吴秀波妻子 [摘 ;要：民族文化传承是“台湾 瑶瑶双语教学”永恒的主题。该课题从双语师资建设、创设双语特文化、创新构建双语课程体系和积极开展民族德育主题活动等多方面积极探索，努力实践，在传承民族文化的过程中，培养了学生的民族精神和健康个性，丰富了校园文化，增添了校园的活力，构建了我校传承民族文化的双语教学基本模式，優化了双语教学活动，积淀民族学校文化底蕴，促进民族学校的发展，最终推动了民族团结进步事业。
与酒有关的诗句 关键词：哈萨克族;民族文化;文化传承;双语师资建设双语特文化;双语课程体系;民族德育主题学生的情感体验]
在国家新一轮基础教育课程改革背景下如何开发和利用哈萨克族本土文化资源和自然资源，把民族文化和学校教育有机结合起来，既发挥教育的育人功能又促进本土文化的传承与发展，我们做了以下几个方面的努力。
一、研训结合，大力加强双语师资建设，是推进民族文化有效传承的重要基石
加强民族师资队建设，是有效传承民族文化的重要基石。在课题研究中，课题组成员一致认为在学校教育中传承民族文化，开展民族文化教育活动不是单纯的文化或德育活动，它是以“民族文化教育活动”为基点对学生全方位实施素质教育。
二、匠心独具，精心创设双语特文化，是推进民族文化有效传承的关键所在
校园文化建设是传承民族文化的前沿阵地，学校将哈萨克民族元素融进校园文化建设中，精心打造了传承民族文化的“立交桥”怎么设置主题背景。作为一所民族学校，我们有责任做好民族文化的宣传，学校教学楼和其它各楼的各楼层开辟“民族风情长廊”，宣传民族文化。班级教室的布置简洁明快，彰显显班级特，每个班级根据本班实际情况新增民族教育专栏、翱翔版块，既富有儿童成长气息又不失育人氛围。有效的文化建设，无声的阵地变成了有声的教育实体，在培养学生的高尚情操、理想人格、正确的价值取向等诸多方面，起到润物无声、熏陶渐染的重要教育作用。
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