同音字广告词
同音字广告词
篇一：
小敏家的人物关系图同音广告词同音广告词烧(稍)胜一筹--快餐店广告随心所浴(欲)--热水器广告闲(贤)妻良母--洗衣机广告咳(刻)不容缓--止咳药广告大石(事)化小，小石(事)化了--治结石病广告百闻不如一键(见) 不“打”不相识--打印机广告衣衣(依依)不舍--服装广告有口皆杯(碑)--酒类广告一步到胃(位)--胃药广告乐在骑(其)中--
赛马/摩托车广告百衣(依)百顺--电熨斗广告
篇二：
巧妙利用成语的同音字而造就精练广告用语
一、巧妙利用成语的同音字而造就精练广告用语随心所浴（成语：
随心所欲）————某电热水器广告语饮以为豪（引以为豪）————某碳酸饮料广告语淋漓尽治（淋
肉牛养殖成本漓尽致）————某淋病用药广告词别有用芯（别有用心）————某公司电脑芯片换代产品广告词钱途无量（前途无量）————某公司股票分析系统软件广告词心安礼得（心安理得）————某公司生活礼品颈颈有条（井井有条）————某公司金质顶链不泻一顾（不屑一顾）————某药厂痢疾用药默默无蚊（默默无闻）————某无烟蚊香针心针意扮靓您（真心真意）————某针织用品泉心泉意为您服务（全心全意）————某公司瓶装矿泉水生活美味独具酱心（独具匠心）————某酱制调味品有痣之士好福气（有志之士）————某美容中心除痣业务当家作煮任我把握（当家作主）————某品牌智能电饭锅漫漫冬日有被无患（有备无患）————某绒芯被褥制品
二、借用成语的近似音变通为精练广告词多彩多艺（多才多艺）————某品牌彩装饰涂料强肾不衰（强盛不衰）————某补肾药品咳不容缓（刻不容缓）————某治咳用药专心治痔（专
心致志）————某痔疮药膏无胃不治（无微不至）————某专治胃病药品
三、利用同音成语来命名商铺字号棋乐融融（其乐融融）————某经营性游艺室字号八鲜过海（八仙过海）————某海鲜酒家字号我行我宿（我行我素）————某旅游景区小旅店字号衣衣不舍（依依不舍）————某服装店字号代代香传（代代相传）————某香烛经营门市字号冰冰有礼（彬彬有礼）————某冷饮店字号安居乐夜（安居乐业）————某夜总会字号 MARLBR 篇三：
广告语中的错别字广告语中的错别字药品广告：
“咳”不容缓（刻不容缓）某洗衣店广告：
“衣衣”不舍（依依不舍）某房产公司广告：
万“室”俱备（万事俱山地车广告：
“骑”乐无穷（其乐无穷）备）补品广告：
“鳖”来无恙（别来无样）眼镜广告：
我家乡的端午节一“明”惊人（一鸣惊人）某蛋糕广告：5月20日的说说
步步“糕”升（步步高升）胃药广告：
一“不”到“胃”（一步到位）驱蚊器广告：
默默无“蚊”（默默无闻）赛马广告：
乐在“骑”中（乐在其中）透明胶带广告：
无可替“带”（无可替代）电熨斗广告：
百“衣”百顺（百依百顺）网吧广告：
一“网”情深（一往情深）钢琴广告1：
“琴”有独钟（情有独钟）快餐店广告：
“烧”胜一筹（稍胜一筹）洗衣机广告：
“闲”妻良母（贤妻良母）钢琴广告2：
一见钟“琴”（一见钟情）帽子公司广告：
以“帽”取人（以貌取人）热水器广告：
随心所“浴”（随心所欲）治结石病广告：
大“石”化小，小“石”空调广告：
终生无“汗”（终生无憾）服装店广告：
“衣帽”取人（以貌取人） 201X学年第一学期四年级语文期末试卷分析
一、看拼音，写词语
（一）典型错例：
融洽的融、隐蔽的蔽、葱郁的葱、缝隙的隙、笼罩、隐蔽、搜索（二）错误情况
1．不会拼：
胡静老公最多错在“fèng xì”音节的拼读上。有的拼成“沸腾”，有的拼成“分析”，“隙”字写错；“葱郁”写成“苍郁”、写成“郁葱”、“葱绿”，“笼罩”“罩”字写错。“孤独”的“孤”写成“狐”（，“崭新”的“崭”写成“振”。
2．会拼但不会写：
“葱郁”葱字少一点，“缝隙”的“隙”写成“细”，“隐蔽”的“蔽”写成了“敝”。“搜索”的“索”字写错字。
3.不会拼也不会写
（三）原因试析
1．拼读音节不够仔细，没严格按声母、韵母拼读，想当然看到就写。
2．个别字形还有混淆，错用同音字和同音字混淆。
3．课堂上写字教学没有落实到位。
4．复习阶段主要是按单元复习，没有对整册内容的易错字串成板块加以强化。
二、改正下列成语中的错别字
（一）错误情况
1．金壁辉煌：
“壁”写成“辟”“辉”错改成火字旁
2．鸡不可失：
“鸡”字改不出。
3．一明惊人：
“明”字改不出。
4．气迫雄伟：
“迫”字改不出。
5．随心所裕：
“裕”字改错。 6．穿流不息：
“穿”字改不出。
（二）原因试析
1．金碧辉煌：
平时强调的是“煌”字的正确率。
2．课堂讲过，但还有漏网的学生。化了（大事化小，小事化了） 3．学习园地没有拓展
4．平时学生成语积累不够
三、下面带点字读音正确的一组是（B）。
（一）错误情况全年级有45人做错
（二）原因试析
1．“折本”的“折”读音没掌握，折本的正确读音在课堂上没有教学。
2．教师应适时交给学生用排除法去做题，并要在考试前进行强调。 3．多音字与不同的字组成词时不能正确的定音
四、按要求填空。
（一）错误情况
1．凭：
念前鼻音
2．意思选错，特别是第三题居多
3．部首写错，部首错误又导致笔画错误
（二）原因试析
1．南方人本身存在前鼻后音区分不清的缺点；
2．区分前后鼻音是拼音教学的难点，在低段教学中比较重视，到了中段，教师在课堂上强调不够，有弱化现象。
3．在复习阶段没提醒和强化。
4．“凭”字的部首“几”对学生来说不是常用部首，分辨不清。 5．意思不明，在语句中的语境义理解不到位。
五、在括号里填上带“然”的词语。
（一）错误情况师胜杰什么病
1．第一题较多学生不会填“偶然”，有的填突然，其余三个填空情况较好
（二）原因试析
1．学生词语积累不够，错误的学生是因为课堂没用心听，复习阶段有一张练习上有这样一道题目。
2．词义理解不清晰，“突然”与“偶然”区分不清，另积累后提取不出。
3．学生语感不是很强，尽管带然字的词语是课文中的原句，仍然不能提取，如果能够提供词语给学生选词填空，相信会降低错误率。
六、在括号里加上加点词的反义词。
（一）错误情况
1．“秘密”反义词“公开”完全正确，其余擦边。但这题错误率最高
2．“否定”反义词“肯定”完全正确，其余擦边；
（二）原因试析
1．“秘密”反义词在学习和期末复习中没有提过，对已学知识不能灵活运用
2．在语境中填写反义词应该比较容易，但学生的答案擦边的比较多，如“否定”的反义词填“确定”的较多，属于平时对词汇积累盘活不够。学生语感不强，没有形成在语境中确定反义词的能力。七、按要求写成语或句子。
（一）错误情况
（1）动物名称有错别字：
（2）改反问句：
（“难道”的“到”）、（未用问号）、
（3）.缩句错误
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