第一部分 计算机的好伙伴
一、与鼠标交朋友
一、教学要求:
1、了解鼠标的外形和鼠标的指针;
2、掌握鼠标的四种基本操作;
二、教学重点与难点:
鼠标的双击和拖曳工作。
三、教学内容和课时安排
[课时安排]
分2课时(80分钟)完成。
[教学内容]
彭小苒 认识鼠标外形和鼠标指针;
认识鼠标的四种基本操作:移动,单击,双击,拖曳。
四、教材分析:
在Windws 98 中,有两个游戏软件,一个是“纸牌接龙”游戏,一个是“挖地雷”游戏。游戏通常是小学生最感兴趣的活动,通过这样的途径让学生学会鼠标的操作应该是比较好的一种方法。
第一课时
一、导入:
同学们,计算机得由人来操作和控制,人可以向计算机发指令,让它按照人的指令来执行,那么人是用什么设备来向计算机发指令的呢?你们知道鼠标的作用吗?这节课老师要给大介绍鼠标的一些基本知识和操作。
二、介绍鼠标的外形:
1、我们为什么要把它叫做“鼠标”呢?(引导学生回答,因
为它看起来像一只老鼠),它的英文名字就叫:mouse(老鼠),并且如果你能熟练地操作它以后,它真的就像老鼠一样灵活。为了能操作和控制好计算机,必须要认识鼠标,学会鼠标的基本操作。
2、介绍鼠标的外形:
1、左键
2、右键
3、有的鼠标有中键,是为以后使用作准备的。
植树节4、有的鼠标中间有滚动轴,是代替窗口中的滚动条用的。
随着科技的发展,小小的鼠标也变得越来越先进,可以看
出科技发展的日新月异。
3、介绍鼠标指针:
我们在移动鼠标时,屏幕上跟着移动的箭头就叫指针,它
有很多种形状,介绍正常、忙、后台运行时鼠标指针的形状。
4、介绍“纸牌游戏”的玩法,并且通过该游戏让学生能熟练的操作鼠标:
1、打开“纸牌游戏”,移动鼠标指针并且分别单击“开始”->“程序”->“附件”->“游戏”->“纸牌”。即可打开纸牌游戏。(讲解并演示拿鼠标的姿势及单击鼠标左键的方法)
2、要最大化这个窗口,双击标题栏,讲解并演示双击鼠标左键。再次双击鼠标左键还原到原来大小。
3、如果要移动窗口的位置,可以拖动标题栏,讲解并演示拖动鼠标指针的方法。
三、上机操作。(25分钟)
通过玩游戏站学生尽快的掌握鼠标的基本用法。 教师指导。
教后感:
⑴、游戏通常是小学生最感兴趣的活动,这节课从游戏引出鼠标,在游戏中锻练学生使用鼠标的能力,是一个比较不错的办法。
⑵、在解决鼠标双击这个难点时,光靠示范是不够的,还是要靠在游戏中不断地练习。所以在纸牌游戏中,让学生一定要用双击的办法,而不是拖动。
第二课时
一、复习法导入:
1、说说在不同的状态下,鼠标的指针有什么变化?
2、说说上节课鼠标的三种基本操作(单击、双击、拖动)
3、请学生演示窗口的最大化/还原,拖动。
二、新授
⑴、想一想,如何到“扫雷”的游戏?这个游戏该如何玩?(打开帮助,看有关游戏的说明,介绍如果有什么不懂的地方,Windows 98的帮助是一个很好的老师)
⑵、介绍“扫雷”游戏:
“扫雷”游戏的目标是尽快到雷区中的所有地雷,而不许踩到地雷。如果踩到地雷,你便输掉游戏。游戏区包括雷区、地雷计数器和计时器。
∙单击就可以揭开方块。如果揭开的是地雷,你便输掉游戏。
∙如果方块上出现数字,则表示在它周围的八个方块中共有多少颗地雷。
∙要标记你认为有地雷的方块,请右键单击它。
4、通过演示让学生熟悉该游戏的法,并且介绍鼠标单鼠标右键的方法。
5、如果某个数字方块周围的地雷全都标记完,可以指向该方块并同时点击鼠标左右键,将
其周围剩下的方块挖开。如果编号方块周围地雷没有全部标记,在同时使用两个按钮单击时,其他隐藏或未标记的方块将被按下一次(即闪烁一下)。
四、上机操作,教师指导。
1、按从易到难的顺序:初级-> 中级->高级。
2、比一比,谁先玩成功。
教后感:
在这节课中,鼠标的右击是新学的内容,但操作起来是很简单的,所以我在上机时强调使用鼠标的灵活性,比一比,谁先玩成功,让学生能为了尽快的成功而准确地掌握鼠标的移动到目标处,这也是使用鼠标的一个重要技术。
二、与键盘交朋友
一、教学要求:
1、了解键盘的发展和种类;
2、学会键盘的正确操作;
3、愿意接受规范的按键操作。
二、教学重点和难点:
1、正确按键的方法;
2、组合键的正确使用。
三、教学内容和课时安排
[课时安排]
本节分理3课时(120分钟)完成。
dnf天帝加点[教学内容]
键盘的发展,键盘的种类,键盘的分区。
五、教材分析:
在本节中,除了学生知道键盘的分区和各个键的位置和功能
外,学生在学习操作中比较困难的是组合键的使用,特别是如果使用Shift键,按出双字符键的上面一个符号。例如上学生输入“:”一开始很多学生装都不能正确输入冒号,因为学生在按住Shift键后,当他用另一只手去按冒号时,往往会把Shift键松开,这样输入的还是分号“;”。因此,在教学时应该仔细讲解,反复示范。
第一课时
一、导入
计算机是怎么知道人们下达的命令的呢?通过前面的学习,我们知道了利用小小的鼠标,就可以指挥计算机“干活”。但是,还有些指令只能通过键盘输入给计算机。键盘和鼠标是计算机不可缺少的设备,它们就像是计算机的眼睛和耳朵。如果没有键盘和鼠标,计算机就变成了瞎子和聋子,那多不方便呀!
二、新授
1、出示键盘略图。
2、介绍键盘的发展。
最初的键盘只有86个键,后来人们常用的几个键和数字键分了出来,键盘的键一下子增加了15个,这就是101键标准键盘,出现了 Windws 95 操作系统后,在键盘上又多了三位成员,变成了104键标准键盘。Windows 98 出现后,键盘又多了5个,变成了109键键盘,从86到109键,键盘的功能真是越来越强了。
3、键盘的种类
在计算机发展的初始阶段,尽管有各种不同的品牌,可是键盘的外形几乎是一模一样的。计算机的发展,不仅使键盘的键数增加了,也使键盘的外形变化了很多。下面就向大家介绍几种有趣的键盘:
A 无线键盘:这种键盘不需要用电缆和计算机连接。
B 带托键盘:这种键盘上有一个托架,击键时托架托住手腕,就不会感到手酸。
C 多功能键盘:利用这种键盘可以直接控制光盘驱动器,播放CD、VCD或者上网。
男子团体
4、键盘的分区
A 主键区;
主键区里又分为字母键、数字键、运算符号键、特定功能符号键
B 功能键区;
C 数字小键盘区。
5、基准键的认识及正确的打字姿势:
基准键: ASDF JKL;(两手的8个手指要随时放在
王思平 修杰楷A S D F J K L ; 这8个基本键的位置上
打字姿势的口诀:
身体保持平直和放松,腰背不要弯曲,手指保持自然垂直。
三、上机练习。
演员王琳的老公是谁教师指导:
转换大小写:Caps Lock(大小写锁定键)
退格: Backspace(退格键)
换行:Enter(回车键)
上机内容:
小写字母输入五遍:abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
大写字母输入五遍:ABCDEFGHIJKLMNOPARSTUVWXYZ
数学算式输入五遍: 8+5 18+55 7*6 83-42 30/3
教后感:
本节课以介绍知识为主,所以难免有些枯燥,应该多让学生参与,比如:请学生自己设计自己的键盘,让学生展开想象,锻练了想象力,也可以让课堂气氛活跃一点。
第二课时(上机为主)
一、导入
我们上节课学习了键盘的基础知识,但仅仅是这些知识是远远不够的,更重要的是我们要把键盘熟练地应用起来,做到不看键盘打字,也就是肓打(演示肓打),其实肓打并不难,只要肯花功夫,是没有问题的。
这节课我们要通过《金山打字通》这个软件来提高打字水平。
二、演示《金山打字通》的使用方法。
1、教师演示;
2、学生演示。
三、上机练习。(30分钟)
上机内容:
1、完成看屏幕上的键盘及手指提示进行肓打。(三遍)
教师巡回检查指导,纠正坐姿、手法。
2、进行打字比赛。
老师组织,同时进行,看谁先完成任务。前五名者进行表扬。
教后感:
第三课时(上机为主)
一、导入
我们上节课我们把键盘通过金山打字通练习了一下,这节课我们继续练习,尽量做到盲打,只要肯花功夫,是没有问题的。
这节课我们通过《金山打字精灵》这个软件来提高打字水平。这种软件可以测试我们的打字速度。
二、演示《金山打字精灵》的使用方法。
3、教师演示;
4、学生演示。
三、上机练习。(30分钟)
上机内容:
1、看屏幕上的键盘及手指提示进行盲打。(三遍)
教师巡回检查指导,纠正坐姿、手法。
2、进行打字比赛。
老师组织,同时进行,看谁先完成任务。前五名者进行表扬。
教后感:
替换一种软件进行练习,可以提高学生的兴趣。
三、进入Windws乐园
一、教学要求
1、了解Windows98操作系统的作用;
2、理解窗口和文件的概念;
3、学会Windows98基本的操作;
4、初步学会文件查的方法。
二、教学重点和难点
1、让学生了解Windows98操作系统的概念和作用。
2、文件的概念和查。
三、教学内容和课时安排。
[课时安排]
本节分为2课时(80分钟)完成。
[教学内容]
Windows98操作系统的作用;
Windows98操作系统的外貌;
“窗口”的认识和操作;
文件的概念和基本操作。
第一课时
一、导入:
同学们,有了VCD机,却没有VCD碟片,那VCD机有什么用呢?同样的道理,有了计算机,如果计算机中没有指挥计算机的软件,计算机就像个空壳子。在各种软件中,操作系统软件是最重要的一个,没有它,计算机就无法工作。操作系统到底是什么呢?它有那么神奇吗?其实我们每次使用计算机都和它见面。
二、学一学
我们想叫计算机唱歌给我们听,可是计算机却听不懂,而操作系统是一个很好的摇控器,他负责搞清楚我们人的意图,并且去指挥计算机为我们做事,这样,计算机才能听人的话。
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