四年级语文下册《古诗词三首》课堂笔记知识点
第一首：四时田园杂兴其二十五课堂笔记知识点
一、课题详解
《四时田园杂兴》（其二十五)“四时”指一年四季。“田园”指农家的田园生活
“杂兴”即随兴写来,没有固定题材的诗篇
《四时田园杂兴》是范成大退居家乡后写的代表作品,共六十首,分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组,各十二首,总题《四时田园杂兴》
二、作者介绍
范成大(1126-1193),字致能,号石湖居士,吴郡(今江苏苏州)人。南宋诗人
与陆游、杨万里和尤袤合称“中兴四大家”。著有《石湖词》《吴船录》《四时田园杂兴》等
其诗题材广泛,对农民的疾苦、官吏的残暴等都有反映。其中以反映农村社会生活图景的作品成就最高。诗歌语言清新自然,风格平易浅显、清新妩媚
三、古诗
四时田园杂兴（其二十五）
【宋】范成大
梅子/金黄/杏子/肥，
麦花/雪白/菜花/稀
日长/篱落/无人/过，
惟有/蜻蜓/蛱蝶/飞
四、词语解释
♢四时：指春、夏、秋、冬四个时节
♢杂兴：随兴而写的诗
♢梅子：梅树的果实
♢肥：果实大而饱满
♢麦花：荞麦花。荞麦是一年生草本植物，花为白或淡红，果实磨成粉供食用
电脑自动重启♢稀：事物中间距离远、空隙大
♢篱落：篱笆
♢惟有：只有
♢蛱蝶：蝴蝶的一种
五、诗意
△梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀
译文：梅子已经变黄，杏子的果实肥美，雪白的荞麦花铺满大地，显得油菜花稀稀落落的
△日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞
译文：夏日白天越来越长，篱笆的影子也随着太阳的升高而变得越来越短，但是路上却没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去
六、难点
1. 《四时田园杂兴（其二十五）》一诗提到哪些植物，分别有什么特点？
梅子：黄
杏子：肥
麦花：白
菜花：稀
2. “日长篱落无人过”的原因是？
农民早出晚归去农忙
3. 《四时田园杂兴（其二十五）》一诗中使用侧面烘托手法的诗句是？
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞
4. 《四时田园杂兴（其二十五）》一诗描绘了怎样的景象？
这首诗描绘了初夏农村的自然景。梅子黄、麦花白的彩搭配，“无人过”和“蜻蜓蛱蝶飞”的动静结合，使田园清新宁静、安静恬淡的自然景象跃然纸上
第二首：《宿新市徐公店》
一、古诗默写
av苍井空《宿新市徐公店》
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
二、译文
1、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴
篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，新叶长出还尚未形成树阴
程潇身高2、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
小孩子飞快地奔跑着追赶黄的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花就再也不到了
三、译文
篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴
小孩子飞快地奔跑着追赶黄的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也不到了
晚安心语正能量四、注释
①篱：篱笆
②疏疏：稀疏
③径：小路
④阴：树叶茂盛浓密而形成的树荫
⑤急走：奔跑
第二梦好看吗五、赏析
这首诗是描写农村早春风光的，诗人把景物与人物融为一体描绘，别有情趣
第一句是纯景物的静态描写。篱笆和小路，点明这是农村，“篱落”是有宽度的，用“疏疏”指出它的状态，显见其中有间隔，才能看见篱笆外面的山道。“一径深”，表明山道只有一条，并且很长很长，延伸向远方。宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出了农村清新与宁静
第二句也是纯景物的静态描写。路旁，树枝上的桃花、李花已经落了，但树叶还没有长得茂密，展示出农村自然、朴素的风貌
第三句是人物动态描写。“急走”与“追”相结合，儿童们那种双手扑扑打打，两脚跌跌撞撞追蝶的兴奋、欢快场面就历历在目了，反映了儿童们的天真活泼
第四句，菜花是黄的，又是繁茂的一片，一只小小的蝴蝶，飞入这黄的海洋里，自然是无处寻了。读者可以想象，这时儿童们东张西望，四处搜寻的焦急状态，以及搜寻不着的失望情绪等等，更表现出儿童们的天真和稚气
本诗通过对春末夏初季节交替时景的描写，体现了万物勃发的生命力。全诗所摄取的景物极为平淡，所描绘人物的活动也极为平常，但由于采取景物与人物相结合，动静相间的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的早春风光
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