雅思培训学校
这是大学教科书《服务营销(The Marketing of Service)》前言里的一幅插图,意思是,有些产品在购买前就可以知道它好不好,比如家具和衣服;有些产品或服务在购买后能感受出来的,比如剪头发、家居清洁;而有些服务就算消费过后也很难评讲好坏,教育恰恰就属于这一类,这很好解释了为什么有些学生在机构上课时听得津津有味、五体投地,但回到家自己一做题,或是去参加考试时却一脸懵逼。
雅思托福等留学考试培训属于服务业,衡量服务好坏的当然是服务质量。那么,服务质量到底能从哪些方面看出来呢?
下面先对比市面上的流行培训形式。
其中大班和网络课的选择不在本文讨论范围里,有兴趣的再留言。
我这十年间在一线城市游走各大机构,跳过不少“套路”,再到自己创业,来谈谈如何选择一对一和小班(人数≤6)的培训和各种坑。
第一坑:听留学顾问强烈推荐的机构
很多学生在选择机构时有一个误区,就是报了留学机构或者顾问推荐的语言培训机构。但其实,他们的建议绝大多数是基于商业角度,而不是从专业角度出发的。这是因为,他们每推荐一个学生,都能从中赚取一笔不菲的佣金,正因如此,顾问往往会选择给佣金最高的机构来推荐。这虽然是培训和留学行内正常的资源交换,但你想想,你交的学费,很大一部分其实都流回了你的留学顾问,还有多少能给到你以为的“优秀的“老师呢?
当然,这并不是说顾问介绍的机构都不能去,但是,报名之前必须详细“调研“你想去的机构,看看机构的”水深不深“。
那么怎么做调研呢?
我的建议是:总的来说看两方面:
语言培训机构的实力=师资(也就是教学水平)+附加服务(课前和课后)
第二坑:大机构、连锁机构=有实力,小机构=师资差
首先是师资,学生选择机构的时候,首要的考虑当然都是把自己成绩提高到需要的分数,因为教学水平决定了课程质量,而课程质量的高低对学生的学习进度、课堂反应快慢、知识吸收程度有重要影响。
一听到教师水平,很多学生或家长估计心里都有这样的疑问:我每次去咨询的时候,看到他们贴在墙上的老师简介和顾问的介绍,老师都是很优秀的呀,大都是出过国留过学的,教学质量肯定不成问题吧。其实,too naive啊。
或者有些学生或家长相信,大机构就是质量高、服务好,中型机构各方面平均,小机构就是不如人,各方让面都很差。因此,他们倾向只选择大机构。当然,如果你想报大班,那么市面上能提供大班(>20人)的机构寥寥可数,在这里就不探讨了。就一对一和小班(人数≤6)的形式来说,大中小机构的差别并不在于学校规模,而是师资挑选的标准。简
钟欣潼言之,挑选的标准高,老师质量高;挑选要求低,师资则不容乐观。所以不能以机构大小论定老师的质量。
在快十年里游走各大机构后,在教学生涯里,我听过老师的水平比学生还要低的事例并非不常见,你们觉得任教老师的托福雅思分数差不多都是满分,但其实可能连你的水平都不如,而且这绝不是个案。尤其是学生已经达到高分的阶段(比如托福100+,雅思7+),需要冲110+或8分的,能到能胜任学生、教学合格的老师简直难上加难。
所以不少学生花了高价钱却买了劣质的服务却浑然不知。因为在一个机构里,尤其是中大型机构,老师的水平都是参差不齐的。所以,学生在课上能不能遇到优秀的老师,能不能接受到老师高效的学习方法,纯属靠运气。
那么怎么才能知道一个机构的师资水平呢?唐国强资料
这里我列一个简单公式:师资(教学水平)=教师水平+教学经验
而教师水平又包括老师自身的教育背景和实战考试的成绩这两点。
第三坑:故意模糊教育背景,或者你根本看不到
七大洲面积通常学生在咨询了解的时候,课程顾问都会向你展示印有老师简介的小册子,或是你可以直接在挂在墙上的海报看到,不看不知,你一看肯定吓一跳,你会发现很多的“剑桥大学访问学者“、”ETS阅卷人“、”中国在British Council的出题人“、”清华大学客座教授“等等这样的头衔。
比如下面我在网上一机构主页到的老师介绍:(关键信息已隐去)
林志玲的胸有多大你会发现,老师的经历一大堆,但最关键的具体教育背景却没有。想选好老师的你,是不是觉得很奇怪?
我的建议是:应该关心老师的“硬件“,也就是毕业大学(本科、硕士、博士(若有))和所学的专业,而不是以上经过”镀金“的精美包装纸。包装得越是惊人,越要倍加留心。
道理是简单的:如果老师自己在年轻的时候没有做过好学生,他就无法理解好学生的学习行为。比如,不知道如何为学生制定科学的复习计划,不知道如何通过阅读报刊来积累写作句型,不知道如何把口语的连读和语音语调通过模仿教给学生。不是老师不愿意教,而是他们在学生时代就不知道该怎么做。
如果老师自己都没有良好的语言学习经历,都不是名校毕业,你又觉得有什么底气能教出上名校的学生?俗话说“青出于蓝而胜于蓝”,但其实,只有在老师自身很“蓝”的情况下才能发生。
我的建议是:
✔ 选择毕业于国内985工程、211工程、语言类高校、世界排名前100高校的老师
(语言类高校指的是北京外国语大学、广东外语外贸大学等这些外语专长类大学)
✔ 首选就读语言类专业(英美文学、商务英语、翻译学、语言学)的老师,其次是文科(历史、哲学、心理学、管理学、传媒、艺术、宗教等)
× 不推荐选就读理工科(计算机、机械工程、数学、理论物理、生物工程、化学)的老师
× 不选模糊或者没有写教育背景的老师
因为名牌大学毕业的老师,意味着个人的学习能力、学习基础都要优胜一些,这对于学生养成良好的学习态度、思考模式、英语习惯都有重要的影响。这是学校之间的区别。
朱芳雨的老婆就读语言类专业的老师,学习期间会接触到很多与语言教学相关的专业知识,比如语言学、英美文学、教学法等,这些知识都是非语言专业的老师难以获得的。
具体来说,语言学是研究语音、构词、句法、社会作用等学科,掌握这方面知识的老师能让学生了解语言现象背后的原因,做好知其然又知所以然。而英美文学对于积累文学底蕴、打好阅读文学作品的基础(对于SAT阅读来说)至关重要。至于教学法,这是每所公立学校,无论是小学一直到大学,都是老师入职必修的一课。这是专业之间的区别。
不推荐选理工科的老师是为什么呢?
我见过读计算机研究生毕业的老师,开发的程序写得杠杠滴,但是作文写出一个句子就出现错误。因为理工科的阅读量和学科思维,都与文科或语言类毕业的老师都相差太大,对于英语掌握的要求相对文科较低,所以对于雅思托福语言学习来说不太推荐。
经过这一步,40%的老师都已经被排除了(不要问我这百分比的数字是怎么得来的,我没有统计,只是想你知道在机构里你会有多大概率遇到不靠谱的老师)。
第四坑:老师没有实战考试经历,或者成绩太差你根本看不到
市面上有一个流行的错误观念,就是以为机构里教的老师考雅思几乎都是9分,托福至少110分。如果你当面问课程顾问,她也会告诉你是这个分数。
或许这会让你们联想到一个有趣的现象,就是:挂在机构墙上的海报、网页上的老师简介,写着老师教过多少雅思8+的的学生,教过多少上哈佛耶鲁的学生,为什么却没有写自己的考试成绩呢?托福、雅思一年举办超过40场考试,但为什么大多数老师都不愿意公布成绩呢?
点金胜手禁播当中原因无非是:老师自己没有参加过考试,或者考试成绩太差根本拿不出来。当中,分数考得太差占多数。
看到这里,估计你在心里不禁打了一颤,你没有想过原来教过的老师自己都没有考过试!恐怖的是其实这并不是少数。
在从业将近十年间,时常听到有学生抱怨说:我根据老师上课教授的“技巧”做题,却越做越差,文章却越来越看不懂了。以我的经验,上过大班课的学生有这样的反馈最多。
为什么会这样呢?大量的老师,为了让学生上课的满意度高(很多时候这也是机构评价老
师的一个方式),“编造”出一些连自己都不相信的“做题技巧”来欺骗学生,比如可以通过不看文章只看题目就可以把阅读试题作对,比如在听力里仅需要听某几个“关键词”就可以排除出正确答案。学生上课时听得天花乱坠,觉得老师神乎其神,殊不知,老师自己在做题时并不是用自己教授的方法。
那些老师,在骗人的过程中,也骗了自己。
在我看来,如果老师没有参加过考试,没有把教的方法在考试中发挥出来,用成绩证明所教方法是没有问题的,也是没有用的。
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