项羽本纪》，有删改
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．然今卒困于此/此天之亡我/非战之罪也/今日固决死/愿为诸君快战/必三胜之/为诸君溃围/斩将/刈旗/令诸君知天亡我/非战之罪也
B．然今卒困于此/此天之亡我/非战之罪也/今日固决死/愿为诸君快战/必三胜之/为诸君/溃围/斩将/刈旗/令诸君知天亡我/非战之罪也
C．然今卒困于此/此天之亡我/非战之罪也/今日固决死/愿为诸君快战/必三胜之/为诸君溃围/斩将/刈旗/令诸君知/天亡我非战之罪也
D．然今卒困于此/此天之亡我/非战之罪也/今日/固决死愿为诸君快战/必三胜之/为诸君溃围/斩将刈旗/令诸君知/天亡我/非战之罪也wonder girls 宣美
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“父”的一种意思是对老年男子的尊称，如“田父”可以理解为老农。
B．“山东”作为一个地理区域的名称，最早始于战国时期，当时秦人称崤山以东的地区为“山东”，但文中的“山东”不是这个意思，而是“山的东面”的意思。
C．古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼时起的。“籍”是项羽的“字”。
D．“本纪”是纪传体史书中的帝王传记，项羽并没有成为帝王，可是司马迁的《史记》却把项羽归入帝王行列，这表现了司马迁对项羽的敬佩和尊重。
3．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．项王自度不得脱 度：估计
B．地方千里 地方：土地纵横
C．纵江东父兄怜而王我 王：让……做王
D．项王身亦被十馀创 被：表示被动
4．下列各组句子中加点虚词的意义和用法，相同的一组是（ ）
A．以大碗宽面歌词故汉追及之 以乱易整，不武
B．汉军围之数重 行李之往来孙菲菲演过的电视剧
C．与其骑会为三处 吾其还也
D．此项王也 是寡人之过也
赛尔号雷伊A．项羽认为自己失败不是由于战不利，而是天意所致，并且想以“必三胜之”来向世人证明这一点。
B．项王带领人马败逃时迷了路，是一位农夫欺骗了他，致使他的人马陷入沼泽之地，汉军才得以追赶上他们。
C．项羽被汉军重重围困，为了突围，他将自己的人马编为四队，向四个方向冲击。项羽虽然力能扛鼎，英勇善战，但终因寡不敌众，突围失败。
D．乌江亭长劝说项羽快快渡江，再图大计；项羽认为跟随自己起事的八千子弟无一人生还，他无颜再见江东父兄，所以决计和汉军以死相拼。
6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。
（2）项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。
【答案】
1．A
2．C
3．D
4．D
5．C
张歆艺儿子给金晨打call6．（1）项羽于是又率兵向东跑，到了东城的时候，只剩下二十八个骑兵了，而追击（他们）的汉军骑兵有几千人。
（2）项羽便说道：“我听说汉王用千金和一万户人家的封地来悬赏我的脑袋，我送给你个人情吧！”说完就自杀身亡了。
【解析】
1．试题分析：本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题在断句时要注意语意的前后承接和句末的语气词，如两个“此”之间要断开；“此天之亡我/非战之罪也”是两个判断句；“非战之罪也”，也是判断句；“斩将”“刈旗”，连动。故选A项。
2．试题分析：本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考核古代文化
中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等，这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。C项，“籍”是项羽的“名”，“羽”是项羽的“字”。故选C项。
3．试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。作答时应把选项中加点的实词代入句中，结合具体语境推测意思和用法。D项“项王身亦被十馀创”，在原文中的意思是“项羽自己身上也受了十多处伤”，所以“被”，遭受、受。故选D项。
4．试题分析：本题考核的是文言文虚词的理解能力。解答此题，一般应注意记住重要虚词的用法，然后根据语境，代入分析推断。D项“也”，均为句末语气词，表示判断。A项“以”，连词，因为/介词，用，拿；B项“之”，代词，他们/位于主谓之间，无义；C项“其”，代词，他的/副词，表商量的语气，还是。故选D项。
5．试题分析：本题考查学生筛选信息和概括文章内容要点的能力，此类试题解答时考生应出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。从历年高考出题规律来看，这类题目常涉及人物行为举止、人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选。解答的方法是，在原文中准区间，把准对象，切忌
张冠李戴，忌断章取义，无中生有。C项，“但终因寡不敌众，突围失败”错，原文“与其骑会为三处”说明突围没有失败。故选C项。
6．试题分析：本题考核文言文翻译的能力，此类试题解答时一般应注意：首先要回到句子所在的语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，要出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。第一句关键词：“乃”，于是；“引”，率领；“东”，名词作动词，向东跑；“乃”，副词，才；“汉骑追者数千人”，定语后置句。第二句关键词：“乃”于是；“购”，悬赏；“自刎”，自杀；“而”，连词，表修饰。
【点睛】
本题首先要出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式。最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
谍战电影参考译文：
项羽跑到阴陵时，迷路了。他向一个农夫问路，老农骗他说“往左拐”。项羽往左跑，就陷入了沼泽地。因此汉军又追上了他们。项羽于是又率兵向东跑，到了东城的时候，只剩下二十八个骑兵了，而追击（他们）的汉军骑兵有几千人。项羽估计自己这回不能逃脱了，就对他的骑兵说：“我从起兵打仗到现在已经八年了，亲身经历七十多次战斗，所抵挡的人被打败了，所攻击的人都臣服了，从没有失败过，所以才称霸天下。但是今天最终被困在这里，这是上天要我灭亡，不是打仗的过错。我今天必死（无疑），希望为大家痛快地打一仗，定要打胜几次，我为各位突出重围，斩杀汉将，砍倒帅旗，让各位知道这是上天要亡我，不是打仗的过错。”于是就把他的骑兵分为四队，（让他们）朝着四个方向冲杀。汉军层层包围住他们。项羽对他的骑兵说：“看我为你们斩敌军一个将领。”命令四队骑兵一起向下冲击，并约定大家在山的东面分三处集合。在这时项羽大声呼喝向下直冲，汉军都溃败逃散了，（项羽）于是斩杀了汉军一员大将。这时，赤泉侯杨喜担任骑兵将领，负责追击项羽。项羽瞪眼对他大喝，赤泉侯杨喜连人带马惊慌失措，向后倒退了好几里。项羽同他的骑兵在约定的三处会合了。……
这时，项羽就想东渡乌江。乌江亭长拢船靠岸等待项羽，（他）对项羽说：“江东虽然小，也还有方圆千里的土地，几十万的民众，也足够称王的了。请大王急速过江。现在只有我
有船，汉军（即使）追到这儿，也没有船只可以渡江。”项羽笑道：“上天要亡我，我还渡江干什么！况且我项羽当初带领江东的子弟八千人渡过乌江向西挺进，现在却无一人生还，即使江东的父老兄弟怜惜（我窘困）而拥我为王，我又有什么脸面去见他们呢？（或者）即使他们不说，难道我项羽不感到内心有愧吗？”于是他对亭长说：“我知道您是性情谨厚的人。我骑这匹马五年了，所向无敌，曾经日行千里，我不忍心杀掉它，把它赏给你吧！”于是命令骑马的都下马步行，手拿短小轻便的刀剑与汉军交战。仅项羽一人就杀死汉军几百人。项羽自己身上也受了十多处伤。（项羽）回头看见了汉军的骑司马吕马童，说：“你不是我的老朋友吗？”吕马童面向项羽，指着项羽对王翳说：“这个人就是项王。”项羽便说道：“我听说汉王用千金和一万户人家的封地来悬赏我的脑袋，我送给你个人情吧！”说完就自杀身亡了。
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