专题复习十一 文言文阅读课时2
一、(2017·德州中考)阅读下面的文字，完成问题。
曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。
嘉祐二年进士第，出通判越州。岁饥，度常平【注】不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟，不出田里，而食有余。
知齐州，其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。章邱民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。自是外户不闭。王自健老婆
徙洪州。会江西岁大疫，巩命县镇悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。
巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。
(节选自《宋史》，有删改)
【注释】常平：官仓名。
1．解释下面加点的词。
①甫冠，名闻四方 冠：
②讽富人自实粟 讽：加仑换算升
2．与“奇之”中“奇”字用法相同的一项是( )
A．山行六七里 B．腰白玉之环
C．闻寡人之耳者 D．父利其然也
3．翻译下面句子。
知齐州，其治以疾奸急盗为本。
4．曾巩以“仁”为怀，有君子之风，请概括出表现他“仁”上半年工作总结范文的事例。
二、(2014·德州中考)阅读下面的文字，完成问题。
项籍字羽，下相人也。家世楚将，封于项，故姓项氏。籍少时，学书不成，去；学剑又不成，去。梁怒之。籍曰：“书足记姓名而已。剑一人敌，不足学，学万人敌耳。”于是梁奇其意，乃教以兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟。梁尝有栎阳逮，请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱史司马欣，以故事皆已。梁尝杀人，与籍避仇吴中。吴中贤士大夫皆出梁下。每有大徭役及丧，梁常主办，阴以兵法部勒宾客子弟，以知其能。秦始皇帝东游会稽，渡浙江，梁与籍观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“无妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺二寸，力扛鼎，才气过人。吴中子弟皆惮籍。
(节选自《汉书》)
1．解释下面加点的词。
①封于项 于：
②乃教以兵法 乃：
2．翻译下面的句子。
书足记姓名而已。剑一人敌，不足学，学万人敌耳。
3．从选文中可以看出项羽有哪些与众不同之处？
4．李清照《夏日绝句》和杜牧《题乌江亭》对项羽“乌江自刎”的看法大相径庭，你认同哪种？说明理由。
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
(《夏日绝句》)
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
(《题乌江亭》)
三、(2013·张木易miki婚纱照德州中考)阅读下面的文字，完成问题。
祢衡唯善鲁国孔融及弘农杨修，常称曰：“大儿孔文举，小儿杨德祖。余子碌碌，莫足数也。”融亦深爱其才。衡始弱冠，而融年四十，遂与为交友。融既爱衡才，数称述于曹操。操欲见之，而衡素相轻疾，自称狂病，不肯往，而数有恣言。(黄)祖长子射尤善于衡，尝与衡俱游，共读蔡邕所作碑文，射爱其辞，还恨不缮写。衡曰：“吾虽一览，犹能识之，唯其中石缺二字，为不明耳。”因书出之，射驰使写碑，还校，如衡所书，莫不叹伏。射时大会宾客，人有献鹦鹉者，射举卮①于衡曰：“愿先生赋之，以娱嘉宾。”衡揽笔而作，文无
加点，辞采甚丽。后黄祖在蒙冲船上，大会宾客，而衡言不逊顺，祖惭，乃呵之。衡更熟视曰：“死公！云等道？”祖大怒，令五百②将出，欲加棰。衡方大骂，祖恚，遂令杀之。射徒跣来救，不及。祖亦悔之，乃厚加棺敛。衡时年二十六，其文章多亡云。
(节选自《后汉书》)
【注释】①卮：酒器。②五百：执杖行刑之人。
1．解释下面加点的词。
①数称述于曹操 数：
②射徒跣来救 徒跣：
2．翻译下面的句子。
(射)尝与衡俱游，共读蔡邕所作碑文，射爱其辞，还恨不缮写。
四、(2017·德州模拟)阅读下面的文字，完成问题。
陈灌，字子将，庐陵人也。元末，世将乱，环所居筑场种树①，人莫能测。后十年，盗蜂起。灌率武勇结屯林中，盗不敢入，一乡赖以全。太祖平武昌，灌诣军门谒见。与语奇之，擢②湖广行省员外郎，累迁大都督府经历。从大将军徐达北征。寻命筑城泰州，工竣，除宁国知府。时天下初定，民弃《诗》《书》久。灌建学舍，延师，选俊秀子弟受业。访问疾苦，禁豪右③兼并。创户帖以便稽民。帝取为式，颁行天下。伐石筑堤，作水门蓄泄，护濒江田，百姓咸赖。有坐盗麦舟者，论死数十人。灌覆按④曰：“舟自漂至，而愚民哄取之，非谋劫也。”坐其首一人，余悉减死。灌丰裁⑤严正，而为治宽恤类此。洪武四年召入京，病卒。
(节选自《明史·列传》)
【注释】①环所居筑场种树：在住处周围种了大量的树。②擢：提拔。下文中的“迁”、“除”都与此相类似，授予官职的意思。③豪右：豪强。④覆按：复审案件。⑤丰裁：
风纪。
1．下列与“食用油标准创户帖以便稽民”中“以”的意思相同的一项是( )
A．家贫，无从致书以观
B．衣食所安，弗敢专也，必以分人
C．虽乘奔御风，不以疾也
D．不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也
2．解释下列句子中加点的词。
①灌诣军门谒见 谒：
②寻命筑城泰州 寻：
3．用现代汉语写出下列句子的意思。
灌建学舍，延师，选俊秀子弟受业。
4．结合本文所列举的事件，说说陈灌是个怎样的人。
五、(2017·德州模拟)阅读下面的文字，完成问题。
吊顶龙骨间距郦道元，字善长，景明中，为冀州镇东府长史，行事三年，为政严酷。吏人畏之，奸盗逃于他境。后道元试守鲁阳郡，崇劝学教。诏曰：“鲁阳本以蛮人，不立大学①。今可听之，以成良守文翁②之化。”道元在郡，山蛮伏其威名，不敢为寇。
孝昌初，梁遣将攻扬州，刺史元法僧又于彭城反叛。诏道元持节，兼侍中、摄行台尚书，节度诸军，依仆射李平故事。梁军至涡阳，败退。道元追讨，多有斩获。
道元好学，历览奇书，撰注《水经》四十卷，《本志》十三篇。又为《七聘》及诸文，皆行于世。
(节选自《北史·郦道元传》，有删改)
1．解释下列句中加点词的意思
①梁遣将攻扬州 遣：
②皆行于世 行：
2．下列各句中与“今可听之”中的“之”用法相同的一项是( )
A．辍耕之垄上
B．予独爱莲之出淤泥而不染
C．公将鼓之
D．肉食者谋之
3．选文哪些地方突出了郦道元“严酷”的特征？
参考答案
一、
1．①成年 ②规劝
2．D 【解析】 “奇”字的意思是“认为……奇”，形容词的意动用法。A.无特殊用法；B.名词用作动词；C.使动用法；D.意动用法。
3．任齐州长官，他把迅速惩处恶势力、盗窃犯作为主要工作。
4．示例：劝说富人出售粮食，让百姓度过饥年；整治治安，打击豪盗；改官舍为收容所，扶贫济困；奉养继母，抚恤弟妹。(答出其中三项即可)
二、
1．①在 ②于是
2．读书能够写自己名字就可以了。学剑只能对抗一人，不值得学，要学就学能与万人抗衡的本领。
3．示例：项羽身高体壮，有胆有才，抱负远大。
4．示例：我认同杜牧的说法。杜牧认为大丈夫应能屈能伸，忍辱负重，以求东山再起，成就霸业。项羽做法不可苟同。
三、
1．①屡次 ②光脚
2．(黄射)曾经与祢衡一同游玩，一起诵读蔡岂所写的碑文，黄射非常喜欢他的文辞，回来后后悔没有抄写碑文。
四、
1．A 【解析】 “创户中占以便稽民”中的“以”是连词，可译为“来”。A.连词，来；B.介词，把；C.动词，认为；D.连词，以致。
2．①拜见 ②不久
3．陈灌建立学堂，邀请老师，选出有才的年轻后辈跟随老师学习。
4．从他在天下将要大乱前在住处周围种了大量的树，保全一乡人可以看出他智慧过人，有先见之明；从他建学校邀请老师教育学生可以看出他重视教育；从他访问疾苦、禁止豪强兼并可见他体恤民情等。
五、
1．①派遣 ②流行
2．D 【解析】 “今可听之中的”“之”是代词，代指设立国学这件事。A.动词，到、往；B.结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性；C.音节助词；D.代词，这件事。
3．“行事三年，为政严酷”“吏人畏之，奸盗逃于他境”。
予少家汉东，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书。州南有大姓李氏者，其于尧辅颇好学。予为儿童时，多游其家，见有弊筐贮故书在壁间，发而视之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脱落颠倒无次序，因乞李氏以归。读之，见其言深厚而雄博，然予犹少，未能悉究其义．徒见其浩然无涯，若可爱。
是时天下学者杨、刘之作，号为时文，能者取科第，擅名声，以夸荣当世，未尝有道韩文者。予亦方举进士，以礼部诗赋为事。年十有七试于州，为有司所黜。因取所藏韩氏之文复阅之，则喟然叹曰：学者当至于是而止尔！因怪时人之不道，而顾己亦未暇学，徒时时独念于予心，以谓方从进士干禄以养亲，苟得禄矣，当尽力于斯文，以偿其素志。
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