吴秀波的老婆走在追逐梦想的路上几个需要解决的问题童谣的现在老公是谁
时光飞逝，我登上小学英语教学的岗位已经足足两年了，这两年英语教学实践，有成功，有欢笑，有失败，有困惑。我希望通过不断地努力，虚心学习，我能在小学英语教学这条道路上不断进步，实现我做一名优秀教师的梦想。在通往梦想的路上，我遇到了几个需要解决的问题：（1）.如何在保护学生英语学习的兴趣的前提题，塑造高效英语课堂。处理好学生与教师的关系。（2）.如何将别人的优秀教学经验应用到自己的教学中，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。（3）.如何根据教学的需要，实现教学方法和教学策略的创新。
通过模块一的学习，我受益匪浅。让我对这三个问题的认识更加清晰。下面我将通过前不久在南京学习后所上的一节还原课来具体说明我对第三个问题的认识和探索。
这是一节作文课，但在我们pep小学英语教学中并没有纯写作课的教学策略，因此，这就需要根据我们教学实际，制订新的教学目标，并实现教学策略的创新。
要会写，必须先会读，因此我结合阅读课的教学策略创造这一写作课的教学策略，在我们pep小学英语阅读课教学策略中有pre-reading, in-reading, post-reading的精彩教学方法，于
是我把他们迁移到写作课来，创造了pre-writing，In-writing，post-writing的教学方法，让学生在对话练习中熟悉学过的基本句型，并逐步学会如何写介绍人物的作文。
具体内容如下：
教学内容：All about me 是一节作文课。
一， 教学目标。使学生在老师的引导下学会用所学过的基本句型学会写一篇介绍自己的作文，同时学会介绍他人，并注意人称和时态的转化。
二， 教学难点。在介绍他人时，人称和时态的转化，特别是第三人称单数的运用。如I am 转化成he/she is,。I like 转化成he/ she likes.。
三， 教学步骤
（一） pre-writing
1, say hello to the students.
2.T: Do you know my name? Can you guess?
S guess
T:please look here. （展示ppt）S： 答
T:Yes , my name is Tang Fangyuan
Do you know which school I am in?
S猜
T： yes , I’m in Xiang Gong Primary school.
Now can you introduce me?
引导学生用he is 来介绍自己，为后面联系介绍他人做好准备。教一到两个同学。
T:do you want to know some more information about me？
展示ppt
介绍自己的English name:ryan
T:canyou guess what's my favourite fruit? I like……S 猜
Show 图片banana 展示答案。
用同样的方法让学生guess：（分别展示不同的图片）
Food I don’t like
What’s my hobby?
What’s my favourite season?
Why?
设计意图：通过让学生了解我的信息复习回顾学过的一些基本句型，为后面他们用这些表达写作文做好准备。
（二） In-writing
T: now you have known me . I want know you.
8万左右的车
Show ppt.
T; can you tell me what’s your name ?
问一到两个学生
并提示学生把内容写在课前发的sheet上面
T； I live in LINYI。 What about you?
S回答
依次法进行
问学生的基本信息。顺序是1.name 2. address 3. age. 4.QQ number
• 5. Which school are you in ?
• How do you go to school?
• 6.(family) How many people are there in your family?
• There are ________.
• Who are they?
• They are my ______.
• 7. What does your father do ?
• My father is a(an)___________?
• What does your mother do ?
• My mother is a (an)___________?
• 6和7都是问family
• 8. Who’s your Enlish teacher?
• _________________
• What’s she like?
• She is ____and ______
• Is she strict?
• Yes /No.
• Do you like her?
• Yes /No.
• 9.Which subject do you like?
• I like _______and _______.
• But I don’t like__________.
• 8和9是问学生的学习信息
• 10. What’s your favourite season?
• _________________.
• Why?
• Because I can _____________.
•
• what’s your favourite fruit?
• _____________________.
• 11.What’s your hobby?
• I like __________.
• 12, What do you usually do on the weekend?
• Usually I ______and_____ .
• Sometimes I ____________.
• 12是问学生的周末活动
• 在每个环节都叫起若干学生提问并留给学生一定时间把他们的信息写在sheet上。尽量让每个学生都参与其中
• 设计意图：通过每个环节的提问，并具有顺序性，让学生有一个写介绍自己作文的思路。
• 3.show 一片范文
• My name is Guofei. I live in linyi. I am thirteen years old. My QQ number is 1335282147. I go to Xiang Gong primary school. And I go to school by bike.There are four people in my family. They are my father, mother, brother and me. My father is a doctor. My mother is a salsperson. Mr Tang is my English teacher. We all like him. My favourite season is spring. Because I can fly kites. And My favourite fruit is watermelon. I like music and English. But I don’t like math. I like collecting stamps. On the weekend, usually I do homework and watch TV. Sometimes I clean my room. That’s all about me.
吕颂贤图片
• 让学生齐读。大体学习一下这篇作文的写法，为下一步学生完成自己的作文做准备
• 4.给学生几分钟的时间完成sheet。教师巡视。
• 5.让几个学生上来读自己的sheet作文，让学生认真听
• 6.让学生复述这几个学生的信息，用到人称和时态转化，教师予以纠正和强调
• 7.总结介绍他人人称和时态转换的方法
• 张咪 毛宁
I am
He/she is……
My QQ number is……
His/her QQnumber is……
My favourite season is……
His/her favourite season is……
I like……but I don’t likepython学习计划
He/she likes……but he/she doesn’t like
I watch TV
I watches TV
（三） post-writing
show 杨幂  谢娜  张杰  吴尊 四个名人的照片及信息，在调动学生兴趣同事引导学生用刚刚学习的介绍他人的方法来介绍着四个人
顺序是选整体再 个体
先师生一起介绍杨幂
在小组介绍谢娜
张杰和吴尊叫两名学生单独介绍
设计意图：设计具有层次性与阶梯性，使学生真正的掌握介绍他人的方法）
（四） Homework
Happy children’s day!
以上是我对我遇到的第三个问题的认识与探索，当然根据教学实际，还有很多好的教学方
法，我希望借这节课抛砖引玉，让大家给我提出宝贵意见，同时，我也希望大家对我前两个问题也给予解答，在我追逐梦想的路上助我飞翔。