部编人教版六年级下册语文全册课内阅读训练(含答案)
第一课《北京的春节》
1.中心句：除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
2.这段话从以下方面来写“除夕真热闹”：家家赶做年菜，到处是酒肉的香味；男女老少都穿起新衣；门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各的年画。
云南旅游注意什么3.“守岁”有两重意思：岁数大的人守岁；年轻人熬夜。
4.透过“万不得已”“必定”等词，体会到人们对于团圆的渴望和重视。
5.本片段通过生动的描写，让读者了解了中国春节的传统俗和文化特。
2.
1.男人们午前到亲戚家、朋友家拜年，女人们在家中接待客人，小孩子们特别爱逛庙会。
2.反映了淳朴善良、友善的民族心理特征和传统文化的丰富多彩。
3.元宵指的是上元节，一个“又”字表现出作者对于春节的期待和喜爱。
第二课《腊八粥》
3.略。
1) 本文主要讲述了一个名叫八儿的孩子在观察妈妈煮粥的过程中，对锅中食物的猜想和惊奇的故事。
2) 画线的句子是对八儿的好奇心和想象力的描写，这样写，生动地把一个好奇、活泼的八儿形象展现在读者面前。
3) “跌”字的运用，通过生动的描写，让读者更加直观地感受到栗子跌进锅中的情景，增强了文章的可读性和感染力。
4) ~“他却没想到今日粥的颜是深褐。”~
总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜是深褐。于是，他好奇地问妈妈为什么粥的颜不一样，妈妈告诉他是因为加了红枣和花生仁。"
1) 第一句中的“地白”、“树栖鸦”分别从视觉和听觉的角度来写景的，“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的寂静。
2) “冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人孤独的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又让人联想到中秋佳节，更加突出了诗人的孤寂和思乡之情。
3) 不行。因为“落”字在这里是表示“落在谁家”，表达了诗人的疑惑和思考，如果改成“在”，就会使这个意思失去了表达。
国王的面具是红的，象征着威严。王妃的面具是绿的，象征着柔顺。活佛的面具是黄的，象征着吉祥。巫女的面具是半黑半白的，象征着其两面三刀的性格。妖魔的面具则是青面獠牙的，以示压抑和恐怖。村民老人的面具则用白布或XXX缝制，眼睛和嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚。根据描述，巫女的面具是半黑半白的，象征着其两面三刀的性格；村民老人的面具则用白布或XXX缝制，眼睛和嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚；妖魔的面具是青面獠牙的，以示压抑和恐怖。在藏戏里，XXX的面具是什么样的无法得知。XXX的面具为什么是白的也无法得知。
在雨季中，雨季的长短主要取决于风向。然而，这只是作者的观察。生活经验告诉作者淋雨会生病，所以在雨季到来之前，作者会贮备足够的粮食，这样就不必冒雨外出觅食。在雨季中，作者尽可能呆在家里，做适于在家做的工作。作者知道，生活中还缺少很多东西，只有通过劳动耐心地制造才能得到。小时候，作者喜欢站在城里藤皮店的门口看工匠们编箩筐或篮子什么的，因此学会了打箩筐。现在，这技术可以派上用场了。通过观察，作者发现雨季的长短主要取决于风向。生活经验告诉作者淋雨会生病。作者可能通过亲身经历或他人的经验获得这些知识。
1.小标题：XXX和XXX的玩具、画线玩法。
2.“莫逆之交”的意思是：非常要好的朋友。
3.三个“感激”分别是XXX感激口袋里的筒子，扁虱感激被放出来，XXX感激扁虱让他有了玩伴。这三个“感激”体现了XXX善于捉弄、想方设法打发时间的特点。
4.可能接下来的情节是XXX和XXX会用画线玩法来玩扁虱，或者他们会想出更有趣的玩法来。概述：XXX和XXX继续玩扁虱。
阅读理解：感谢别人帮助的话
1.文章表达了什么主题。
文章表达了时间匆匆流逝的主题。
2.文章中太阳的移动和人的生活有什么关系。
太阳的移动和人的生活紧密相连，人的生活随着时间的流逝而不断变化。
3.作者在文章中表达了怎样的情感。
作者在文章中表达了对时间匆匆流逝的感慨和无奈。
A。“我”
2）为什么主人公一直在等待？
因为母亲答应他带他出去玩，但一直没有出门。
3）指出下列句子的修辞手法，并说明其作用。
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
并列句。通过并列句的形式，突出了春天早晨的美好，加强了读者对场景的感受和印象。
4）主人公一直在等待，他的等待给你留下了什么启示？
等待是一种耐心和坚持，也是一种对未来的信任和期待。
1）文章中没有明显的格式错误和问题段落。
2）A.记叙
3）这句话中的“那是个春天的早晨”指的是当天早晨的时间，“阳光明媚”衬托了母亲答应要带“我”出去玩，“我”因此感到兴奋和开心的心情。
4）这首诗的作者是唐朝诗人XXX。“吟”是吟诵、吟咏的意思。朗读停顿不正确的是B.烈火/焚烧/若/等闲。诗的前两句象征着诗人对自己的锤炼和磨练；第三、四两句描写了诗人为了保持内心的清白所做出的决心，表达了诗人不屈不挠的精神。这首诗采用了“托物言志”的写法，“物”是石灰，“志”是表达诗人坚定的信念和决心。
5）作者并不仅仅是写石灰，他写这首诗是为了表达自己的和决心，表达自己不屈不挠的精神和追求清白的决心。
6）父亲在法庭上，穿着旧棉袍，没有戴眼镜，但是他的脸上却是平静而慈祥的表情。当我看到他时，忍不住喊出了“爹！”母亲和妹妹也跟着哭了起来。然而，法官却拿起惊堂木责备我们不许乱喊。父亲没有说话，只是瞅了瞅我们。他的神情非常，非常沉着。他的内心被一种伟大的力量占据着，这个力量就是他对于革命事业的坚定。
13.阅读片段，完成练。
1）选文主要写的是一个男孩在_______的过程中，通过_______的经历，学会了________。
2）把画线的部分改写成“他们一起去了海边，男孩把自己的鱼竿和鱼钩拿了出来，准备开始钓鱼。”
3）男孩在钓鱼的过程中，遇到了很多困难，但他都没有放弃，最终成功地钓到了一条大鱼。这说明男孩具有________的品质，并且他在这个过程中获得了________。
4）请用波浪线划出本段的中心句。
5）金的鱼钩在整个故事中起到了很重要的作用。它不仅是男孩钓鱼的工具，更是男孩________的象征。这个象征的意义是什么？可以这样理解：金的鱼钩象征着男孩________，而钓到的大鱼象征着男孩________。
14.课内阅读。
第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂着一丁点儿的野菜。他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑了！”我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
1）联系上下文，理解“收敛”的意思。
收敛在这里指收起来，不再表现出来。老班长看到孩子们不吃饭，收敛了笑容，表现出严肃的态度。
2）用横线画出老班长的神态。
老班长的神态是眉头拧成疙瘩。
3）用波浪线画出老班长的语言。
老班长的语言是：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”
4）从老班长的表情、语言中，可以看出老班长是怎样一个人？
老班长是一个严肃认真的人，他为了革命事业，要求孩子们克服困难，坚持不懈。他知道在草地上的艰难，因此他要求孩子们吃下鱼汤，保持体力，以便走出草地。
第十四课《文言文二则》
15.课内阅读。车站一瞥
初三历史教学总结两小儿辩日
XXX东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
林志颖的妹妹一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
XXX不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1）本文主要通过“对话”描写来表现人物，展开故事情节。
2）对画线的句子理解正确的是B.一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远；另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近。
3）两个小孩分别是从“距离”和“温度”看问题的。
4）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪XXX吗？这说明了什么？
不能怪XXX，因为这是两个小孩子的争论，XXX只是旁观者。这说明了孩子们对于自己的见解有一定的自信和坚定，也说明了孩子们的思维活跃和好奇心。
5）写出加下划线的字在句中的意思。
①虎熟视久之。（熟视：长时间凝视）
②虎亦寻卒去。（寻：寻）
6）把下面的句子翻译成现代汉语。
①有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。
有一个妇女在白天把两个小孩放在沙滩上，自己在水边洗衣服。
②虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。
老虎从山上跑来，妇女慌忙跳到水里躲避。
7）文中的妇人和她的两个孩子为什么对老虎的突然到来有不同的反应？
因为妇女成年，知道老虎的危险性，而孩子们年幼无知，不了解老虎的危险，所以反应不同。
8）从文中出一句与“浣衣于水”句式一致的语句：
置二小儿沙上而浣衣于水者。
9）根据故事中的孩子的做法可以归纳出的词语是(A、C、D)。
A。望而生畏
C。无知者无畏
D。初生之犊不怕虎
1）结合课文内容说说“善于‘打破砂锅’问到底的人”都是什么人。
善于“打破砂锅”问到底的人是那些勇于思考、善于发问并不断探索的人，他们能够从平凡的事物中发现问题，进而进行深入探究，最终获得新的发现和创造。
2）为什么说“科学并不神秘，真理并不遥远”？
因为科学是通过对自然现象的观察和实验来得出结论的，只要我们善于发现问题、勇于思考并进行实践探索，就能够逐渐揭示自然规律，获得真理。因此，科学并不神秘，真理也不遥远。
3）发现真理的人必须具备哪些条件？
发现真理的人必须具备勇于思考、善于发问、不断探索的精神，同时还需要具备坚持不懈、锲而不舍的毅力和耐心。只有具备这些条件，才能在探索中发现真理。
我小时候住在一个没有工厂的小城里，所以我认为凡是发出声音的都是活的生物，例如鸟
叫、狗吠、蝉鸣、虫鸣、钟声和三弦声。但是，父亲怀里的表却能发出清脆的声音，这让我感到困惑。
2) 分号前后两句话之间的关系是并列。七夕节祝福语送女友
3) “哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？”这句话的作用是点题。
4) “我”得出这个观点是因为身边的声音都是活物发出的，这表明“我”是一个天真好奇的孩子。
1) 汤米描述的学校是一个所有孩子到一个专门的地方上学，研究相同的功课的地方，而且有机器人老师。
2) XXX的学校跟汤米描述的学校不同，她认为每个孩子需要不同的教学方法和老师的调整。