中小学生这一特殊体给人的印象永远是朝气蓬勃，活泼可爱，积极向上的。即使存在犯罪现象也应该是极少数的那些“不知者无罪”型的。不过，通过这次细致的关注中小学生法律知识的普及状况，让我意识到学生们对于法律知识方面的薄弱和空白正是造成犯罪的根本原因。在我分析看来，中小学生的违法犯罪归根结底是无知，没有明辨是非的能力，而且身心都处于发展的重要阶段，因此这是一个我们必须重视的特殊社会体。
手帐偷懒小技巧中小学生因为受到年龄偏小和经验不足的限制，缺乏辨别是非的能力。所以，中小学是学习法律、树立正确的法制观念的关键时刻。通过普及法律知识的学习，中小学生可以清楚的知道法律的重要性，从而养成依法做事，遵纪守法的良好习惯。
从各类青少年犯罪的新闻资料来看，我国未成年人犯罪的现状不容乐观。青少年违法犯罪的现状可以用数量之多、危害巨大来形容。根据我在网上查阅的资料显示，全国的青少年学生约有2 亿多，其中有不良犯罪记录的大概占学生总数的万分之六左右。其中大城市中的青少年犯罪更是达到每一万个学生中就有二十个左右。在全国每年的刑事案件中，青少年学生中犯罪的比例高达七成。从简单来看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计
后果，其犯罪危害极大。法律知识的普及迫在眉睫。
那么如何有效的普及法律，让学生学习和他们切身利益相关的法律法规呢？
根据中小学生实际情况和需求，我认为《预防未成年人犯罪法》、《宪法》、《民法》、《治安管理处罚条例》、《刑法》以及《未成年人保护法》的普及是非常重要的，下面由我来一一介绍原因。
汉娜 达科塔 范宁《预防未成年人犯罪法》的学习对于学生自身是很重要的，学生在学习后自然就会懂得未成人严禁观看、收听情、淫秽的音像制品和读物等有关法律知识，无需多说也就有了辨别是非的能力。在离婚率不断走高的今天，离异单亲家庭的学生日渐增多，这些孩子有的被父母抛弃，没有人关心，没有了家庭的温暖和呵护，就已经对学生的身心健康造成很大的伤害，这时候很容易误入歧途。但在学习《预防未成年人犯罪法》之后，学生可以有效的自己约束自己，从而预防和减少一些犯罪的发生。
细菌开会打一成语 那么为什么要学习《宪法》呢？其实只有通过对《宪法》的认识和学习，才能很好地催化青少年权利意识的形成。国家也提到普及培养公民的权利意识必须从小从娃娃抓起，而中
小学生的权利意识则是必须通过对宪法的学习来实现的，从而树立宪法至高无上的权威。从而灌输宪法是每个公民权利的保障这一基本的观念。让学生意识到宪法不仅是系统全面地规定公民基本权利的法律，而且它的出发点就在于保障公民的权利和自由。
营业执照年检所需资料关于《民法》，学生可以从中学习得出形成人人平等和遵守约定观念。民法起源于古罗马社会。从本质上讲，民法就是把一定社会里商品经济发展的客观要求直接上升为法律规范。《中华人民共和国民法通则》中规定：“中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系”。通过学习，我们的中小学生将更好地理解和树立“法律面前人人平等”以及“契约必须遵守”的平等、守信的思想和价值观。
《治安管理处罚条例》和《刑法》是大致相同的，同样讲了基本的法律规范，可以用来帮助青少年树立守法观念和初步形成法律信仰。 二者不同之处是：《治安管理处罚条例》是对有轻微违法行为的人进行行政处理的行政性行为规范；《刑法》是对构成犯罪的人进行刑事处罚的法律规范。两者的共同点则是对违法犯罪的人追究责任，只不过《治安管理处罚条例》和《刑法》所针对的行使处罚权的部门及程序、处罚对象、违法的轻重程度、处罚的轻重程度不同而已。中小学生通过学习相关法律知识，可以自我意识和分辨违法行为
和合法行为，哪些是禁区不可以逾越；当然这里我们还是要通过一些典型的经典案例分析，来方便学生认识。从而有效的教育学生和普及法律知识。
再接着就是《未成年人保护法》，我就不再细说，在预防学生犯罪之余不要忘了对学生自身权利和利益的保护。未成年人保护法的立法宗旨，就是保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。学生学习《未成年人保护法》后，就能懂得父母或者其他监护人对未成年人不能放任不管，甚至放弃监护职责等法律知识，使自己能得到应有的法律保护。
在我个人看来，要想加强中小学生法律普及教育，我们应该做到以学校为主，家庭为辅。为什么说家庭也起到一定作用呢？是因为未成年人辨别是非能力和自我保护能力较差,很容易受社会不良风气的影响,从而染上一些社会上不良习惯，甚至容易受人怂恿教唆犯罪。所以父母也要担负起除了学校以外保护孩子、给孩子创造一个温暖和谐的家庭环境、让孩子能够健康的成长的责任。
普及法律教育不应该只是走走形式。学校作为普及学生法制教育的重要阵地，应该当然不
让的站出来，但目前看来很多学校并没有真正起到应有的作用。据我了解，现在很多学校虽然也在轰轰烈烈的开展了法律普及教育，但并没有真正用心思花力气去抓，而是依旧把所有的精力放在学生的学习和升学率上，从而使法制教育工作变得出工不出力没有任何进展。正是因为这样，学校的形式主义也造就了普法教育处在只做表面的阶段，从而一直停滞不前没有任何进展。因此，身为老师的我们对于学生未能普及法律知识也有着不可推卸的责任。
其次就是一些学生虽然懂得了一些法律常识，但对于法律的具体含义和使用的方式方法还无法掌握，这样学生就无法拿起法律武器来维护自己的合法权益，更不用说让自己的健康成长了。虽然法律教育要有知识的教育和意识的培养，但是也同样要有传授具体运用的方法，所以如何让学生在实际生活中运用法律的武器是非常现实的，也是非常重要的。
腾讯客服学生就是未来的希望，一切要从娃娃抓起，我们一直灌输着“少年强则国家强”的思想理念，如今中小学生的普法教育正是关键所在。因此，学生作为公民中重要的一类体，对其法律意识的普及培养是目前的重要任务之一。通过各种方法和渠道，让他们认识和学习法律知识，增强学生自己的法制观念，让学生真正做到懂法和守法甚至会用法。这样才能让青少年茁壮、健康、全面的成长。
当然，普法教育也不是一朝一夕就能完成的，需要我们不断摸索和尝试才能出最适合学生的方法。在这里，中小学生法律知识的普及，不仅是家庭、学校的责任和义务，更是全社会共同的责任和义务，因此需要我们共同担负起责任为学生保驾护航，为学生成为国家的主人打下基础。
鞠婧祎
仲 阳
金山区青少年业余体育学校
2015年7月10日
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