【导语】尊重英雄、爱护英雄是中华民族兴旺发展的根本标志。2018年4⽉27⽇，⼗三届全国⼈⼤常委会第⼆次会议全票表决通过《中华⼈民共和国英雄烈⼠保护法》，全⾯加强对英雄烈⼠的保护，维护社会公共利益，弘扬社会主义核⼼价值观。教育部办公厅通知要求，各地各中⼩学校要以班级为单位组织召开⼀次主题班会活动。组织学⽣集体观看宣传⽚，解读英雄内涵，揭⽰英雄就在⾝边，引发学⽣对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!
“崇尚英雄精忠报国”主题班会开展要求
⼀、班会主题
崇尚英雄精忠报国
⼆、班会⽬的
贯彻落实《中华⼈民共和国英雄烈⼠保护法》，引导⼴⼤中⼩学⽣铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，在中⼩学营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围。
三、班会内容
各地各中⼩学校要集中在2018年5⽉21⽇⾄27⽇期间，以班级为单位组织召开⼀次主题班会活动。
1、集体观看宣传⽚。组织学⽣收看《崇尚英雄精忠报国》宣传⽚（下载链接yingxiong.peopleapp，5⽉21⽇上线），解读英雄内涵，揭⽰英雄就在⾝边，引发学⽣对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
2、诵读英雄⾰命家书。组织学⽣诵读英雄的⾰命家书（篇⽬⾃选），通过诵读家书，⾛进英雄的内⼼深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。
3、分享家族英雄故事。组织学⽣寻访收集⾃⼰家族中不同年代的报国家书、⽼物件、报国故事等，在班会上择优分享，引导学⽣将崇尚英雄、精忠报国与个⼈经历、家庭传承有机结合起来。
四、有关要求
新迈腾和新帕萨特哪个好 1、各级教育⾏政部门要⾼度重视，加强部署，指导各中⼩学校按照内容要求，以班级为单位精⼼组织好这次主题班会，⼴泛动员师⽣参与，实现班会活动全覆盖。各地可根据当地实际，结合本次班会主题，组织开展形式多样的专题教育活动，将崇尚英雄、精忠报国融⼊学校⽇常德育⼯作。
2、各校各班级可将主题班会的精彩内容（包括图⽂⾳视频）上传⾄各⽹络平台的“崇尚英雄精忠报国”专区，在微博平台带话题#我们家的报国故事#发布。
3、各省级教育⾏政部门要及时总结活动开展情况，将活动中的优秀成果和典型事例报送教育部基础
教育司，我们将在⽹络平台和主流媒体上进⾏宣传展⽰。
“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案范⽂
篇⼀
⼀、活动主题：传承⾰命传统，弘扬民族精神。
⼆、活动⽬标：通过在班级⾥组织主题班会，教育引导全班学⽣了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟⼤⼒量，体验民族精神的时代内涵，逐步树⽴民族⾃尊⼼和⾃豪感，从⼩⽴志为实现中华民族的伟⼤复兴做好全⾯准备。
三、活动形式：以班会为载体，围绕“崇尚英雄精忠报国”的主题，结合我们班的特⾊，通过演讲故事、诗歌朗诵、演讲、⾃由发⾔，歌曲等形式，理解民族精神的内涵。
四、活动⼈数：初⼀（⼀）全班同学及班主任
五、主持⼈：侯明姗（甲）、张如意（⼄）
六、活动过程：
（⼀）开场⽩
甲：敬爱的⽼师，亲爱的同学们，你们好!今天，我们全体师⽣，带着浓浓的敬意在这⾥，缅怀新中国的英烈!⼄：春风送花表哀思，青松滴翠寄深情。⽆限哀思⽆限情，清明时节祭英雄。
甲：我们在这⾥庄严肃穆缅怀⾰命先烈。
⼄：天空为今天垂泪，松涛为今天呜咽。
甲：为了祖国的解放和⼈民幸福美满的⽣活，有多少⾰命先烈长眠于地下。
⼄：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。
甲：曾⼏何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的⽂化矗⽴在世界民族的峰巅。
⼄：⽽近百年⿊暗与屈辱的历史，⼜将她推向深渊。
甲：为了改变这⼀切，多少仁⼈志⼠在苦苦探索与奋⽃中含恨⽽去。
⼄：只有在中国共产党的领导下，烈⼠们的鲜⾎才点亮了中国的天。
甲：今天，让我们怀着⼀颗感恩的⼼，来为那些烈⼠们哀悼！
飞行模式是什么
⼄：各位同学，“崇尚英雄精忠报国”主题班会合：现在开始！
（⼆）、国旗的启迪
同学们，每当五星红旗迎着朝阳冉冉升起的时候，你是否想过五星红旗为什么这样鲜红，旗帜上的五颗星星为什么这样闪亮？国旗在你⼼中是什么含义？
学⽣谈看法。
主持⼈总结：国旗鲜红，因为染上了先烈的热⾎；五星闪亮，因为凝结着英雄的精神！再过⼏天就是清明节，这是我们国家传统的节⽇，我们在追思我们的先⼈的同时，也别忘了为我们的祖国流⾎牺牲的⾰命先烈们。
（三）、请同学们搜集资料并介绍熟悉的⾰命先烈的光辉事迹
（四）、诗朗诵
⾰命先烈的勇于献⾝的精神时时感召着我们，他们永远活在我们的⼼中。他们为⾰命⽽献⾝，⽤⾃⼰的鲜⾎染红了五星红旗，他们是我们⼼中的英雄！
下⾯请听诗朗诵《三⽉，我们缅怀烈⼠》
⼩组长总结：
（五）、烈⼠诗抄⼤⽐拼主持⼈总结：
（六）、讨论烈⼠精神
甲：先烈们不朽的英灵，让我们深受启迪，也更意识到⾝上肩负的重担，那么接下来就让我们讲讲你知道的⾰命先烈以及你从他们⾝上学到的精神。
童装名牌 ⼄：现在我们能做的，是学好各门⽂化知识，掌握好各种科学技术，完善⾃⼰的思想，美化⾃⼰的⼼灵。甲：先烈们的精神要靠我们来传承与发扬光⼤。国家的明天掌握在我们⾃⼰⼿⾥。
⼄：从现在做起，从我们⾃⾝做起，主动承担起对祖国对社会的责任，施展⾃⼰的青春年华，努⼒学习，开拓进取。
甲：时间在流逝，时代在进步，然⽽⾰命先烈们的精神，永垂不朽！
合：⼈民英雄永垂不朽！
总结：
（七）、《感恩的⼼》
甲：⾰命先烈让我们有了和平的环境，妈妈给了我们健康的⾝体。
⼄：⽼师给了我们知识的⽢露。党和祖国给了我们幸福的⽣活。
篇⼆
⼀．活动⽬标：
1、通过讲英雄故事，让学⽣受到英雄的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀和助⼈为乐的精神。
2、让学⽣在英雄精神的⿎励下，更加珍惜今天的美好⽣活，努⼒学习，为建设祖国灿烂的明天⽽奋⽃。
⼆、活动准备：准备英雄⼩故事或英雄图⽚
三、活动过程
1、导⼊：孰为英雄，千古江⼭？满怀崇敬，追寻英雄的⾜迹，我们登上时间飞船，畅游天地间。雄逐⿅，义结桃园，青龙偃⽉丹风眼，三尺长髯，胸怀忠义过五关；九尺男⼉赛过轩辕，七军造⽔淹；
单⼑赴会，侠肝义胆，战场杀伐，⾦⼽铁马，麦城⼀去常使⼈⼼痛泪落湿青衫。扬家将，武艺精湛；天波府，碧⾎青天。俊郎侠侣齐上阵，⾎战雁门关。保家卫国忠⼼⼀⽚，岂⼀门五侯区区封号可堪！潇潇⾬歇，壮怀激烈，怒发冲冠；⼭可移，海可填，岳家军难憾。涛涛⽩⽔，半壁江⼭，昏君佞⾂，不让将军破楼兰！风波亭，明⽉夜，青⽯栏，怎不让⼈泪涟涟！⼭河破碎，⾝世沉浮，零丁洋上茫茫漫漫，看丹⼼⼀⽚。时光如⽔，逝者如斯，斯为英雄，其精其神直上九重天！
2、除了上⽂中的关⽻、杨家将、岳飞、⽂天祥，近现代以来，为了我们的幸福⽣活抛头颅洒热⾎的英雄⼈物，你还知道哪些？他们的英雄事迹是怎样的？
⼩组内交流讨论⼀下。⽼师巡视，参与交流
3、你崇拜英雄吗？你认为什么样的⼈才当得起“英雄”这⼀称号？学⽣交流⼀下⽼师归纳总结：在历，维护我国统⼀，驱除外敌，推动我国⽂明进步，近现代只要是为中华民族的伟⼤复兴做出过突出贡献的⼈，都当得起“英雄”这个称号。
4、我来讲讲英雄的故事：学⽣以⼩组为单位讲⼀讲你知道的英雄⼈物的事迹。
5、岳飞传⽼师讲解岳飞精忠报国的故事。
岳飞，字鹏举，宋相州汤阴县（今河南汤阴县）⼈，中国历军事家、战略家、书法家、诗⼈、民族
英雄，位列南宋中兴四将之⾸。岳飞⼗五六岁时，北⽅的⾦⼈南侵，宋朝当权者腐败⽆能，岳母刺字节节败退，国家处在⽣死存亡的关头。岳飞投军抗辽。不久因⽗丧，退伍还乡守孝。
1126年⾦兵⼤举⼊侵中原，岳飞再次投军。临⾏前，姚太夫⼈把岳飞叫到跟前，说："现在国难当头，你有什么打算？"
"到前线杀敌，精忠报国！"
姚太夫⼈听了⼉⼦的回答，⼗分满意，"精忠报国"正是母亲对⼉⼦的希望。她决定把这四个字刺在⼉⼦的背上，让他永远铭记在⼼。
岳飞解开上⾐，露出瘦瘦的脊背，请母亲下针。姚太夫⼈问："孩⼦，针刺是很痛的，你怕吗？"岳飞说："母亲，⼩⼩钢针算不了什么，如果连针都怕，怎么去前线打仗！"
姚太夫⼈先在岳飞背上写了字，然后⽤绣花针刺了起来。但“国”字没有⼀点，象征国内⽆⾸。刺完之后，岳母⼜涂上醋墨。从此，"精忠报国"四个字就永不褪⾊地留在了岳飞的后背上。
靖康元年岳飞应招在相州参加赵构为⼤元帅的部队。⾦军南下江南，岳飞独树⼀帜，坚持抗⾦，收复建康。
绍兴三年，被任命为沿江制置使，他念念不忘收复中原。次年春，岳飞收复襄阳六郡。绍兴六年率师北伐，顺利攻下了伊、洛、商、虢等州，两河⼈民奔⾛相告，各地义军纷纷响应。绍兴⼗年，完颜兀术毁盟攻宋，岳飞挥师北伐，先后收复郑州、洛阳等地，⼜于郾城、颍昌⼤败⾦军，进军朱仙镇。赵构、秦桧却⼀意求和，以⼗⼆道“⾦字牌”下令岳飞班师。遭受秦桧、张俊等⼈的诬陷⼊狱。1142年1⽉，岳飞以莫须有的罪名，与长⼦岳云和部将张宪同被杀害。
学⽣交流：听了这个故事，结合刚才同学们讲的英雄⼈物事迹，说说你的感受。
6、虽然我们只是⼩学⽣，做不了什么惊天动地的⼤事，但我们也能为社会、为他⼈做出⼒所能及的事。听着英雄的故事，思考⼀下，我们能做些什么？学⽣交流讨论。
四、活动总结：说不完英雄故事，看不尽⽆限江⼭，历数豪杰风范。你我当⾃强，再续中华辉煌画卷！同学们，英雄的事迹激励着我们，在社会主义新时代，尽⾃⼰的微薄之⼒，为我国的繁荣昌盛贡献⼒量，实现我们的中国梦。
篇三
⼀活动⽬标：
发给老师的短信 1、对⼴⼤学⽣进⾏爱国主义、⾰命传统和理想信念教育，培养民族⾃尊⼼、⾃信⼼，增强民族使命
感。
2、热爱祖珍爱和平，表达对英雄⼈物和⾰命先烈的崇敬之情。
3、让学⽣在英雄精神的⿎励下，更加珍惜今天的美好⽣活，努⼒学习，为建设祖国灿烂的明天⽽奋⽃。
⼆、活动准备：准备视频、英雄⼩故事和英雄图⽚
三、活动过程
（⼀）、组织学⽣观看中央电视台播出的《永远的丰碑》，解读英雄内涵，揭⽰英雄就在⾝边，引发学⽣对英雄的崇敬，对英雄精神的思考
（⼆）、组织学⽣诵读英雄的⾰命家书(篇⽬⾃选)
通过诵读家书，⾛进英雄的内⼼深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。分享家族英雄故事
（三）组织学⽣寻访收集⾃⼰家族中不同年代的报国家书、⽼物件、报国故事等，在班会上择优分享教师列举：永远的丰碑――抗⽇英雄谱
1、功勋卓著的徐海东
2、抗⽇英雄杨靖宇
3、抗⽇名将――张⾃忠
4、以⾝殉国浩⽓千古――左权将军
5、抗⽇民族⼥英雄――赵⼀曼引导学⽣将崇尚英雄、精忠报国与个⼈经历、家庭传承有机结合起来。
（四）活动⼩结，感情升华
篇四
⼀、活动⽬标
1．追忆英雄⼈物的光辉事迹，使学⽣受到爱国主义教育。
2．⽤诗朗诵、⼩话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学⽣对这部分内容的理解，培养学⽣各⽅⾯的能⼒。
⼆、活动准备
1．收集课本、课外书中英雄⼈物的事迹。
2．学唱歌曲《王⼆⼩》，排练⼩话剧《珍贵的教科书》，诗朗诵《我们想告诉您》。
3．幻灯⽚，磁带。
三、活动过程
（⼀）导⼊（⾳乐起）师：六⽉的摇篮，摇出了⽩鸽飞满蓝天。⼀声声鸽哨⼀声声祝福，撒落在⾼⼭，撒落在平原。⽣：⾯对和平与幸福，我们怎能忘记过去，⼀位位英雄，⼀幕幕场景在我们眼前闪过。⼀朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
（⼆）回顾介绍英雄的事迹
1．引诵课⽂《黄继光》。
（师）：⼤家⼀定读过许多英雄的故事吧！这是我们熟悉的英雄黄继光。1952年，上⽢岭战役打响了，战⼠们在进攻中被敌⼈的弹压了回来，黄继光要求炸掉敌⼈的⽕⼒点，出发前，他喊了声……
2．介绍其他英雄事迹。
⽣：长江和黄河唱着英雄的赞歌，
歌声震荡着⼭河。
纪念碑展⽰出他们的伟岸，国旗上浸满他们的⾎汗。
他们的⾝躯，已化作⼀座座⾼⼭，
他们的胸脯，已变为⼀⽚⽚平原。
每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，
述说着英雄的故事。
师：同学们，我们都来说说英雄的故事。
3．讲述（狼⽛⼭五壮⼠》。
师：同学们知道吗有这样五位英雄，为了把敌⼈引开，毅然⾛上绝路，最后⼀起跳下⼭崖，他们就是狼⽛⼭五壮⼠。
王宥胜 4．介绍更多没留下姓名的英雄。
⽣：英雄的事迹⽓壮⼭河，让⼈荡⽓回肠。
师：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。
⽣：⼤⼭野⾥，风⼉问我，你知道他们的姓名吗在⼩河边，⽔波问我，你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。他们的⾝躯在⼭野，在河边长眠，我们怎能忘记这⼀切。
师：同学们，让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。（学⽣介绍，如《⾦⾊的鱼钩》中的⽼班长，《草地夜⾏》中的红军战⼠。）
师：有⼀位指导员，为了保护孩⼦们的书，献出了⽣命。课外，有⼏个同学⾃编⾃演了课本剧。现在，让他们演给⼤家看⼀看。（学⽣表演⼩话剧《珍贵的教科书》）
（三）介绍⼩英雄
⽣：听！红星闪闪，脚步声声！那是我们的同龄⼈，战争时代的⼩英雄向我们⾛来。
1．讲《倔强的⼩红军》的故事。
师：这是⼀位倔强的⼩红军，谁来讲讲他的故事。
2．齐唱《歌唱⼆⼩放⽜郎》。
（四）学英雄、谈感想
师：同学们，就是那⼀个个英雄伴我们成长，给我们⼒量，教我们去克服困难。
⽣：⼀个个故事，说不完我们的思念；⼀⾸⾸赞歌，说不完我们的崇敬。是英雄们⽤美好的青春，⽤闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。
3．诗朗诵《我们要告诉您》。
师：让英雄永远留在我们⼼中，伴在我们⾝旁，激励我们成长！
篇五
⼀．活动⽬标：
1、通过讲英雄故事，让学⽣受到英雄的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀和助⼈为乐的精神。
靖姗
2、让学⽣在英雄精神的⿎励下，更加珍惜今天的美好⽣活，努⼒学习，为建设祖国灿烂的明天⽽奋⽃。
⼆、活动准备：准备英雄⼩故事或英雄图⽚
三、活动过程
开场词：
甲：同学们，民主精神是⼀个民族赖以⽣存和发展的精神⽀撑。中华民族经历五千多年之演变，形成了以爱国主义为核⼼的团结统⼀，爱好和平，勤劳勇敢，⾃强不息的伟⼤名族精神！
⼄：的确，当年在战场上为中华民族抛头颅，洒热⾎的中华⼉⼥们，为了中国的抗战胜利，付出多少。我想，正是这种强烈的爱国主义精神，激励着烈⼠前进。
合：现在，我们宣布六⼀班“崇尚英雄，精忠报国”主题班会现在开始。第⼀个节⽬：请欣赏⼩组合唱“歌唱祖国”
第⼆个节⽬：诗朗诵
甲:**，你听过《五⽉的鲜花》这⾸诗歌吗？
⼄：没有。
甲：那就请***和***为我们朗诵吧。
⼄：这是⼀⾸多么令⼈振奋⼈⼼的诗歌，希望⼤家听了这⾸歌后，能够更加重视抗⽇战争。第三个节⽬：
甲：你知道吗？在抗战时期，中华民族涌现出了⼀批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们跟⽗辈们⼀起，⽤⾃⼰稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战。
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