一. 根底知识与运用
1. 以下加点字的注音完全正确的一组是（ C ）
A. 魅力（mèi）炽热（zhì）泛滥（làn） 绯红（fēi）
B. 迸裂（bèng） 瞬息（shùn） 曙光（shǔ） 弥漫（ní）
C. 俯瞰（kàn）苍穹（qióng） 晨曦（xī）瑰丽（guī）
国庆假期几天 D. 簇拥（zù）万仞（rèn）苍莽（mǎng） 刹那（shà）
2. 以下词语的书面无误的一组是（ D）
A. 酣睡 诞生 丰彩 恍然大悟 B. 惋惜 睛朗 雄浑 历历可数
C. 无羁 窒息 箫瑟 无与伦比 D. 隙缝 奇幻 敏锐 一望无际 二胎产假多少天
3. 选择用词准确的一组（ B）
（1）但很长很长时间，我却没有机缘看日出，而只能从书本上去。
（2）那绯红的小球在天边升起，一片冬意的光照扩展开了。
（3）突然间从墨蓝云霞里一道细细的抛物线，……
（4）我忘掉了为这一次看到日出奇景而快乐，而喜悦，我却进入一种的思索。
黄小蕾电影 A. 鉴赏朦胧耸起 庄严 B. 欣赏朦胧矗起 庄严
C. 欣赏朦胧耸起 严肃 D. 鉴赏朦胧矗起 严肃
4. 指出以下句子中所使用的修辞。
（1）大漠孤烟直，长河落日圆。（ 对偶 ）
（2）（太阳）从一片狭长的云层后面隐隐地浮起来，露了露脸，然后就又躲进它周围淡淡的紫雾里去了。（拟人）
（3）这时间，那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。（ 比喻 ）
（4）我在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那最优美、最深刻的含义。（引用、比喻）
5. 判断以下句子中所使用的表达方式。
（1）可是，太阳的初升，正如生活中的新事物一样，在它最初萌芽的瞬息，却不易被人看到。看到它，要登得高，望得远，要要一种敏锐的视觉。（ ）
陕西旅游景点 （2）突然间从墨蓝云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，这时我才恍然大悟。……（）
（3）我们从德里经孟买、海德拉巴、帮格罗、科钦，到翠泛顿，然后沿着椰林密布的道路，乘三小时汽车，到了印度最南端的科摩林海角。（）
6. 以下加点字的注音无误的一组是（）
A. 饱饫（yù） 雾霭（ǎi） 祈祷（táo）
B. 驰骋（chěng） 浮礁（qiáo） 无垠（yén）
C. 横亘（gèn） 层累（lěi）醒豁（huò）
D. 眠着（mín） 弥漫（mí） 平拓（tuò）
7. 以下词语的书写无误的一项为哪一项（）
A. 展露四隅崇拜昂头摆尾 B. 涛澜吼叫普彻莽莽苍苍
C. 辩认约略奇异交颈接背 D. 山峦摧促异彩悲喜交互
8. 以下各项中加点词解释无误的一项为哪一项（ ）
A. 驰聘（奔跑） 平拓（开拓，拓展） B. 溟濛（海）神驹（千里马）
C. 消翳（遮蔽） 横亘（空间上连续不断） D. 厚毳（鸟兽的细毛） 弥漫（更加）
9. 指出以下句子中使用权修辞。
（1）在朝旭未露前，宛似无量数厚毳长绒的绵着，交颈接背地眠着，卷耳与弯角都依衡识别得出。（）
（2）这巨人竖方在大地的顶尖上，仰面向着东方，平拓着一张长臂，在盼望，在迎接，在催促，在默默地叫唤；在崇拜，在祈祷，在流泪——在流久慕未见而将见的悲喜交互的热泪……（ ）
（3）一方的异彩，揭去了满天的睡意，唤醒了四隅的明霞——光明的神驹，在热奋地驰骋。（ ）
（4）听史，这普彻的欢声，看呀，这普照的光明！（）
10. 指出以下句子中的破折号的作用。
（1）果然，我们起初时，天还暗沉沉的，西方是一片铁青，东方些微有些白意，宇宙只是——如用旧词形容——一体莽莽苍苍的。（ ）
（2）等到留心回览时，我不由得大声地狂叫——因为眼前只是一个见所未见的境界。（ ）
（3）巨人的手，指向着东方——（）
二、整体感悟
1. 《日出》共写了五幅日出图，归纳一下，指出其作用。
1 2 3 4
5 作用：
2. 结合课文，理解以下句子的含义
（1）“落日有落日的妙处”中“妙处”指什么？作者却说“可是再好，总不免有萧瑟之感”，前后矛盾吗？
圣骑士觉醒任务 （2）“一卷一卷浪花拍到我们的脚下，发出柔和音响，好似在为我们惋惜”结合课文(内容谈谈“惋惜”什么？
（3）“整个宇宙就像刚生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满清新、幸福之感”一句中的“婴儿”指什么？你还能写出个类似的比喻吗？
3. 整体把握课文，在空框内填上所写的内容。
朝阳未露前→（1）
日出时→（2 ）
日出之后→（3 ）
4. 结合课文，理解句子的含义。
（1）文章开篇即写“我们在泰山顶上看出太阳”，为何接下来写海上看日出？
（2）文中用“玫瑰汁、葡萄浆、紫荆液，玛瑙精，霜枫叶”形容什么？你认为这样写的好处是什么？
（3）体会文中抒情主人发现的欢呼“出现了，到了，在这里了”几句的含义？
三、课文精彩语段阅读题
（一）阅读《日出》最后一自然段，然后答复以下问题。
1. 选段中首句“但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象”在文中有何作用？
2. 第二句所写“在高山之巅”，“在大海之滨”看日出，跟下文所写从飞机上看日出有什么关系？
3. 从文中出几句使用了修辞的句子，谈谈这样写的好处。
4. 本选段是作者所写的景与作者的感情是怎样融汇在一起的？
5. 你见过日出吗？谈谈你对日出的感受。
6g研发中国开跑 （二）阅读《泰山日出》第1—8自然段，然后答复以下各题。
1. 第1自然段中作者是怎样写云海的？
2. 把“我”梦想成一个巨人，有什么好处？
3. 文中用“鱼龙”“神驹”等各种动物形象来比喻的好处是什么？
4. 有人说“作者写巨人是成心夸大自我”，你是否同意此点，谈谈你的看法？
四、拓展阅读题
一位母亲与家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，您最好带他去医院看一看。”
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